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Master 1 CLA, parcours « Didactique et métiers du FLE » Un parcours spécifique

Master 1 CLA, parcours « Didactique et métiers du FLE » Un parcours spécifique de première année de Master (M1) est proposé à distance et prépare les étudiants qui se destinent à candidater à la seconde année de Master (M2) proposée par le CLA (Centre de Linguistique Appliqué) de Besançon. Ce Master 2, propre au CLA, est proposé en semi-présentiel (formule hybride), contrairement au M2 du CTU (entièrement à distance). Le parcours M2 du CLA associe en effet des cours en présentiel et des périodes d’enseignement à distance. Les cours en présentiel représentent environ 120 heures d’enseignement. Ils sont regroupés sur deux périodes intensives : 2 semaines au début de la formation (octobre) et 2 semaines avant la période du stage (février). Les enseignements de deuxième année de Master (M2) au CLA préparent notamment aux métiers à l’international et de la coopération linguistique (responsable de dispositifs de formation en langue, attaché dans le domaine de la coopération linguistique et éducative, responsable de projets de formation, expert dans le domaine de la formation en FLE et en langues, formateur de formateurs et d’enseignants en langue, concepteur de matériel et d’outils didactiques en FLE…). Trois enseignements différents de ceux proposés dans le M1 CTU permettent aux étudiants reçus dans ce parcours «Didactique et métiers du FLE » du M1 de candidater en M2 au CLA : « Métiers du FLE à l'international : enjeux et perspectives » « Créativité en FLE » « Introduction au français sur objectifs spécifiques (FOS) et à l'ingénierie de la formation. » Pour tout renseignement sur les contenus de cette formation de M2 CLA veuillez consulter le site du CLA (www .CLA.fr, rubrique « formation/ Master » : http://www.formation-cla.univ- fcomte.fr/). DESCRIPTION DES TROIS ENSEIGNEMENTS du Master 1 CLA-CTU, parcours « Didactique et métiers du FLE ». Semestre 1 JVF 4105 Métiers du FLE à l'international : enjeux et perspectives (6 crédits ECTS), Fabrice Barthélémy Objectifs d’enseignement et contenus du cours : La didactique du Français langue étrangère constitue un champ, selon Pierre Bourdieu, défini par des enjeux spécifiques et les positions qu’occupent en son sein les institutions et les professionnels. Il s’agira donc, dans ce cours, d’identifier ses modes de fonctionnement et les dispositifs qui ont été et sont mis en œuvre dans les politiques de promotion et de diffusion de notre langue-culture. Une perspective historique est nécessaire pour comprendre les enjeux actuels, tant ce champ a évolué sous la pression des flux migratoires, des outils récents de communication, mais aussi des principaux opérateurs du domaine. Ce cours tentera de répondre aux questions suivantes : Quels sont les principaux acteurs ? De quels atouts faut-il disposer pour réussir dans ce champ professionnel ? Quelles compétences posséder pour s’adapter aux enjeux des années à venir ? Bibliographie sélective : PORCHER, L. (1987). Enseigner-diffuser le français, une profession. Paris : Hachette. Le français dans le monde. Recherches et applications : Histoire internationale de l’enseignement du français langue étrangère ou seconde : problèmes, bilans et perspectives., n° 52, juillet 2012, Paris : clé international. Les cahiers de l’Asdifle : Les métiers du FLE, n° 16, mars 2004. Semestre 2 JVF4207 Créativité en FLE (3 crédits ECTS), Régine Llorca Objectifs d'enseignement: - Explorer différents moyens de rendre l'enseignement/apprentissage du FLE vivant et attrayant. - Proposer des outils créatifs sur le plan linguistique et sur le plan didactique. Contenus du cours : - observation de la langue dans ses structures et son fonctionnement pour la manipuler de façon ludique : jeux sur les sons, sur les double sens, sur les liens entre verbal, intonation et gestuelle ; - techniques pour favoriser la créativité chez les apprenant dans l'expression individuelle et dans les interactions : production de textes et scènes, jeux de rôles, simulations, jeux d'énigmes et d'imagination, pratiques vocales et théâtrales, choix des thèmes et supports par les apprenants. Bibliographie CARE, J.M; et DEBYSER, F. (1978), Jeu, Langage, Créativité. Paris : Librairies Hachette et Larousse. PIERRA, G. (1998), Chemins de Parole d'une Pratique Théâtrale en Français Langue Etrangère, Montpellier : Université Paul Valéry. SILVA, H. (2008), Le Jeu en Classe de Langue. Paris : Clé International WEISS, F. (2002), Jouer, Communiquer, Apprendre. Paris : Hachette. JVF 4215 Introduction au français sur objectifs spécifiques (FOS) et à l'ingénierie de la formation. (3 crédits ECTS), Cécile Medina et Anne-Claire Raimond Objectifs d’enseignement : - S’initier à la démarche et aux méthodologies du FOS et de l’ingénierie de la formation - Connaître, comprendre et maîtriser les notions-clés du FOS et de l’ingénierie de la formation - Appréhender dans sa globalité les différentes phases d’un dispositif de formation dans un contexte donné Contenus du cours : - Définitions, contextualisation, problématisation, études de cas - Notions-clés telles que l’analyse des besoins, le plan de formation, l’évaluation Bibliographie sélective : ARDOUIN, T. (2013), Ingénierie de formation pour l’entreprise : analyser, concevoir, réaliser, évaluer. 4e édition. Paris : Dunod. CARRAS, C., KOHLER, P., SZILAGYI, E, TOLAS, J. (2007), Le français sur objectifs spécifiques et la classe de langue. Paris : Clé international. MANGIANTE, J.-M., PARPETTE, C (2004), Le français sur objectif spécifique : de l’analyse des besoins à l’élaboration d’un cours. Paris : Hachette. PARMENTIER, C. (2012), L’ingénierie de formation. Outils et méthodes. Paris : Eyrolles, Editions d’organisation. DOSSIER PÉDAGOGIQUE 2014 – 2015 Master 1 « FLE » CLA PARCOURS « Didactique et métiers du FLE » FORMATION DISPENSÉE UNIQUEMENT À DISTANCE Attention ! Ce parcours de M1 prépare à la deuxième année du Master « Didactique et métiers du Fle » du Centre de Linguistique Appliquée (CLA) de Besançon, en semi-présentiel. (3 enseignements –en gras ci-dessous- distinguent ce parcours « CLA », du Master proposé au CTU) NOM PATRONYMIQUE : ……………………..… PRÉNOM : …………………….………… Téléphone : …………………………………………….………………………………………………… Adresse mail : ………………………………………@………………………………………………… Semestre 1 ECTS (A) Prix UE Conservation 4101 Linguistique, théories, épistémologie, méthodologie 6 6 ECTS q 4102 Construction du sens et des savoirs 6 6 ECTS q 4103 Politiques linguistiques et éducatives, diffusion du Français 6 6 ECTS q 4104 Didactique des langues et méthodologie 6 6 ECTS q 4105 Métiers du FLE à l’international : enjeux et perspectives 6 6 ECTS q Nombre de Crédits ECTS (A) Ø (1) × Montant en € Semestre 2 ECTS (B) Prix UE Conservation 4206 Didactique de l’oral et de l’écrit 3 3 ECTS q 4207 Créativité en FLE 3 3 ECTS q 4208 Didactique de la grammaire et évaluation des compétences 3 3 ECTS q 4209 Anthropologie culturelle 3 3 ECTS q 4210 Pratique et conduites de classe 3 3 ECTS q 4211 Communication et interaction 3 3 ECTS q 4212 TICE et didactique des langues 3 3 ECTS q 4213 Introduction au Français langue de scolarisation 3 3 ECTS q 4214 Remédiation phonétique 3 3 ECTS q 4215 Introduction au français sur objectifs spécifiques (FOS) et à l’ingénierie de la formation 3 3 ECTS q Nombre de Crédits ECTS (B) Ø (1) × Montant en € (1) Nombre des crédits à reporter page suivante (partie grisée) Cocher les éléments auxquels vous souhaitez vous inscrire Pour les redoublants, reportez la note que vous souhaitez conserver dans la case « conservation », dans ce cas, vous ne comptabilisez pas les crédits ECTS de l’élément concerné. N.B. : Si vous décidez d’une conservation, elle est définitive, vous n’avez pas la possibilité de représenter l’épreuve. Si vous choisissez le statut d’auditeur libre (non diplômant), l’inscription pédagogique est de 11,80 € par ECTS (pour les 30 premiers crédits), puis 5,90 € par ECTS Prendre contact avec le Secrétariat du CTU avant l’envoi du dossier. Montant total des ECTS à régler par l’Étudiant : (A + B) ……..... ECTS (auxquels vous vous êtes inscrit) x 5,90 € ……………… € Frais administratifs et correspondance (en fonction de votre adresse personnelle) : France = 10€ - Europe-DOM TOM = 20€ - Étranger = 35€ ……………… € Pour les étudiants souhaitant passer leurs examens à l’étranger - droit d’ouverture centre d’examens à l’étranger : 95€ par période d’examens (2 par an) - joindre obligatoirement la demande d’ouverture d’un centre, complétée par l’étudiant et par l’organisme d’accueil. ……………… € Montant total des droits pédagogiques Ordre du chèque : Université de Franche Comté ……………… € Date et Signature de l’étudiant uploads/Management/ cla-cours-optionnels-m1-ctu.pdf