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Guide musique contemporaine dec2018

Édition LE GUIDE PÉDAGOGIQUE D ? o? viennent les musiques que nous écoutons et que nous entendons autour de nous Une petite histoire du droit d ? auteur Qu ? est-ce que la Sacem Qu ? est-ce que la musique contemporaine Typologie de la musique contemporaine grandes ?gures O? écoute-t-on la musique contemporaine Comment devient-on compositeur de musique contemporaine Bo? te à questions Ressources pédagogiques LA MUSIQUE EST PARTOUT DANS NOS VIES ---- Nous l ? écoutons sur nos baladeurs numériques nos téléphones portables dans nos voitures sur l ? autoradio à la maison sur nos cha? nes Hi-Fi à la télévision à la radio sur Internet mais aussi dans les magasins quand nous faisons nos courses dans les fêtes chez des amis au spectacle de danse ou de cirque et bien sûr en concert ou en festival LE SAVIEZ-VOUS À votre avis combien de Français déclarent écouter de la musique l l l Réponse des Français disent écouter de la musique dont chaque jour pour une durée moyenne journalière de h sondage IPSOS MediaTC pour Spré Sacem Combien de Français pratiquent la musique ou le chant en amateur l l l Réponse des Français disent pratiquer un instrument ou le chant en amateur ministère de la Culture D ? O? VIENNENT LES MUSIQUES QUE NOUS ÉCOUTONS ET QUE NOUS ENTENDONS AUTOUR DE NOUS Au départ comme pour toute création artistique un livre une peinture ? la musique est une idée Le compositeur la compositrice va transformer cette idée cette mélodie qui lui trotte dans la tête en une création concrète réelle soit en écrivant des notes sur une portée soit en composant directement sur un instrument sur un ordinateur ou sur des instruments traditionnels L ? auteur e est la personne qui va écrire des paroles pour cette composition musicale s ? il s ? agit d ? un chant ou d ? une chanson Le compositeur et l ? auteur sont des créateurs ils donnent naissance de manière concrète à ce qui n ? était avant qu ? une idée ils lui donnent une forme précise et personnelle qui re ète leur personnalité Ils sont les parents ? de l ? ?uvre musicale et c ? est pour cela qu ? ils ont des droits ? sur leur création des droits d ? auteur C ? est à partir de leur création qu ? un jour peut-être nous entendrons cette musique ou chanson à la radio ou jouée en concert Travail pratique l ? originalité Les idées appartiennent à tout le monde Mais chacun d ? entre nous leur donne vie avec sa propre sensibilité Pour réaliser cela il su ?t de demander aux élèves de faire un dessin ou d ? écrire un poème sur un même thème la musique ? par exemple ou la protection de la nature ? ou même un thème très précis Chaque enfant produira une ?uvre qui lui sera personnelle à partir d ? un thème commun c ? est cela l