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RÉDACTION SCIENTIFIQUE Satinder Kaur Brar ETE 705- Communication et éthique sci

RÉDACTION SCIENTIFIQUE Satinder Kaur Brar ETE 705- Communication et éthique scientifiques Téléphone: + 418 654 3116; Courriel: satinder.brar@ete.inrs.ca Contenu de Cours  Rédaction d’articles scientifiques Rédaction de chapitres de livre scientifique Rédaction de mémoires Rédaction de thèses 2 Quelle est votre raison personnelle pour publier? Peu importe! les éditeurs, les examinateurs, et la communauté de recherche NE SE SOUCIENT pas de ces raisons. Obtenir une promotion?Obtenir un financement?Doctorat?Reconnaiss-ance? 3 4 Définition Une pièce importante de l'écriture académique est habituellement une exigence pour la recherche. (DIABOLIQUEMENT NÉCESSAIRE!) Les articles de recherche dépendent de comment sont organisées vos idées. (RACONTER UNE HISTOIRE!) Résumer les réponses aux questions de recherche que vous générez à partir des sources d’où vous avez tiré votre information. (INFLUENCE!) Assurez-vous de l’originalité de vos idées au tout début de votre travail de recherche. – Avez-vous VRAIMENT réalisé quelque chose de nouveau et d’intéressant? – Y’a-t-il un défi dans votre recherche? – Est-ce que votre travail est directement relié à un sujet actuel et dynamique ? – Seriez-vous capable de fournir des solutions à n’importe quel problème? Si toutes vos réponses sont «OUI», alors vous pouvez commencer à préparer votre manuscrit. ÊTES-VOUS PRÊT À PUBLIER VOTRE TRAVAIL? 5 Quel est le type de votre manuscrit ? • Articles complets/articles originaux – Les plus importants articles sont souvent un accomplissement substantiel de parties de recherche importantes. • Lettres/ Communiqués rapides (Rapid Communications) / communiqués courts (Short Communications) – Généralement publiés pour une communication rapide et précoce de progrès significatifs et originaux; beaucoup plus courts que les articles complets (généralement strictement limités). • Article d’état de la question (reviews) / Perspectives – Résume les récents développements sur un sujet spécifique; surligne les points importants qui ont déjà été reportés et n’introduit aucune nouvelle information; souvent soumis sur invitation. 6 7 Les étapes clés Choisir un SUJET Développer une RECHERCHE sur le sujet Écrire un format d’ESSAI pour développer l’article • Vous devez obtenir l’aide de votre superviseur ou collègues – Le superviseur (qui est l’auteur à correspondre) a la co-responsabilité de votre travail. Nous vous encourageons à courir après votre superviseur, si nécessaire. • Les articles cités comme références vont probablement vous conduire à la bonne revue. • Ne PAS s'amuser à diffuser votre manuscrit à plusieurs revues. Soumettez à un seul à la fois! Les normes d'éthique internationales interdisent les soumissions multiples / simultanées, et les éditeurs le découvrent! (Croyez-nous, nous le faisons!) Choisir la bonne revue 8 9 ‘Guide for Authors’ (le guide des auteurs) de la revue cible! À LIRE et à relire! Appliquez le Guide des Auteurs à votre manuscrit, même au premier brouillon (disposition du texte, citations, nomenclature, les figures et les tableaux, etc.). Il permettra d'économiser votre temps, et celui des éditeurs. Choix de l’Éditeur Associé en relation avec votre domaine 10 • Diriger la revue de littérature • Commencer l’article • Diriger l’étude/analyse des données • Organiser/résumer les résultats avec succès • Avoir du feedback tôt et fréquemment (en "morceaux") • Formuler votre message clé • Appliquer le "nouveau/utile" test • Choisir l’audience cible • Choisir la revue cible • Lire les instructions de la revue pour les auteurs • Écrire un premier résumé • Écrire le premier brouillon • Maîtriser la littérature • Réapprendre, repenser, réécrire • . . . Et réécrire et réécrire • Combien de temps? • Critiquer et finaliser le résumé • S'attarder sur les détails • Soumettre l’article à la revue cible • Avoir un plan B • Marquer votre calendrier P R O T O C O L E 11 Structure générale d’un article complet • Titre • Auteur • Résumé • Mots-clés • Texte principal (IMRAD) – Introduction – Méthodes – Résultats – And (Et) – Discussion (Conclusions) • Remerciments • Références • Matériel supplémentaire Assurez-vous d'être aussi simple que possible pour les trouver et indexer! (informatif, attractif, effectif) L'espace dans une revue est précieux. Assurez-vous que votre article soit le plus bref possible. Si la clarté peut s'achever en x mots, ne jamais utiliser x+1 mots. 12 13 Le contenu typique d’un article de recherche 1. Titre 2. Résumé 3. Introduction 4. Matériel et Méthodes 5. Résultats et Discussion 6. Conclusions 7. Remerciements 8. Références 9. Tables 10.Figures 1. TITRE – Couverture de l’article – Votre occasion d'attirer l'attention du lecteur. Rappelez-vous: les lecteurs sont les auteurs potentiels qui vont citer votre article – Les examinateurs vont vérifier si le titre est spécifique et s’il reflète le contenu du manuscrit. Les éditeurs détestent les titres qui n’ont aucun sens ou ne représente pas adéquatement votre sujet; – Donc, gardez-le informatif et bref (pas plus de 15-17 mots excluant les prépositions); – PAS de jargon technique et abréviations si possible. Vous souhaitez avoir un lectorat aussi large que possible, n’est-ce pas? – Discuter avec votre co-auteur. 14 EXEMPLES - Titres • Évaluation comparative des ultrasons, les méthodes d'irradiation par micro-ondes et les méthodes enzymatiques pour l'extraction des biomolécules à partir des déchets agro-industriels Évaluation comparative des ultrasons, les méthodes d'irradiation par micro-ondes et les méthodes enzymatiques pour l'extraction de l'acide lévulinique à partir des déchets de brasserie 15 Rédiger un résumé • Objectif • Méthodes • Résultats • Conclusions FIABILITÉ VALIDITÉ FIABILITÉ FIABILITÉ FLEXIBILITÉ UTILITÉ 16 2. RÉSUMÉ – Qu’est-ce-que vous avez fait et quelles sont vos importantes conclusions? – Ceci est l'annonce de votre article. Le rendre intéressant et facile à comprendre sans l’avoir lu en entier (Évitez le jargon et les abréviations rares si possible.) BANDE ANNONCE – Vous devez être précis! Utilisez des mots ayant un sens précis – Un résumé clair influencera fortement si oui ou non votre travail est en outre considéré; – Aussi BREF que possible !!! (150-200 mots) – Aucune comparaison (LITTÉRATURE); 17 2. RÉSUMÉ – séquence de l’article – Introduction en une ligne – Qu’est-ce-que vous avez fait (Objectifs) – Comment vous l’avez fait (Méthodologie) – Qu'est-ce que vous avez réalisé (Résultats) – Comment cela affecte-t-il votre domaine de recherche (Conclusion) 18 3. MOTS CLÉS – indexer et chercher – Étiquette de votre manuscrit – Pas de fortes abréviations, jusqu’aux moins établies comme GC, HPLC, ADN etc. – Vérifiez le Guide aux auteurs – Simple et spécifique 19 4. INTRODUCTION – Pourquoi votre travail est utile?  Quelle est la problématique?  Littérature complète et cohérente avec le sujet (citant quelques œuvres originales et importantes, y compris les articles de revue de littérature récents)  Pas trop de références croisées ! 20 Commencer l’article • Rédiger l’introduction • Poser un squelette des tableaux et les axes des figures pour les résultats. 21 – Plus de mots que nécessaire. – Cadrer une idée – Mélanger introduction avec résultats, discussion, et conclusion. Les garder toujours séparés afin d’assurer un déroulement logique de section dans votre manuscrit. – Les expressions comme “nouvelle”, “première fois”, “la première”, “changement de paradigme”. Les utiliser avec modération. À ÉVITER 22 5. MÉTHODES – Comment le problème a été étudié Inclure les informations claires et détaillées, pour reproduire l’expérience. Utiliser des références et des supports pour indiquer les procédures publiées antérieurement. Ne répétez pas les détails des méthodes établies. Les résumés généraux suffisent. Les examinateurs vont critiquer les descriptions incomplètes ou incorrectes (et peuvent recommander le rejet). 23 Rapports d'analyses statistiques Un outil pour soutenir les résultats Permet de savoir si:  les variables ont un effet  les variables sont liées  les différences entre les groupes d'observations sont identiques ou différents Quelques exemples http://abacus.bates.edu/~ganderso/biology/resources/writing/HTW_Guide_Reporting_ Statistics_3-7-2011.pdf Section de Matériels et Méthodes et Résultats et Discussion http://stat.smmu.edu.cn/news/Report%20Statistical%20Results.pdf 6. RÉSULTATS – Qu’est ce que vous avez trouvé ? Inclure les résultats importants. Ne pas dissimuler les données car vous risquez de perdre des preuves d'appui. Utilisez des sous-rubriques pour maintenir les résultats ensemble et du même type, Soyez un CONTEUR! 26 6. RÉSULTATS – Qu’est ce que vous avez trouvé? (suite) • Généralement, les tableaux donnent les résultats expérimentaux • Les graphes, seulement pour la comparaison des résultats expérimentaux avec ceux des travaux antérieurs, ou avec des valeurs calculées / théoriques. • Aucune illustration ne devrait reproduire les informations décrites ailleurs dans le manuscrit. • Les illustrations sont uniquement pour les données essentielles • La légende d'une figure doit être brève et contenir une explication autonome. 27 – Graphique non encombré: 3 ou 4 données par figure; échelles appropriées; taille de l'étiquette de l'axe appropriée; symboles clairs et visibles; des données faciles à distinguer; barres d'erreur distincte, etc. – Chaque photo doit être en haute résolution – Utiliser des couleurs seulement quand cela est nécessaire. Si différents styles de ligne peuvent clarifier le sens, ne jamais utiliser de couleurs ou d'autres effets excitants. – Couleur doit être visible et distinguable lors de l'impression en noir et blanc. – Aucun tableau avec une longue composition! (par exemple, des compositions chimiques des déchets). Énumération esthétique! 28 7. DISCUSSION – Sens des résultats • La plus importante section de votre article. VENDEZ vos données! – La PLUPART des manuscrits sont rejetés à cause de la faiblesse de la discussion. • Discutez uploads/Science et Technologie/ ete-705-brar-final-francais.pdf