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LE COMMENTAIRE DE TEXTE PHILOSOPHIQUE Le commentaire peut être considéré comme

LE COMMENTAIRE DE TEXTE PHILOSOPHIQUE Le commentaire peut être considéré comme une dissertation dont l'argumentation de la thèse initiale (soit la première partie du développement) est donnée (dans le texte). Bien qu'il soit extrait d'une œuvre plus large, tout texte qui vous est proposé est caractérisé par une thèse unique à propos de laquelle vous devrez réfléchir. Cette thèse est philosophique, elle doit en quelque manière vous concerner. D'où l'on peut énoncer la maxime suivante comme pouvant présider à votre démarche: Quelle est la valeur de cette thèse en fonction de moi qui veux orienter ma vie vers sa plus grande valeur ? 1. La consigne : "Dégager l'intérêt philosophique du texte suivant en procédant à son étude ordonnée." 1.1 Etude ordonnée 1.1.1 Etude : Elle doit vous donner les moyens de la capacité d'appréciation la meilleure de la thèse en vous amenant à sa compréhension la plus pleine. Il s'agit pour cela de passer de la signification au sens des mots. Signification : Ce que l'on met spontanément derrière les mots parce qu'on les reconnaît. Ce qu'ils veulent dire pour tout le monde. Sens : La valeur que prennent ces significations dans le contexte précis d'une problématique philosophique particulière. Il ne faut donc pas se satisfaire d'une compréhension de premier abord, mais faire un travail d'interprétation qui peut se référer soit : - au contexte - à la pensée de l'auteur - à l'état de la culture de son époque - aux circonstances de l'écriture - etc. ... 1.1.2 Ordonnée : Cette étude doit respecter un ordre qui est l'ordre des raisons. Elle doit donc se diviser selon les étapes de l'argumentation. Elle doit mettre en valeur la progression du raisonnement. Attention, l'ordre des raisons peut être différent de l'ordre des phrases; par exemple quand la thèse est présentée au début. 1.2 Intérêt philosophique Il s'agit de mettre en perspective la thèse du texte par rapport aux problématiques philosophiques auxquelles elle se rapporte et aux réponses qui leur ont été données, afin d'aboutir à un jugement justifié sur cette thèse. Pour cela il faut toujours dégager la problématique sous-jacente à cette thèse. Ensuite plusieurs pistes de recherche sont possibles :  Quelle serait la thèse opposée ? Celle-ci peut être recherchée au niveau du sens commun, mais aussi dans l'état de la question dans la pensée philosophique de l'époque en laquelle le texte a été écrit.  Quelle est la ( ou les ) problématique plus large qui est modifiée par cette thèse ?  Quelle ouverture cette thèse apporte-t-elle, qui a pu se concrétiser dans l'histoire ultérieure de la pensée ? 2. Préparation du commentaire 2.1 Lecture Souligner les mots dont la signification ne va pas de soi : mots obscurs, mots- clés, mots techniques, etc. Entourer les opérateurs logiques: "Mais", "par conséquent", etc. ... Repérer les changements de modalité du raisonnement par les différences de conjugaison des verbes. Numéroter les lignes du texte (pour les renvois qui seront faits dans le devoir). 2.2 Eléments à établir au brouillon 1. Explicitation des mots soulignés. 2. Enoncé des étapes de l'argumentation, en s'efforçant de mettre en évidence leur lien logique. 3. Enoncé de la thèse. 4. Enoncé de la problématique (phrase interrogative avec laquelle la thèse s'articule ) 5. Enoncé de la thèse opposée et d'autres éléments de l'intérêt philosophique. cf. 1.2 3. Plan a) Introduction : Elle introduit au problème dégagé en 4. Elle propose le texte (nommer l'auteur), comme apportant une solution digne d'intérêt. b) Présentation générale du texte : Dans ce second paragraphe, après avoir énoncé la thèse d'après 3, on présente rapidement les grandes étapes de la démarche d'après 2 c) Etude ordonnée : Elle s'appuie sur 1 et 2. Faire au moins un paragraphe par étape de l'argumentation. d) Intérêt philosophique : Au moins deux paragraphes (thèse opposée - synthèse), en s'appuyant sur 5 e) Conclusion : Son noyau doit être un jugement clair sur l'intérêt philosophique du texte. Remarques  Eviter les redites entre b) et c). Pour cela b) doit être très sobre. Il peut être éventuellement rattaché à l'introduction comme sa dernière partie.  La consigne n'exclut pas que soient dégagés des éléments d'intérêt philosophique dès l'étude ordonnée ; la partie d) devra alors d'abord les synthétiser.  Prendre garde de ne pas escamoter la partie d) - c'est le but! - par une étude ordonnée trop développée. uploads/Philosophie/ le-commentaire-de-texte-philosophique.pdf