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440.7107127 Basic French in Manitoba: à vos marques, prêts, partez! a must-have

440.7107127 Basic French in Manitoba: à vos marques, prêts, partez! a must-have guide for teachers ISBN-13: 978-0-9212-3864-5 1. French language - Study and teaching Manitoba - Handbooks, manuals, etc. I. Canadian Association of Second Language Teachers. The Canadian Association of Second Language Teachers (CASLT)/ L'Association canadienne des professeurs de langues secondes (ACPLS) 201-57 Auriga Drive Ottawa, Ontario, Canada K2E 8B2 This resource is also available on the CASLT/ACPLS website at <www.caslt.org> Copyright © 2008, The Canadian Association of Second Language Teachers (CASLT) Every effort has been made to acknowledge original sources and to comply with copyright law. If cases are identified where this has not been done, please notify CASLT. Opinions expressed in this document are not necessarily those of the Board of Directors of CASLT. Any websites referenced in this document are subject to change without notice. Educators are advised to preview and evaluate websites and online resources before recommending them for student use. Use of the masculine in this publication is generic and applies to both men and women. AVANT -PROPOS À vos marques, prêts, partez! À vos marques, prêts, partez! est le résultat d'une collaboration entre les conseillers pédagogiques divisionnaires du Manitoba, la Division du Bureau de l'éducation française et l'Association canadienne des professeurs de langues seconde (ACPLS/CASLT) afin d'appuyer les enseignants débutants et expérimentés en Français de base au Manitoba. Le projet a été élaboré pour atteindre les objectifs suivants : - appuyer l'implantation et la planification en Français de base, - faciliter le partage d'information essentielle, - fournir de la recherche récente sur l'apprentissage du français langue seconde, - renforcer l’usage de l'approche communicative-expérientielle, - donner des pistes sur l'intégration de la culture dans l'enseignement du Français de base. Ce guide permettra de plus efficacement communiquer avec les enseignants de la province et de mieux appuyer l'enseignement et l'apprentissage en Français de base. Vous y trouverez de l'information au sujet de la méthodologie de l'enseignement, des ressources, des activités culturelles et des occasions de développement professionnel. Nous espérerons que ce guide vous aidera à réfléchir sur les pratiques de l'enseignement, à collaborer avec vos collègues et surtout à enrichir l'expérience en Français de base pour les élèves du Manitoba. Grâce à un partenariat établi avec CASLT, une version électronique de ce guide sera disponible sur le site Web de CASLT. www.caslt.org Le cours de Français de base vise à former un élève qui, après plusieurs années d'études : - aura acquis des connaissances de base qui lui permettront de poursuivre l'enrichissement de ses connaissances et de ses habiletés reliées à la langue française; - pourra s'intéresser à devenir bilingue plus tard; - sera sensibilisé à reconnaître et à apprécier les cultures francophones; - valorisera davantage les autres langues, cultures et communautés du Canada et du monde entier. Extrait de la brochure What Do I Want for my Child/Qu'est-ce que je veux pour mon enfant? Reproduit avec la permission du Bureau de l'éducation française, Éducation, Citoyenneté et Jeunesse Manitoba, 2008. FOREWORD À vos marques, prêts, partez! À vos marques, prêts, partez! is the result of a collaboration between the divisional Basic French consult- ants of Manitoba, the Bureau de l'éducation française Division, and the Canadian Association of Second Language Teachers (CASLT) in order to support new and experienced teachers of Basic French in Manitoba. This project was developed to achieve the following goals: - Support the delivery and planning of Basic French, - Facilitate the sharing of important information, - Provide current research about learning a second language, - Reinforce the use of the communicative-experiential approach, - Give some suggestions about integrating culture into the teaching of Basic French. This guide will allow for efficient communication with all Basic French teachers in the province and will better support the teaching and learning of Basic French. In the guide, you will find information regarding teaching methods, resources, cultural activities and opportunities for professional development. We hope that this guide will help you to reflect on teaching practices for Basic French, collaborate with your colleagues, and above all, enrich the Basic French experience for the students of Manitoba. Thanks to a partnership established with CASLT, an electronic version of this guide will be available on the CASLT website. www.caslt.org The objective of the Basic French Course is to develop students who after many years of study, will - acquire a good foundation in French from which to pursue fluency - have a better chance of becoming bilingual in future years - have gained insights into and an appreciation of francophone cultures - be better able to appreciate other languages, cultures, and communities throughout Canada and around the world. Excerpt from the brochure What Do I Want for my Child/Qu'est-ce que je veux pour mon enfant? Reproduced with permission of the Bureau de l'éducation française Division, Manitoba Education, Citizenship and Youth, 2008. REM ERCIEM ENTS Nous remercions les personnes suivantes de leur contribution au document, de la qualité de leur travail et de leur professionnalisme. Judy BILENKI Division scolaire de St. James-Assiniboia Sandra DRZYSTEK Bureau de l'éducation française John ERSKINE Division scolaire de Winnipeg Philippe LE DORZE Division scolaire Pembina Trails Linda ROMEO Division scolaire de St. James-Assiniboia/ Bureau de l’éducation française Greg SAMETZ Division scolaire de Seven Oaks Arla STRAUSS Bureau de l'éducation française Carol HARVEY Conseillère indépendante Robert CAMPBELL Division scolaire River East Transcona Helen LOEB Division scolaire River East Transcona Marie-Josée MORNEAU Division scolaire Sunrise Nous tenons aussi à remercier : CASLT - partenariat Maude PLOURDE - Bureau de l'éducation française - Révision Céline PONSIN - Bureau de l'éducation française - Mise en page et illustrations Huguette TRUDEL - Bureau de l'éducation française - Révision Comité Rédactrice Collaborateurs TAB LE DES MATIÈRES Understanding Reasons and Research 3 French Language Facts 3 Benefits of Second Language Learning 4 10 Reasons to Learn French 5 Online, Print and Media Resources Related to Reasons and Research 7 Activities for Students 10 Teachers’ Corner 12 Introducing Your Support Team! 15 Manitoba Education, Citizenship and Youth Basic French Website 16 What Do I Need to Get Started? 17 Direction des ressources éducatives françaises (DREF) 20 Professional Development 21 Bourses pour les enseignants 22 Feuille de réflexion 23 School Self-Assessment Tool 25 The Multidimensional Approach 29 A Closer Look at the Multidimensional Approach 30 How Will I Teach That? 31 La démarche pédagogique en Français de base 32 The Diverse Needs of our Students 34 Reading and Basic French 35 La littératie en Français de base 36 Assessment and Evaluation 37 Assessment Ressources for French Classes 38 Section 3 LA DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE - METHODOLOGY Section 2 OÙ COMMENCER? - WHERE TO BEGIN? Section 1 RAISONS ET RECHERCHE - REASONS AND RESEARCH INTRODUCTION TAB LE DES MATIÈRES - suite C'est le mois d'août… 41 The Itinerant Teacher 43 Coup d’œil sur l’année 44 Créer la zone française 48 Une activité pour la première semaine 55 Communication Tools for Students 59 Pourquoi les jeux? 67 Dix jeux pour pratiquer les nombres 68 Dix jeux pour pratiquer le vocabulaire 70 Dix jeux pour communiquer 72 Les jeux : feuilles reproductibles 74 The Importance of Culture 87 Comment faire vivre la culture dans la salle de classe au quotidien? 89 La lecture et la culture 93 La musique dans la salle de classe 94 Quelques ressources en musique 97 La cuisine 98 Découvrir la culture franco-manitobaine 99 Les invités spéciaux 102 Les sorties scolaires 103 Language Bursaries and Exchanges 107 Putting language learning into perspective... 108 Reference List 109 Section 6 UNE LANGUE VIVANTE - CULTURE AND BASIC FRENCH Section 5 LE COIN DES JEUX - FUN AND GAMES Section 4 L’ANNÉE SCOLAIRE - THE BIG PICTURE INT RODUC TION Très chers enseignants, Félicitations! Vous enseignez le Français de base. Quelle tâche formidable! En enseignant le Français de base, vous aurez l'occasion d'enrichir la vie de vos élèves en leur per- mettant d'apprendre la langue française et de découvrir les cultures francophones. Rappelons-nous que les langues façonnent notre manière de penser et de percevoir le monde. Connaître plus d'une langue élargit notre vision du monde. Que vous soyez débutant ou enseignant bien expérimenté, ce document vous fournira de l'information utile et des ressources pratiques pour vous appuyer dans l'enseignement du Français de base. Veuillez prendre note que les symboles ci-dessous vous aideront à distinguer les différents types de ressources proposées. Dear Teachers, Congratulations! You are teaching Basic French. What a terrific assignment! You will have the opportunity to enrich your students' lives as they learn French and experience Francophone cultures in your classroom. Remember that languages shape the way we think and the way we perceive the world. Knowing languages broadens our world view. Whether you are a beginner Basic French teacher, or an experienced second language teacher, this handbook will provide you with practical information and useful resources to support you in your teaching of Basic French. Please note that the symbols below will help you identify the different types of suggested resources. À vos marques, prêts, partez! Recherche sur Internet Balados Ressources Le professeur uploads/Management/ montage-guide.pdf