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INITIATION À LA RECHERCHE BIBLIOGRAPHIQUE LES PRINCIPALES ÉTAPES DE LA RECHERCH

INITIATION À LA RECHERCHE BIBLIOGRAPHIQUE LES PRINCIPALES ÉTAPES DE LA RECHERCHE Quel que soit le sujet traité et en fonction du domaine, les étapes d’une recherche documentaire peuvent être résumées en quatre phases : 1) Phase d’investigation : elle consiste à réunir la documentation nécessaire au traitement du sujet (consultation des bases de données, consultation de manuscrits, réalisation d’enquêtes, etc.). Objectif : établir la bibliographie générale et spécialisée du domaine. 2) Phase d’analyse : elle consiste à « décortiquer » les sources, les postulats du domaine et le contenu des études élaborées. Objectif : établir un plan détaillé pour la recherche envisagée.  3) Phase de documentation : elle consiste à trier et à organiser les données et éléments utiles issus de la phase d’investigation. Objectif : consulter des fiches (bibliographiques, citationnelles et thématiques) ordonnées en vue de la rédaction. 4) Phase de rédaction : elle consiste à mettre par écrit les idées et données organisées dans les fiches suivant un plan progressif d’exposition. Objectif : rédiger des paragraphes et des sections en suivant une logique démonstrative. PHASE DE CONCEPTION / CONSTRUCTION DE L’OBJET D’ÉTUDE - choisir et formuler un problème de recherche - Énoncer les questions, les objectifs, les hypothèses de recherche, définir les variables - Recenser les écrits pertinents, observer les faits pertinents - Élaborer un cadre de référence PHASE MÉTHODOLOGIQUE OU DE DÉCOUVERTE ET DE COLLECTE DE DONNÉES - choisir les méthodes et les instruments de collecte des données - Définir la population et l’échantillon d’étude - Décrire le déroulement de la collecte des données - Présenter le plan d’analyse des données recueillies - Collecter les données. PHASE DE TRAITEMENT: ANALYSE/ PRÉSENTATION DES DONNÉES ET INTERPRÉTATION/ DISCUSSION - Analyser/présenter les données collectées (ordonner, classer, comparer, mesurer la force du lien entre les variables) - Interpréter/discuter les résultats (vérifier l’authenticité des résultats obtenus, les hypothèses, interroger les théories, en élaborer…) STRUCTURE GLOBALE DU MÉMOIRE - Page de titre/première de couverture - Page blanche - Page de titre répétée - Sommaire (en raison du volume important du travail) - Table des illustrations - Introduction - Développement (divisé en chapitres) - Conclusion - Bibliographie - Annexes - Page blanche - Quatrième de couverture INTRODUCTION - Généralités sur le thème - Justification du choix du sujet et motivations - Identification et formulation du problème - Questions de recherche - Énoncé des objectifs de recherche - Formulation des hypothèses - Définitions des indicateurs de variables - Démarche générale de vérification CHAPITRE 1. LE REVUE DE LITTÉRATURES OU EXPOSITIONS DES TRAVAUX ENTÉRIEURS Il faut sélectionner les ouvrages qui se réfèrent au thème de l’étude et à la question de recherche ou qui portent sur des problématiques liées à la question de recherche. S’orienter vers les ouvrages de synthèses ou les articles ne comportant que quelques dizaines de pages Rechercher des documents qui présentent surtout des analyses et non uniquement des statistiques Recueillir des textes qui donnent des approches diversifiées du problème que l’on veut étudie L’attention est portée sur des documents (écrits, sonores, visuels, audiovisuels ou des objets). CHAPITRE 2. CONSIDÉRATIONS MÉTHOLOGIQUES - Description de la méthode ou du paradigme - Descriptions des instruments de recherche - Description du milieu, de la population et de l’échantillon - Description du déroulement de la collecte des données - Description du plan d’analyse des données CHAPITRE 3. LA PRÉSENTATION DES RÉSULTATS - Présentation des résultats d’analyses descriptives - Présentation des résultats d’analyses explicatives ou différentielles et/ou - Présentation des résultats d’analyses qualitatives CHAPITRE 4. LA DISCUSSION DES RÉSULTATS - l’interprétation des principaux résultats - L’importance des résultats. La question de leur généralisation et de leurs limites - Valeur théorique des résultats et théorisation - Recommandations et conseils CONCLUSION Relire l'introduction afin que la conclusion réponde bien aux questions de l'introduction. ◦Faire une synthèse: Résumer les grandes lignes du travail traité dans le développement. ◦Faire ressortir les conclusions ou les réponses à des questions posées. ◦Élargir le sujet: Proposer de nouvelles pistes de recherche ou de réflexion pour le futur ( LES PERSPECTIVES ). ◦Bien soigner la dernière phrase car elle laissera la dernière impression sur le correcteur. ◦Expressions utiles à utiliser dans la composition de la conclusion: En conclusion, nous pouvons affirmer que... En résumé, ce travail était axé sur... Dans l'ensemble, il conviendrait de... Au terme de cette analyse, nous concluons... Au terme de cette analyse, nous concluons… LES CITATIONS, NOTES ET LA BIBLIOGRAPHIES COMMENT ÉVALUER UN DOCUMENT ? Evaluation externe Auteur : Il faut s’interroger sur les compétences et la fonction du ou des auteurs. Institution :Connaître l’institution qui est à l’origine d’un document apporte aussi une indication sur la fiabilité des informations. Un organisme officiel ou un centre spécialisé sont supposés être des autorités plus crédibles qu’un individu qui diffuse des informations à titre individuel Adresse internet: L’adresse URL d’un site exp: http://www.ulb.ac.be/project/learnet/nosressources.html) est composée de quatre parties : la première « http:// » nous confirme qu’il s’agit d’une « page » écrite en HTML (Hyper Text Markup Language), « www.ulb.ac.be» nous informe sur le site qui héberge le document. il s’agit de l’ULB, une université (« .ac ») belge (« .be ») le dernier élément est composé de 2 ou 3 lettres qui représentent un pays (« .be », «.fr», « .ni », « .ca »...) ou un domaine (« .com pour commercial, « .edu » pour éducation, « .org » pour organisation...) ; — la troisième « /project/learnet/ » est l’adresse du document sur le site Internet. Il apparaît ici que ce document devrait appartenir à un projet du nom de Learnet ; — la quatrième « nosressources.html » est le nom du document. FICHE BIBLIOGRAPHIQUE : LIVRE Responsabilité principale (auteur) : Gall, J-C. Titre : Paléoécologie. Paysages et environnements disparus Édition : 2 ème éd. Publication (lieu et éditeur) : Paris : Masson Année de publication : 1998 Importance matérielle (nombre de pages) : 239 p. FICHE BIBLIOGRAPHIQUE :UN ARTICLE DANS UN PÉRIODIQUE, UNE PUBLICATION EN SÉRIE Responsabilité principale (auteur) : Deleu, M. ; Wathelet, B. ; Brasseur, R. et Paquot, M. Titre de l'article : Aperçu des techniques d'analyse conformationnelle des macromolécules Source : Titre du périodique : Biotechnologie, Agronomie, Société et Environnement Année : 1998 Volume : 2 Fascicule : 4 Pagination de la partie : p. 234-247 FICHE BIBLIOGRAPHIQUE : UNE PARTICIPATION DANS UN OUVRAGE COLLECTIF Responsabilité principale (auteur) : Troxler, W.L. Titre de la partie : Thermal desorption In Éditeur scientifique : Kearney, P. and Roberts, T. Titre de l'ouvrage hôte : Pesticide remediation in soils and water Publication Lieu et éditeur : Chichester, UK : Wiley Année de publication : 1998 Pagination de la partie : pp: 105-128 FICHE BIBLIOGRAPHIQUE : UN DOCUMENT SUR INTERNET Responsabilité principale (auteur) : Ashby J.A., Braun A.R., Gracia T., Del Pilar Guerrero L., Her- do/ I A., Quiros C.A., Roa J.I. Titre : Investing in Farmers as Researchers. Ciat publication n° 318 Publication (lieu et éditeur) : Cali (Colombie) : CIAT Année de publication : 2000 Adresse Internet : http://www.ciat.cgiar.org/downloads/pdf/lnvesting— farmers.pdf Date de consultation : 20 janvier 2002 LES CITATIONS La citation consiste à mentionner le texte exact avec les termes précis rédigés par l'auteur cité. La paraphrase est la reproduction de la pensée d'un auteur, reformulée avec d'autres mots. Chaque citation ou paraphrase doit impérativement être accompagnée de sa source sous forme de note de bas de page ou de note dans le texte. Utilisez les citations avec modération La présentation des références bibliographiques est variable tant dans les systèmes informatisés que dans les bibliographies imprimées. POUR NE PAS VOUS RENDRE COUPABLE DE PLAGIAT, RESPECTEZ LES RÈGLES SUIVANTES : Mentionner très précisément la source de la citation ou de la paraphrase. • Toujours mettre la citation entre guillemets. • Reproduire le texte exact avec les termes précis rédigés par l'auteur cité. • Conserver la ponctuation, les majuscules et même les fautes d'orthographe du texte original Pour écourter une citation en sautant des passages, remplacer ceux-ci par [...] ou (...). PRÉSENTATION DE QUELQUES TYPES DE BIBLIOGRAPHIE - La citation numérique: méthode Vancouvert » PRÉSENTATION DE QUELQUES TYPES DE BIBLIOGRAPHIE La citation « auteur-date » « méthode Harvard » les références bibliographiques, présentées sous la forme moderne (auteur-date), sont classées dans l’ordre alphabétique des noms d’auteurs (par ordre chronologique de date pour un même auteur EXEMPLES : DÉBUT DU PARAGRAPHE Angelier, (2000); De-Riviers , (2003); Ramade, (2005), préfèrent les citer « Cyanobactérie ». D’après Findley et klingh, (1994), ……. D’après Barroin, (1999) et Leveque, (2001), D’après Angelli, (1980), Pierre, (2001) et De Riviers, (2003), les algues ……… Selon Frontier et al, (2004) la diversité ….. Trois catégories de toxines sont souvent rapportées par la littérature( Binderheim et Göggel., 2007; Pierre., 2001; Vaquer et al., 1997) AU MILIEU DU TEXTE EN FIN DE TEXTE UN AUTEUR AVEC PLUSIEURS PUBLICATION Un auteur avec plusieurs publications pour des années différentes Un auteur avec plusieurs publications pour la même année LISTE DES RÉFÉRENCES LISTE DES RÉFÉRENCES Respecter l’ordre alphabétique en premier Respecter l’ordre chronologique en second LISTE DES RÉFÉRENCES Ashby J.A., et al . uploads/Management/ recherche-bibliographique-l3-protection-des-vegetaux.pdf