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Collège d’Enseignement Moyen - Mohammed Chaânane – El Harrach – Alger Est Nivea

Collège d’Enseignement Moyen - Mohammed Chaânane – El Harrach – Alger Est Niveau : 4ème AM Année scolaire : 2019 / 2020 Progression annuelle Compétence globale 4°AM :Au terme de la quatrième année moyenne, dans une démarche de résolution de situations de départ, dans le respect des valeurs et par la mise en œuvre de compétences transversales, l’élève est capable de comprendre et de produire à l’oral et à l’écrit des textes argumentatifs et ce, en adéquation avec de diverses situations de communication. Trim. 1 PROJET N°1 : CRÉER UN BLOG TOURISTIQUE À l’occasion de la journée internationale du tourisme, mes camarades et moi créez un blog intitulé « Algérie : Un pays à découvrir ». Pour inciter les touristes à visiter notre pays, nous mettant en valeur les charmes de nos régions. Mois Semaines SEPTEMBRE 01 Évaluation diagnostique + Remédiation 15 à 16H Séquence 1 : « Nous rédigeons l’introduction et la conclusion d’un texte argumentatif » Intitulée : Bienvenue dans ma région ! Domaine d’activité Supports & thèmes Objectifs d’apprentissage V. H. Observations 02 1 ère Séance : Présentation du Projet N°1 et Négociation -Présentation du projet 45 à 60 mn 2 ème Séance : Compréhension de l’oral : Document sonore / Page 10 « Excursion à travers l’Algérie » - Écouter et comprendre l’énoncé argumentatif pour identifier le point de vue de locuteur (la thèse), retrouver les arguments- Retrouver les exemples qui illustrent les arguments – Restituer la thèse développée. 45 à 60 mn tout autre vidéo ou texte argumentatif / ou à visée argumentative, à lire par le prof. 3 ème Séance Production orale Page 11 Supports images « Tipaza » - Produire à l’oral une argumentation à partir d’un visuel 60 mn Ou autre 4 ème Séance : Compréhension de Texte : « A la découverte de - Repérer la thèse et les passages descriptifs dans le texte argumentatif. 60 mn Ou autre 03 l’écrit / Page 12 l’Algérie » - Analyser et comprendre un texte descriptif à visée argumentative. Séance : TD Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture entrainement.. 60 mn SEPTEMBRE 5ème Séance : Lecture entrainement Même texte de la C.E Entrainer l’élève à lire un texte sans hésitation en respectant la ponctuation et la prononciation 60 mn Ou autre 5 ème Séance Lecture entrainement Même texte de la C.E Entrainer l’élève à lire un texte sans hésitation en respectant la ponctuation et la prononciation 60 mn Ou autre 6 ème Séance Vocabulaire - La famille de mots et le Vocabulaire de l’argumentation - Savoir construire une famille de mots - identifier les termes et les expressions de l’argumentation : thème / thèse... 60 mn Il est octroyé après les séances de vocabulaire et grammaire, une séance d’exercices de consolidation 7 ème Séance Grammaire La Proposition Subordonnée Relative - Indiquer, former et employer une proposition subordonnée relative. 60 mn Séance : TD Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture entrainement.. 60 mn 04 8 ème Séance Conjugaison L’imparfait de l’indicatif Identifier les valeurs de l’imparfait de l’indicatif ; conjugaison systématique. 60 mn Il est octroyé après les séances de conjugaison et orthographe, une séance d’exercices de consolidation 9 ème Séance Orthographe Particularités orthog. des verbes à l’imparfait Savoir écrire correctement les verbes des 3 groupes à l’imparfait de l’indicatif 60 mn 10 ème Séance Atelier d’écriture Page 22-23 Se préparer à l’écrit 60 mn Travail de groupe 11 ème Séance Production écrite Page 23 - Rédiger l’introduction et la conclusion d’un texte argumentatif à partir d’un développement 60 mn Travail individuel sur double feuille OCTOBRE 01 12 ème Séance Lecture-détente Page 24 « l’Algérie, mon beau pays » D’après S. Azem - Comprendre un texte et découvrir son auteur pour y répondre collectivement aux questions présentées par le PEM 60mn Ou autre 13 ème Séance Compte rendu de l’expression écrite -Identifier et repérer les principales lacunes rencontrées. -Évaluer et remédier collectivement aux difficultés rencontrées par les élèves dans la production écrite. 60mn Auto-correction des élèves Grille d’évaluation, et critères de réussite dégagés au début Séance : TD Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture entrainement.. 60 mn 14ème Séance Intégration des acquis et retour au projet - vérification du travail effectué (station 1) pour le projet ... - évaluer le parcours réalisé et prendre des décisions avec les élèves Devoir de premier trimestre 15 à 16 H Séquence 2 : « Nous produisons des arguments pour étayer une thèse » - Intitulée : Gloire à nos ancêtres ! MOIS SEMAINES Domaine d’activité Supports & thèmes Objectifs d’apprentissage V. H. Observations OCTOBRE 02 1ère Séance : Compréhension de l’oral : Document sonore / Page 28 « Fatma N’soumeur » - Écouter et comprendre l’énoncé argumentatif pour identifier le point de vue de locuteur (la thèse), retrouver les arguments- Retrouver les exemples qui illustrent les arguments – Restituer la thèse développée. 45 à 60mn tout autre vidéo ou texte argumentatif / ou à visée argumentative, à lire par le prof. 2ème Séance Production orale Page 29 Support image «La bataille de Sidi Brahim» - Produire à l’oral une argumentation à partir d’un visuel. 60mn Ou autre 3ème Séance Compréhension de l’écrit / P 30 Texte : « Jugurtha contre Metellus » d’après Salluste - Repérer les passages descriptifs dans le texte argumentatif. - Analyser et comprendre un texte descriptif à visée argumentative. Ou autre 4ème Séance Lecture entrainement Même texte de la C.E Entrainer l’élève à lire un texte sans hésitation en respectant la ponctuation et la prononciation 60mn Ou autre Séance TD Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture entrainement.. 60mn 03 5ème Séance Vocabulaire - Le Vocabulaire de l’argumentation - Repérer et utiliser les connecteurs d’énumération 60mn Il est octroyé après les séances de vocabulaire et grammaire, une séance d’exercices de consolidation 6ème Séance Conjugaison - Le Présent du subjonctif - Indiquer et employer correctement le mode subjonctif 60mn 7ème Séance Grammaire La Proposition Subordonnée Complétive - Indiquer, former et employer une proposition subordonnée complétive correctement (Phrase simple et complexe) 60mn Il est octroyé après les séances de conjugaison et orthographe, une séance d’exercices de consolidation Séance : TD Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture entrainement.. 60mn 8ème Séance Orthographe particularités orthog. des verbes du 3ème groupe au subjonctif présent Savoir écrire correctement les verbes des 3 groupe au subjonctif présent 60mn Il est octroyé après les séances de conjugaison et orthographe une séance d’exercices de consolidation 04 9ème Séance Atelier d’écriture Page 40-41 Se préparer à l’écrit 60mn Travail de groupe 10ème Séance Production écrite Page 41 - Rédiger le développement (les arguments) pour étayer une thèse 60mn Travail individuel sur double feuille Séance : TD Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture entrainement.. 60mn Les vacances d’automne du 29 octobre 2019 au 03 novembre 2019 NOVEMBRE 01 11ème Séance Lecture-détente Page 42 « la leçon de Monsieur Hassan » D’après M. Dib - Comprendre un texte et découvrir son auteur pour y répondre collectivement aux questions présentées par le PEM 60mn Ou autre 12ème Séance Compte rendu de l’expression écrite -Identifier et repérer les principales lacunes rencontrées. -Évaluer et remédier collectivement aux difficultés rencontrées par les élèves dans la production écrite. 60mn Auto-correction des élèves Grille d’évaluation, et critères de réussite dégagés au début Séance : TD Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture entrainement.. 60mn 15 à 16 H Séquence 3 : « Nous enrichissons nos arguments par des exemples » - Intitulée : Oui à la culture ! SEMAINES Domaine d’activité Supports & thèmes Objectifs d’apprentissage V. H. Observations 02 1ère Séance : Compréhension de l’oral : Document sonore / Page 46 « Imzad » - Écouter et comprendre l’énoncé argumentatif pour identifier le point de vue de locuteur (la thèse), retrouver les arguments- Retrouver les exemples qui illustrent les arguments – Restituer la thèse développée. 45 à 60mn tout autre vidéo ou texte argumentatif / ou à visée argumentative, à lire par le prof. 2ème Séance Production orale Page 47 Support image «Tin Hinan» - Produire à l’oral une argumentation à partir d’un visuel. 60 mn Ou autre 3ème Séance Compréhension de l’écrit / P 48 Texte : « Le tapis en fête à Ghardaia » d’après A.P.S - Repérer les passages descriptifs dans le texte argumentatif. - Analyser et comprendre un texte descriptif à visée argumentative. Ou autre 4ème Séance Lecture entrainement Même texte de la C.E Entrainer l’élève à lire un texte sans hésitation en respectant la ponctuation et la prononciation 60 mn Ou autre Séance : TD Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture entrainement.. 60 mn 03 5ème Séance Vocabulaire - Lexique mélioratif / dépréciatif - Le Vocabulaire de l’argumentation - Connaitre et enrichir le vocabulaire de l’apprenant par des expressions mélioratives et dépréciatives uploads/Philosophie/ progression-annuelle-4-am-2019-2020.pdf