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French Classes 13th Lesson PARLON D’AVENIR Conversations 1 - On doit répondre p

French Classes 13th Lesson PARLON D’AVENIR Conversations 1 - On doit répondre par oui ou par non ? + Pas exactement. Pour une des séries de questions, il y a cinq réponses possibles : tout à fait, plutôt, peut-être, pas du tout, je ne sais pas. * Plutôt, plutôt…… c’est plutôt oui ou plutôt non ? + Ici, ça veut dire plutôt oui, bien sûr ; plutôt meilleure, quoi… 2 - En fait, c’est la partie sur l’idée de réussite qui me semble la plus intéressant. + Mais, ç ne dit rien sur l’avenir qu’ils pensent avoir….. - Au contraire. On voit ce qu’ils aimeraient faire dans la vie si ça dépendait d’eux. + ça ne m’a pas l’air évident… - Mais si ! Si tu penses que réussir c’est avoir une vie de famille heureuse, tu ne vas pas devenir marin ou pilote. + Bof… Tout ça, ce serait bien beau si on pouvait choisir….Mais dans la vie…. - Justement ! Il faut pouvoir choisir….. ! A POUR VOUS, RéUSSIR C’EST D’ABORD Avoir beaucoup d’argent Avoir un travail intéressant Avoir des responsabilités Avoir du temps libre Avoir une vie de famille heureuse Avoir la sécurité de l’emploi Créer ou faire quelque chose qui est connu de tout le monde Aider les autres NSP Ensemble 21% 83% 19% 33% 67% 15% 8% 23% 1% Hommes 30% 76% 18% 40% 63% 13% 9% 14% 2% Femmes 14% 89% 20% 27% 71% 17% 6% 30% B DANS L’AVENIR, PENSEZ-VOUS : Avoir des responsabilités Avoir un bon salaire Trouver vite votre premier emploi Connaître le chômage Avoir le même emploi toute votre vie Recommencer des études après avoir trvaillé Oui 89% 71% 58% 51% 28% 37% Non 10% 28% 41% 48% 71% 62% NSP 1% 1% 1% 1% 1% 1% C PAR RAPPORT à VOS PARENTS PENSEZ-VOUS QUE : Vous aurez une meilleure situation sociale. Vous aurez de meilleures conditions de travail Vous serez plus aisé financièrement Vous serez plus heureux Vous aurez plus de loisirs Vous serez plus libre Tou à fait 22% 25% 18% 16% 39% 26% Plutôt 37% 29% 31% 49% 38% 39% Peut- être 27% 29% 32% 23% 16% 24% Pas du tout 13% 17% 18% 10% 7% 11% NSP 1% 1% 2% 1 Lisez les trois tableaux. A Quelles sonte les réponses plutôt optimistes et celles plutôt pessimistes ? B Comparez les réponses des hommes et celles des femmes. C Est-ce que les résultats correspondent à l’idée que vous vous faites des jeunes Français ? D Comparez vos réponses avec celles de vos voisin(e)s. 2 Lisez les questions, écoutez l’enregistrement et répondez. A Il y a combien de personnes qui parlent ? Ce sont des hommes, des femmes ? B Comment s’appelle la personne qui a la revue ? C Est-ce qu’elle prête sa revue aux autres membres du groupe ? Pourquoi ? 3 Lisez les deux minidialogues. Associez les tableaux et les dialogues. 4 Relisez le dialogue 1. Associez le tableau et le dialogues. - Remplacez les réponses du tableau C par : plutôt, oui – absolument pas- je ne peux pas voous dire- peut être- évidemment. Mettez-les dans l’ordre. - Imaginez que les jeunes sont tous pessimistes. Dites, pour chaque item du tableau C, la phrase qu’ils diraient : Je pense que j’aurai……- je pense que je serai…….. 5 Relisez le dialogue 2 A Repérez les emplois de si. Est-ce qu’ils ont tous la même valeur ? B Sur le modèle de la réplique qui commence par si tu penses que….., donnez un exemple pour chaque item du tableau A. C Remplacez le pronom ils par le nom qu’il représente. JE DOIS ALLER à PARIS Hacéne : Julie, tu sais, il faut que je te dise….lundi prochain, je dois aller à Paris. Julie : Comment ça, tu dois aller à Paris ! Hacène : Ben oui, il faut que j’y aille pour …….euh…… Julie : Ah non, Hacène, tu ne peux par partir comme ça maintenant ! Si tu t’en allais, on devrait tout arrêter ! Tu ne vas pas nous faire ça ! Hacène : Julie, ne te fâche pas. On me convoque pour un entretien….. C’est tout. Julie : Pour un entretien ? Tu arrêtes tes études ? Hacène : Bien sûr que non, mais il faut absolument que je trouve un boulot. J’aurais mauvaise conscience si je demandais à mes parents de tout payer. Julie : Et c’est quoi, le boulot que tu as trouvé ? Hacéene : Du classement dans une bibliothèque, mais rien n’est encore sûr…. En principe, c’est un travail à mi-temps, au service decumentation. Comme je parle anglais, arabe et espagnol, je crois que j’ai mes chances….. Julie : Tu aurais pu nous le dire…. Hacène : Oui, mais c’est difficile…..et, si je vous l’avais dit, vous n’auriez pas arrêté de me poser des questions. Julie : C’est sûr. Qunad est-ce que tu as posé ta candidature ? Hacène : Oh, il y a quelques semaines. J’ai envoyé mon CV et une lettre de motivation. Julie : Et comment tu vas faire lundi ? tu fais l’aller retour dans la journée ? Hacène : bien sûr, avec le TGV, ce n’est pas un problème. On met à peine deux heures d’ici à Paris. Julie : Et ils est à quelle heure ton entretien ? Hacène : à dix heures…. Julie : Qu’est-ce que tu aurais fait si on t’avait convoqué en fin d’aprè-midi ? Hacène : J’y serais allé, tiens. Julie : Et tu nous aurais laissé tomber ! Mais, bon, j’aurais fait la même chose. Bonne chance, Hacène ! ANONNCES 1 Regardez les petites annonces ci-dessous. À qui s’adressent-elles ? 2 D’après ce que vous avez appris dans le dialogue B, imaginez à quelle petite annonce Hacène a répondu. Faites des hypothèses : pourquoi est.ce que l’annonce intéresse Hacène ? Est-ce qu’il pourrait espérer trouver quelque chose de mieux avec sa formation ? Pourquoi ? 3 Lisez les différentes annonces et notez les mots ou expressions utiles pour comprendre les offres d’emploi. Classez-les :distinguez ce qui concerne : 1 la personnalité des candidats ; 2 leurs connaissances ; 3 le travail proposé, le salaire. 4 Imaginez ce qui pourrait se passer si Hacène n’arrivait pas à l’heure pour le spectacle. Si Hacène n’arrivait pas à l’heure lundi soir, le spectacle se ferai sans lui, le spectacle……. 4 Les annonces ci-dessous proposent des stages et des emplois à des jeunes gens. Retrouvey dans le texte le nom des professions suivantes quand des femmes les exercent. Un directeur – une directrice 1 Un assitant - 3 Un hôte 2 un étudiant 4 Un emplyé OFFRES STAGES ET JOBS – OFFRES STAGES ET JOBS - 75 Paris. Stage d’assitant(e ) administratif/administrative. Mission : assister le contrôleur de gestion dans la comptabilité, le secrétariat et tout travail administratif. Profil : étudiant(e) en gestion, secrétariat, comptabilité. Entreprise : societé de marketing direct et communication. Période : toute l’année. Durée : trois à six mois. Rémunération : convention de stage, tickets restaurant, prime selon profil. Réf. S0852104. - 64 Boulogne-sur-Mer. Stage d’hôte(sse) d’accueil polyvalent. Mission : accueillir, informer, animer une exposition, orienter et guider les visiteurs. Profil dynamique, anglais parlé. Entreprise : centre qui sensibilise les visiteurs à la gestion de la mer, ses ressources et ses richesses (exposition spectacle de 15 000 m2). Période : juin à août. Durée : deux semaines à deux mois (ou plus). Rémunération : selon convention de stage. Réf. S0536002. - 75 Paris. 40 employé(e)s de bibliothèque. La BPI (Bibliothèque publique d’information) du centre Georges- Pompidou recherche des étudiants pour le rangement de documents et de matériel. Profil : nivau bac, disponibles 15 heures par semaine. Lieu : Paris Ive. Période : dès maintenant, contrat de cinq mois. Rémunération : 8,2 euros l’heure. Contact : adresser CV plus lettre de motivation à BPI centre Pompidou, à l’attention du responsable du recrutement, 25, rue du Renard, 75197 Paris Cedex 04. D. Alors, cet entretien Sophie : Alors, cet entretien, raconte…ça s’est passé comment ? Hacène : ça s’est bien passé. Jérôme : Tu crois qu’ils vont te prendre ? Hacène : Ils vont même me donner un meilleur poste que prévu ! Jérôme : Non mais, Hacène, arrête un peu. Je ne crois pas qu’ils puissent te donner un vrai boulot, comme ça, après une demi-heure d’entretien. Hacène : Eh bien, justement si. Ils cherchaient des jeunes qui venaient de passer le bac, alors, quand je leur ai parlé de ma thèse sur Averroès, j’ai commencé à les intéresser. Ils m’ont posé des questions sur ma recherche, mais aussi sur mes loisirs, mos amour du théâtre et du sport. Avoir de bonnes connaissances en philo, parler anglais, espagnol et arabe, c’est assez rare… Sophie : Et tu oublies ta plus grande qualité, Hacène : la modestie. Hacène : Je ne nie pas que j’étais assez fier de moi…. Sophie : Dis, c’est bien payé ? Hacène : Pas mal, mais je doute qu’on puisse bien gagner sa vie avec uploads/Management/ french-classes-13-th-lesson.pdf