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INFORMATION AUX ÉLÈVES DE SECONDE AU CNED LA RÉFORME DU BACCALAURÉAT 2021 Voies

INFORMATION AUX ÉLÈVES DE SECONDE AU CNED LA RÉFORME DU BACCALAURÉAT 2021 Voies générale et technologique Réforme du lycée et du baccalauréat 2021 Sommaire Le nouveau lycée Les étapes de la scolarité des futursbacheliers La voie générale : la première et laterminale La voie technologique : la première et la terminale L’orientation en classe de seconde © CNED 2 Le nouveau lycée © CNED 3 Pour mieux accompagner les élèves dans la conception de leur projet d’orientation Un temps dédié à l’orientation en 2de, en 1re et en terminale. Des professeurs principaux à l’écoute. En 1re et terminale, • suppression des séries dans la voie générale, • rénovation des séries technologiques, • un même diplôme pour tous, • des enseignements communs à tous, • des enseignements de spécialité pour approfondir vos connaissances et affiner votre projet dans vos domaines de prédilection, • la possibilité de choisir des enseignements optionnels. Le nouveau lycée Étapes de la scolarité des futurs bacheliers 2021 au CNED RENTRÉE 2018 La classe de seconde connaît des ajustements. RENTRÉE 2019 Les classes de seconde et de première sont rénovées avec de nouveaux horaires et de nouveaux programmes. Fin des séries en voie générale (L, ES et S) pour les classes de premières mais choix de 3 spécialités (dont 2 seront poursuivies en terminale). RENTRÉE 2020 La classe de terminale est rénovée : fin des séries en voie générale (L, ES et S) pour les classes de terminales mais choix de 2 spécialités (poursuite de 2 spécialités étudiées dès la première). © CNED 4 Juin 2020 Épreuves anticipées de français en première. Juin 2021 Juillet 2021 Épreuves terminales du nouveau baccalauréat en fin d’année. Délivrance du nouveau baccalauréat. La voie générale Cadre national en établissement scolaire repris par le CNED © CNED 5 FRANÇAIS / PHILOSOPHIE 4 h / – – / 4 h HISTOIRE GÉOGRAPHIE 3 h 3 h ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE 18 h /an 18 h /an LANGUE VIVANTE A ET LANGUE VIVANTE B 4 h 30 4 h ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 2 h* 2 h* ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE 2 h 2 h 16 h 15 h 30 La première et la terminale Des enseignements communs à tous les élèves Répartition horaire hebdomadaire des enseignements communs * en autonomie auCNED 2019-2020 Première 2020-2021 Terminale La voie générale La première et la terminale Enseignements despécialité À la fin de la seconde, les élèves qui se dirigent vers la voie générale choisissent une combinaison de trois enseignements de spécialité qu’ils suivront en première. À la fin de l’année de première, ils choisissent, parmi ces trois enseignements, les deux enseignements de spécialité qu’ils poursuivront en classe de terminale. Répartition horaire hebdomadaire des enseignements de spécialité Au choix 3 spécialités Au choix 2 spécialités ARTS * 4 h 6 h BIOLOGIE, ÉCOLOGIE * * 4 h 6 h HISTOIRE GÉOGRAPHIE, GÉOPOLITIQUE ET SCIENCES POLITIQUES 4 h 6 h HUMANITÉS, LITTÉRATURE ET PHILOSOPHIE 4 h 6 h LANGUES, LITTÉRATURES ET CULTURES ÉTRANGÈRES 4 h 6 h LITTÉRATURE, LANGUES ET CULTURES DE L’ANTIQUITÉ 4 h 6 h MATHÉMATIQUES NUMÉRIQUE ET SCIENCES INFORMATIQUES PHYSIQUE CHIMIE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE SCIENCES DE L’INGÉNIEUR SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES 4 h 6 h 4 h 6 h 4 h 6 h 4 h 6 h 4 h 6 h**** 4 h 6 h *** Avec uncomplement de 2 h en physique 2019-2020 Première 2020-2021 Terminale 12 h 12 h © CNED 6 * Arts Plastiques ou Musique au CNED * Uniquement dans les lycées d’enseignement Général et technologique agricole * *** *** Spécialité non proposé au CNED La voie générale La première et la terminale Enseignementsoptionnels Les élèves de la voie générale pourront choisir un enseignement optionnel en première et deux en terminale (3 h hebdomadaire) pour renforcer leurs connaissances ou compléter leur profil, parmi : Dès la première En terminale uniquement Langue vivante C Mathématiques expertes Langues et cultures de l’Antiquité Mathématiques complémentaires Éducation physique et sportive Droit et grands enjeux du monde contemporain Arts * © CNED 7 * Arts Plastiques ou Musique au CNED La voie technologique La première et la terminale Les enseignementscommuns En première et en terminale, tous les élèves de la voie technologique suivent des enseignements © CNED 8 communs, quelles que soient leurs spécialités*. Cadre national en établissement scolaire repris par le CNED FRANÇAIS / PHILOSOPHIE 3 h / – – / 2 h HISTOIRE GÉOGRAPHIE 1 h 30 1 h 30 ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE 18 h /an 18 h /an LANGUE VIVANTE A ET LANGUE VIVANTE B ** 4 h 4 h ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE *** 2 h 2 h MATHÉMATIQUES 3 h 3 h Répartition horaire hebdomadaire des enseignements communs ** Dont 1 hd’enseignement technologique en langue vivante. *** en autonomie au CNED * Sauf TMD etSTAV 2019-2020 Première 2020-2021 Terminale La voie technologique La première et la terminale Les enseignements despécialité L’organisation en séries est maintenue. Dès la fin de la seconde, les élèves optant pour la voie technologique choisiront leur série, qui déterminera leurs enseignements de spécialité : • Sciences et technologies de la santé et du social • Sciences et technologies du management et de la gestion • Sciences et technologies de laboratoire • Sciences et technologies du design et des arts appliqués • Sciences et technologies de l’industrie et du développement durable • Sciences et technologies de l’hôtellerie et de la restauration • Techniques de la musique et de la danse • Sciences et technologies de l’agronomie et du vivant ST2S STMG STL* STD2A* STI2D* STHR* TMD* STAV* * Série ou option non proposée au CNED. Des enseignementsoptionnels En première et en terminale les élèves de la voie technologique pourront choisir deux enseignements optionnels (au plus) parmi : • Langue vivante C (seulement pour les séries STHR) • Arts (Arts Plastiques et/ou Musique au CNED) • Éducation physique et sportive* © CNED 9 La voie technologique Première © CNED 10 Terminale STMG Sciences et technologies du management et de la gestion – Sciences de gestion et numérique – Management – Droit et économie – Management, sciences de gestion et numérique avec 1 enseignement spécifique choisi parmi : gestion et finance – mercatique – ressources humaines et communication – systèmes d’information et de gestion – Droit et économie ST2S Sciences et technologies de la santé et du social – Physique chimie pour la santé – Biologie et physiopathologiehumaines – Sciences et techniquessanitaires et sociales – Chimie, biologie et physiopathologie humaines – Sciences et techniques sanitaires et sociales STHR* Sciences et technologies de l’hôtellerie et de la restauration – Enseignement scientifique alimentation- environnement – Sciences et technologies culinaires et des services – Économie, gestion hôtelière – Sciences et technologies culinaires et des services, enseignement scientifique, alimentation, environnement – Économie, gestion hôtelière STI2D* Sciences et technologies de l’industrie et du développement durable – Innovation technologique – Ingénierie et développement durable – Physique Chimie et mathématiques – Ingénierie, innovation et développement durable avec 1 enseignement spécifique choisi parmi : architecture et construction – énergies et environnement – innovation technologique et éco-conception – systèmes d’information et numérique. – Physique Chimie et mathématiques TMD* Techniques de la musique et de la danse – Option instrument – Option danse – Option instrument – Option danse STL* Sciences et technologies de laboratoire – Physique Chimie et mathématiques – Biochimie biologie – Biotechnologie ou sciences physiques et chimiques en laboratoire – Physique Chimie et mathématiques – Biochimie biologie biotechnologie ou sciences physiques et chimiques en laboratoire STD2A* Sciences et technologies du design et des arts appliqués – Physique Chimie – Outils et langages numériques – Design et métiers d’art – Analyse et méthodes en design – Conception et création en design et métiers d’art STAV* Sciences et technologies de l’agronomie et du vivant (Dans les lycées d’enseignement général et technologique agricole avec des enseignements optionnels spécifiques) * Série non proposée au CNED.RÉNOVATION ENCOURS 2019-2020 2020-2021RÉNOVATION ENCOURS 3 spécialités 2 spécialités La première et la terminale Les enseignements de spécialité parsérie L’orientation en classe de seconde Les lycéens :  commencent à construire leur projet d’orientation accompagnés par leurs professeurs principaux dans le cadre de l’aide au choix d’orientation, participent aux salons de l’étudiant, s’informent sur les formations de l’enseignement supérieur et le monde professionnel sur la plateforme de ressources de l’ONISEP : www.secondes2018-2019.fr contactent leur conseiller d’orientation sur www.monorientationenligne.fr www.horizons2021.fr Pour la voie générale, chaque élève devra indiquer 4 enseignements de spécialité* qui l’intéressent pour la classe de 1re. Pour la voie technologique, l’élève et sa famille indiquent leurs souhaits de série. Validation des choixd’orientation Le conseil de classe émet des recommandations sur ces souhaits, en fonction du potentiel de l’élève et de son assiduité. Ces pistes font l’objet d’échanges entre la famille, l’élève et les professeurs principaux pour aboutir, après avis du conseil de classe du troisième trimestre, au choix de 3 spécialités pour la classe de 1re générale ou au choix de la série pour la 1re technologique. Construire son projet d’orientation Dès le début de l’année de seconde… Souhaitsd’orientation À la fin uploads/Philosophie/ reforme-lycee-2nde-pdf.pdf