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1 Master de Sciences du Langage à distance 1. Informations générales ..........

1 Master de Sciences du Langage à distance 1. Informations générales ................................................................................................................................... 2 2. Maquettes du Master Sciences du langage à Paris 3 ........................................................................... 2 3. Mémoires et rapport de stage ....................................................................................................................... 5 3.1. Mémoires ................................................................................................................................................... 5 3.1.1. En M1 ................................................................................................................................................. 5 3.1.2. En M2 ................................................................................................................................................. 6 3.1.3. Liste des directeurs de recherche intervenant dans le Master à distance ..................... 6 3.2. Stages ....................................................................................................................................................... 10 3.2.1. En M1 .............................................................................................................................................. 10 3.2.2. En M2 .............................................................................................................................................. 11 4. Liste des enseignements en Master Parcours 1, 2, 3 ......................................................................... 12 4.1. Vue d’ensemble .................................................................................................................................... 12 4.2. Descriptif des enseignements ........................................................................................................... 15 4.2.1. Les cours outils ............................................................................................................................ 16 4.2.2. Les cours de synthèse ................................................................................................................. 18 4.2.3. Séminaires Parcours type Linguistique et diversité des Langues ................................ 22 4.2.4. Séminaires Parcours type Linguistique : textes, discours, corpus ............................... 24 4.2.5. Séminaires parcours type : Sociolinguistique et approches sociales du langage ... 26 4.2.6. Autres séminaires ........................................................................................................................ 28 5. Liste des enseignements en Master Parcours 5 (non ouvert) ......................................................... 30 5.1. Vue d’ensemble .................................................................................................................................... 30 5.2. Descriptif des enseignements ........................................................................................................... 31 5.2.1. Cours outils .................................................................................................................................... 31 5.2.2. Cours de synthèse ........................................................................................................................ 31 5.2.3. Séminaires parcours type : Phonétique et phonologie ......................................................... 31 6. Annexe ............................................................................................................................................................. 34 Déclaration sur l’honneur ............................................................................................................................... 35 2 1. Informations générales Responsable du Master à distance : Florence Lefeuvre Spécificités du Master à distance On peut relever deux spécificités du Master à distance : — les cours sont donnés à distance, généralement sous la forme d’une brochure. Des échanges sur iCampus avec votre enseignant sont encouragés. D’autres types de supports numériques peuvent être proposés par l’enseignant. — Il n’y a aucune épreuve écrite sur table en master pour les étudiants de l’ENEAD. L’évaluation des cours se fait uniquement sur la base de travaux à la maison (sujet transmis par l’enseignant), remis sur iCampus à une date indiquée en début d’année. Le mini mémoire de M1 et le mémoire M2 sont à envoyer directement au directeur de recherche par voie postale. Les étudiants résidant à l’étranger peuvent l’envoyer à leur directeur de recherche au format pdf en mettant le secrétariat en copie. Seule la soutenance en M2 se fait en présentiel. Dans ce master de Sciences du langage à distance, la présence de l’étudiant à l’université n’est donc nécessaire que pour la soutenance du mémoire principal, les autres échanges avec l’administration, les enseignants et le directeur de mémoire pouvant passer par voie électronique ou postale. Néanmoins, il est possible de rencontrer son directeur de recherche ou bien les enseignants dans leurs cours ou sur rendez-vous. 2. Maquettes du Master Sciences du langage à Paris 3 Le Master en Sciences du langage à Paris 3 comprend 5 parcours types. Quatre d’entre eux suivent un tronc commun, axé sur diverses disciplines de la linguistique : 1) Linguistique et diversité des langues 2) Linguistique : textes, discours, corpus 3) Sociolinguistique et approches sociales du langage 4) Linguistique, acquisition et pathologies du langage (non ouvert pour le moment à distance) Un 5e parcours type est constitué par : 5) Phonétique et Phonologie (non ouvert pour le moment à distance) Pour ces différents parcours types, la logique est la même : dans les deux cas, sont dispensés des cours de synthèse et des enseignements outils. Les cours de synthèse sont des cours délivrés en linguistique française ou générale sur des points fondamentaux en syntaxe, discours, phonétique, phonologie, psycholinguistique, sociolinguistique, didactique, typologie, acquisition, épistémologie, sémantique, lexique, traitement automatique. Les enseignements outils regroupent des enseignements en langue anglaise (anglais pour sciences humaines), en 3 informatique (outils informatiques utilisés pour l’analyse linguistique ou pour l’analyse phonétique, notamment en traitement statistique et automatique des données acoustiques et physiologiques), en méthodologie et approche professionnelle. Des séminaires apportent une approche concrète à des faits de langues selon des approches théoriques variées. Ils prennent appui sur la linguistique française ainsi que sur la linguistique générale et font appel à de nombreuses langues différentes du français. En outre il est demandé aux étudiants la rédaction d’un mémoire sur les deux années du Master. Dans le parcours type « Linguistique et diversité des langues », l’étudiant a vocation à se spécialiser dans le domaine de la diversité des langues. Ce parcours permet aux étudiants de se former à la description des langues, à l’analyse et à la modélisation des phénomènes morphologiques et syntaxiques tout en tenant compte de la variation linguistique en termes diachroniques, dialectaux et typologiques. Il s’adresse aux étudiants désireux de travailler aussi bien sur le français que sur un éventail assez large de langues faisant l’objet d’enseignements ou de recherche au sein des deux établissements. Le parcours type « Linguistique : textes, discours, corpus » vise à former des spécialistes du discours ou de l’analyse du discours en leur donnant les outils nécessaires pour étudier les productions langagières dans leur développement textuel, à travers le recours à des corpus d’études, écrits ou oraux. Le parcours type « Sociolinguistique et approches sociales du langage » permet à l’étudiant de se spécialiser dans une approche articulant faits sociaux et pratiques langagières (sociolinguistique, anthropologie linguistique, linguistique du contact). Ce parcours a pour objectif de former des spécialistes de l’analyse des situations multilingues et des questions de politique linguistique, de variations/standardisation, de transmission des langues et d’organisation interactionnelle des pratiques dans un cadre informel ou institutionnel. Le parcours type « Phonétique et Phonologie » vise à apporter une formation scientifique solide aux étudiants souhaitant faire carrière dans les métiers de la recherche et de l’enseignement, et dans le domaine de la parole plus généralement (assistants vocaux, criminalistique, traitement de données clients, etc.). Le laboratoire de phonétique et phonologie accueille fréquemment des étudiants diplômés tels que des orthophonistes, des médecins-ORL, des chanteurs, des ingénieurs informaticiens des professeurs de langues qui souhaitent compléter leur formation dans le domaine de l’analyse de la parole. La phonétique et la phonologie se trouvant à l’intersection de champs aussi variés que la linguistique (y compris la didactique des langues), l’informatique, la physiologie, la psychologie, la physique et les mathématiques (statistiques notamment), les étudiants de cette spécialité reçoivent une formation complète à la fois en linguistique (phonologie, morphosyntaxe, sémantique, etc.), en informatique (traitement statistique et automatique des données acoustiques et physiologiques) et en physiologie (cours de phonétique clinique dispensés par des médecins). Les étudiants ne peuvent suivre la totalité des cours proposés, et ils choisissent des orientations, sur les conseils de leur directeur de mémoire, en fonction de leurs objectifs professionnels ou de recherche. 4 3 parcours types d’ouverts axés sur des problématiques en linguistique Master 1 – Semestre 7 Type de cours Nombre ECTS Cours outils 2 6 ECTS Cours de synthèse 3 9 ECTS Séminaires 5 15 ECTS Total nombre d’heures 19 h / semaine, ou 228 h /semestre 30 ECTS Master 1 – Semestre 8 Type de cours Nombre ECTS Cours outils 2 6 ECTS Cours de synthèse 2 6 ECTS Séminaires 4 12 ECTS Mini mémoire ou stage 1 6 ECTS Total nombre d’heures 15 h / semaine ou 180h / semestre (ou 195 si 13 semaines) 30 ECTS Master 2 – Semestres 9-10 (sur l’année) Type de cours Nombre ECTS Cours outils 2 6 ECTS Séminaires 7 (prendre en priorité les séminaires du parcours type) 21 ECTS Cours de synthèse 1 3 ECTS Total nombre d’heures 228 h sur l’année 30 ECTS Mémoire ou stage 2 (présentation de l’avancement des recherches en cours d’année (3 ECTS) et mémoire (27 ECTS)) ou 1 stage avec rapport 30 ECTS 5 1 parcours type en phonétique et phonologie (non ouvert) Master 1 – Semestre 7 Type de cours Nombre ECTS Cours outils 1 3 ECTS Cours de synthèse 3 9 ECTS Séminaires 2 6 ECTS UE à choix (spécialisation, liste fermée) 4 séminaires 12 ECTS Total nombre d’heures 19 h / semaine ou 228 h /semestre 30 ECTS Master 1 – Semestre 8 Type de cours Nombre ECTS Cours outils 1 3 ECTS Cours de synthèse 3 9 ECTS Séminaires 2 6 ECTS UE à choix (spécialisation, liste fermée) 2 séminaires 6 ECTS Mémoire ou stage 1 6 ECTS Total nombre d’heures 15 h / semaine ou 180 h / semestre 30 ECTS Master 2 – Semestres 9-10 (sur l’année) Type de cours Nombre ECTS Cours outils 3 9 ECTS Séminaires 2 8 ECTS UE à choix (spécialisation, liste fermée) 2 séminaires 8 ECTS Total nombre d’heures 150 h sur l’année 30 ECTS Mémoire ou stage 1 35 ECTS 3. Mémoires et rapport de stage 3.1. Mémoires Dans les 3 parcours types axés sur des domaines de la linguistique (parcours en Y), il est demandé en M1 un mini-mémoire et en M2 un mémoire qui peut être l’approfondissement du mini-mémoire. Dans les deux cas, l’étudiant doit choisir un directeur de recherche. Il n’est pas obligé que celui-ci intervienne dans le Master à distance. Il suffit qu’il soit de la Sorbonne Nouvelle. 3.1.1. En M1 6 Plus précisément, concernant le M1, le sujet du mémoire doit être déterminé dès le début du premier semestre de M1 en accord avec le directeur de recherche. Le mini-mémoire uploads/Science et Technologie/ brochure-master-sciences-du-langage-enead-19-juillet-2021.pdf