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Epreuve zero d x27 expression ecrite definitive

RÉPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON Paix ?? Travail - Patrie Peace ?? Work - Fatherland MINISTÈRE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION INSPECTION GÉNÉRALE DES ENSEIGNEMENTS INSPECTORATE GENERAL OF EDUCATION INSPECTION DE PÉDAGOGIE LAL INSPECTORATE OF PEDAGOGY LAL Section Français Lettres Classiques ÉPREUVE D ? EXPRESSION ÉCRITE Le secteur de la communication est marqué de nos jours par l ? in uence des réseaux sociaux qui proposent des informations qui relèvent le plus souvent de la rumeur C ? est le cas de l ? information publiée il y a quelque temps en rapport avec la modi ?cation des dates des examens o ?ciels et qui vise la déstabilisation des élèves et des enseignants Fort heureusement le communiqué du Ministre des Enseignements secondaires est venu mettre un terme à cette agitation Communiqué Suite à une publication propagée dans les réseaux sociaux annonçant un potentiel changement de dates pour ce qui est du début des examens BEPC Probatoire et Baccalauréat le Ministre des Enseignements Secondaires informe la communauté éducative les élèves et les enseignants qu ? aucune modi ?cation n ? est intervenue dans les contenus de la décision du Novembre ?xant le calendrier des examens et des concours de la session Le MINESEC Jean Ernest MASSENA NGALLÈ BIBEHE Tu décides d ? attirer l ? attention de tes camarades sur des informations publiées les dangers liés à la consommation na? ve des informations di ?usées par les réseaux sociaux Consigne Produis un texte à dominante argumentative dans lequel Tu racontes en une dizaine de phrases l ? histoire d ? un de tes proches qui s ? est laissé manipuler par des informations publiées par whatsapp Facebook ou un autre réseau social Tu présentes dans un paragraphe de phrases les raisons pour lesquelles certaines personnes publient de fausses informations dans les réseaux sociaux et dans un autre paragraphe de phrases les conséquences désastreuses de ces informations mensongères Tu proposes en phrases deux ou trois attitudes responsables à adopter face à l ? utilisation des réseaux sociaux Critère Compréhension pertinence de la production Critère Organisation Cohérence Critère Expression Correction de la langue Critère Originalité de la production Consigne Consigne Consigne Total L ? élève reçoit points s ? il raconte dans un paragraphe d ? une dizaine de phrases l ? histoire d ? une personne qui a été manipulée par une fausse information publiée dans les réseaux sociaux L ? élève reçoit points - s ? il donne dans un paragraphe de phrases les raisons pour lesquelles certaines personnes publient des informations erronées sur les réseaux sociaux -s ? il présente dans un paragraphe de phrases les conséquences de la di ?usion de fausses informations L ? élève reçoit points s ? il prodigue en cinq phrases des conseils pour aider ses amis à adopter une attitude responsable vis-à-vis des réseaux sociaux pts L ? élève reçoit points si son texte comporte les étapes et les éléments canoniques d ? une narration actants situation initiale péripéties situation ?nale