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Guide peda cup of tea ce1 Cycle CE Guide pédagogique Gisèle MAYET-ALBAGNAC Conseillère pédagogique chargée des langues Randolph BOYD Intervenant anglais en classe élémentaire CResponsable de projet Marie LUCAS Création de la maquette intérieure TYPO -VIRG

Cycle CE Guide pédagogique Gisèle MAYET-ALBAGNAC Conseillère pédagogique chargée des langues Randolph BOYD Intervenant anglais en classe élémentaire CResponsable de projet Marie LUCAS Création de la maquette intérieure TYPO -VIRGULE Création de la maquette de couverture Laurent CARRÉ Illustration de la couverture Delphine VAUFREY et Alain BOYER Exécution de la couverture TYPO -VIRGULE Dessins Delphine VAUFREY ISBN - - - - ? Hachette Livre quai de Grenelle Paris Cedex Tous droits de traduction de reproduction et d ? adaptation réservés pour tous pays Le Code de la propriété intellectuelle n ? autorisant aux termes des articles L - et L - d ? une part que les copies ou reproductions strictement réservées à l ? usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective ? et d ? autre part que les analyses et les courtes citations ? dans un but d ? exemple et d ? illustration toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite sans le consentement de l ? auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause est illicite ? Cette représentation ou reproduction par quelque procédé que ce soit sans autorisation de l ? éditeur ou du Centre français de l ? exploitation du droit de copie rue des Grands-Augustins Paris constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles et suivants du Code pénal Cava n t- p r op o s Conforme aux programmes et au Cadre européen commun de référence pour les langues la méthode Cup of Tea repose sur les principes de la new education également appelée pédagogie active ? Véritable outil pédagogique elle fournit à l ? enseignant une matière diversi ?ée et évolutive qui lui permettra d ? enseigner l ? anglais de manière originale ré échie et en liaison avec les autres domaines d ? enseignement CUP OF TEA CE C ? EST ? ? une méthode d ? apprentissage de l ? anglais centrée sur l ? oral Gr? ce aux nombreuses situations d ? écoute active les élèves apprennent à observer à repérer des indices à réagir à la langue à s ? exprimer et même à créer ? une méthode qui donne aux élèves le plaisir de comprendre et de s ? exprimer en anglais Des saynètes proches du quotidien des élèves des mises en situation réelles sous forme de jeux de rôles de chansons et de comptines originales ? tout est fait pour que les élèves prennent du plaisir en apprenant ? une méthode qui facilite le travail des enseignants peu expérimentés en anglais ? Un manuel très structuré et qui respecte le volume horaire hebdomadaire consacré à l ? apprentissage de l ? anglais au cycle ? Un guide du ma? tre très complet conçu pour accompagner les enseignants dans la mise en ?uvre des savoir-faire pédagogiques qu ? ils utilisent naturellement dans les autres disciplines ? Des ashcards posters et CD audio précieux outils de mise en ?uvre de la méthode ? une méthode qui favorise l ? interdisciplinarité Les pages