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Annales philo tle a CBURKINA ??FASO Ministère de l ? Education Nationale de l ? Alphabétisation et de la Promotion des Langues Nationales ANNALES ??DE ??PHILOSOPHIE ?? TERMINALE A CAuteurs -Guingri KABORE Inspecteur de l ? Enseignement Secondaire -Jean ZO

CBURKINA ??FASO Ministère de l ? Education Nationale de l ? Alphabétisation et de la Promotion des Langues Nationales ANNALES ??DE ??PHILOSOPHIE ?? TERMINALE A CAuteurs -Guingri KABORE Inspecteur de l ? Enseignement Secondaire -Jean ZOUNGRANA Inspecteur de l ? Enseignement Secondaire Maquette et mise en page Daouda KINDO maquettiste ARC ISBN Tous droits résrvés ? Ministère de l ? Education Nationale de l ? Alphabétisation et de la Promotion des Langues Nationales Edition Direction Générale de la Recherche en Education de l ? Innovation Pédagogique C C CgénéraliteS Sur la diSSertation et le commentaire philoSophiqueS CI La dissertation philosophique Dé ?nition Nous pouvons dé ?nir la dissertation comme - Un exercice scolaire d ? évaluation une épreuve d ? évaluation des sciences humaines et sociales - Un monologue argumentatif et critique sur un problème pour proposer une solution rationnelle objective un débat écrit sur un problème Toute dissertation est un texte exclusivement argumentatif c ? est-à-dire qu ? il vise à convaincre par des arguments objectifs et rationnels La dissertation est une des meilleures écoles d ? apprentissage de l ? argumentation du penser par soi-même Nous n ? en mesurons pas toujours les enjeux La ma? trise de l ? argumentation n ? a pas un enjeu seulement scolaire et théorique Elle a aussi des enjeux familiaux professionnels économiques politiques juridique etc Dans la vie de tous les jours nous sommes permanemment dans des situations o? nous devons savoir argumenter pour clari ?er nos idées nous faire comprendre des autres et pour obtenir ce que nous voulons L ? autorité de l ? argument a été consacrée dans les institutions des Etats de droit comme le tribunal l ? Assemblée nationale et toutes les assemblées publiques NB Disserter c ? est montrer qu ? on est capable de ré échir rationnellement avec rigueur et sans passion sur un sujet C ? est être capable d ? identi ?er un problème et adopter une démarche un plan adéquat mobiliser et utiliser des arguments pertinents et cohérents pour y apporter la solution la plus objective possible Les objectifs de la dissertation philosophique Ce que le candidat doit mettre dans sa copie et ce que le correcteur doit y rechercher Ce qui est attendu du candidat c ? est une solution personnelle objective rationnelle argumentée au problème posé dans le sujet Une solution que le correcteur ou toute autre personne doit pouvoir comprendre sans être forcément en accord avec elle parce qu ? elle est à cause des arguments avan- Ccés intellectuellement satisfaisante Le correcteur voudrait s ? assurer que dans la forme la méthode de la dissertation est ma? trisée les parties les transitions la ma? trise de la langue la présentation ? dans le fond les arguments utilisés sont en quantité su ?sante au moins deux pour chaque sous-partie et du point de vue de la qualité sont pertinents et bien utilisés bien agencés et bien hiérarchisés en allant des arguments les plus simples aux plus complexes le raisonnement