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REECRITURE POUR SE PRÉPARER AU BREVET Réécriture n° 1 Réécrivez ce passage en r

REECRITURE POUR SE PRÉPARER AU BREVET Réécriture n° 1 Réécrivez ce passage en remplaçant « le cageot » par « les caissettes ». Vous ferez toutes les modifications nécessaires. Agencé de façon qu’au terme de son usage il puisse être brisé sans effort, le cageot ne sert pas deux fois. Ainsi dure-t-il moins encore que les denrées fondantes ou nuageuses qu’il enferme. Agencé de façon qu’au terme de son usage ils puissent être brisées sans effort, les caissettes ne servent pas deux fois. Ainsi durent-t-ils moins encore que les denrées fondantes ou nuageuses qu’ils enferment. Réécriture n° 2 Réécrivez ce passagee en remplaçant « Phil » par « Vanessa » et en conjuguant les verbes au présent de l’indicatif. Vous ferez toutes les modifications nécessaires. Phil se leva, gratta du bout de son espadrille la dune sèche, perlée de petits escargots vides. Un mot détesté venait d'empoisonner sa sieste heureuse de lycéen en vacances. Vanessa se leva, gratta du bout de son espadrille la dune sèche, perlée de petits escargots vides. Un mot détesté venait d’empoisonner sa sieste heureuse de lycéenne en vacances. Réécriture n° 3 Réécrivez ce texte en remplaçant « les fillettes » par « la fillette ». Vous ferez toutes les modifications nécessaires. À l'épouvantable odeur de pourriture qui imprégnait leurs vêtements, leurs chaussures, leurs mains et leurs cheveux, on reconnaissait les fillettes travaillant à la soie. Dans la chaleur d'étuve des filatures, leur visage écarlate penché sur les bassinets d'eau bouillante, elles allaient chercher de leurs mains agiles, mais enflées et rouges comme celles des laveuses de lessive, l'extrémité du fil de soie. A l’épouvantable odeur de pourriture qui imprégnait ces vêtements, ces chaussures, ces mains et ces cheveux, on reconnaissait la fillette travaillant à la soie . Dans la chaleur d’étuve des filatures, son visage écarlate penché sur les bassinets d’eau bouillante, elle allait chercher de ces mains agiles, mais enflées et rouges comme celles des laveuses de lessive, l’extrémité du fil de soie. Réécriture n° 4 Réécrivez le passage en remplaçant « tu » par « vous ». Vous ferez toutes les modifications nécessaires. Excuse-moi pour cette lettre que j'ai envoyée. La tienne était si courte, sans même un numéro de téléphone où t'appeler, cela m'a mis en fureur. Est-ce que tu avais pu oublier notre amitié ? Était-il possible que tu m'écrives juste pour me demander un service, sans me parler de toi, de ce que tu as fait après ? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. Réécriture n° 5 Réécrivez ce passage au présent de l’indicatif. « Les autres filles ne parlaient pas et s’en allaient très vite […], parce qu’elles avaient un fiancé qui venait les chercher en voiture pour les amener danser. Pouce et Poussy, elles, n’avaient pas de fiancé. Elles n’aimaient pas trop se séparer, et quand elles sortaient avec des types, elles s’arrangeaient pour se retrouver et passer la soirée ensemble. » ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Réécriture n° 6 Réécrivez à la première personne du singulier (je) le passage. Réécrivez à la première personne du singulier (je) le passage. « Il avait même fabriqué la plupart des outils qu’il utilisait. S’il acceptait de travailler les métaux, c’était uniquement pour pouvoir les mettre au service du bois. » ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Réécriture n° 7 Réécrivez ce passage en remplaçant la première personne du singulier par la troisième personne du singulier au féminin. « Au début, ils vivaient ensemble, et même avec moi en plus. Après, ils ont divorcé. On m’a collée avec ma mère. J’aurais préféré mon père. Personne ne m’a demandé mon avis. » ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Réécriture n° 8 Les lignes suivantes sont au discours direct. Réécrivez ce passage en utilisant le discours indirect. Vous commencerez par : « M. Otis dit au vieil homme que… » Cher monsieur, dit M. Otis, je vous prie instamment d’huiler vos chaînes ; je vous ai apporté dans ce but une petite bouteille de lubrifiant indien. […] Je vais vous le laisser ici à côté des quinquets et je serais heureux de vous en fournir un peu plus si vous avez besoin. Oscar WILDE, Le Fantôme de Canterville, 1887. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Réécriture n° 9 Mettez le texte suivant au présent de l'indicatif et remplacez « il » par « ils ». Il croyait être sûr qu'elle avait regardé aussi ses bottes. Il la suivit des yeux jusqu'à ce qu'elle eût disparu. Puis il se mit à marcher dans le Luxembourg comme un fou. Il est probable que par moments il riait tout seul et parlait haut. Il était si rêveur près des bonnes d'enfants que chacune le croyait amoureux d'elle. Il sortit du Luxembourg, espérant la retrouver dans une rue. Victor HUGO, Les Misérables. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Réécriture n° 10 Mettez le texte suivant à l'imparfait et remplacez « je » par « nous ». J'ai le cou brisé, la nuque qui me fait mal, la poitrine creuse : je suis resté penché sur les chapitres sans lever la tête, sans entendre rien, dévoré par la curiosité, collé aux flancs de Robinson, pris d'une émotion immense, remué jusqu'au fond de la cervelle et jusqu'au fond du cœur; et en ce moment où la lune montre là-bas un bout de corne, je fais passer dans le ciel tous les oiseaux de l'île, et je vois se profiler la tête longue d'un peuplier comme le mât du navire de Crusoé ! Jules Vallés, L'Enfant. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Réécriture n° 11 Réécrivez ces phrases au passé composé. « Quel éblouissement ! J’avais l’impression de m’évanouir dans les brumes de l’ivresse. Je sortis les romans un par un de la valise, les ouvris, contemplai les portraits des auteurs, et les passai à Luo. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Réécriture n° 12 Réécrivez ce passage au passé en commençant ainsi : « Mais comme des oiseaux je m’en suis arrangé… » « Mais comme des oiseaux, à la longue je m’en arrange Et je crois deviner que ces débats exubérants Ont pour inépuisable fond la différence étrange Entre les noms que chacun donne à des objets courants. La table, l’eau, le sel, le couteau, le pain et la mie, La pomme : tout y passe et, glosant à n’en plus finir, Ils font sous ma fenêtre une petite académie Où s’ébauche peut-être une langue de l’avenir. » ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Réécriture n° 13 George Sand est seule dans le jardin, sa cousine Clotilde est absente… Réécrivez ce passage du texte en faisant toutes les transformations nécessaires. « Un jour, nous fûmes interrompues dans nos jeux par une grande rumeur au-dehors. L’empereur passait en effet à quelque distance et nous entendions le trot des chevaux et l’émotion de la foule. Nous ne pouvions pas voir à travers le mur mais ce fut bien beau dans mon imagination… » ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Réécriture n° 14 Réécrivez le passage en remplaçant « je » par « nous ». Vous veillerez à effectuer toutes les transformations nécessaires. « Il craignait qu’on me prenne pour une paresseuse et lui pour un crâneur. Comme une excuse : « On ne l’a jamais poussée, elle avait ça dans elle. » Il disait que j’apprenais bien, jamais que je travaillais bien. » ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Réécriture n° 15 Mettez le texte au passé et remplacez M. Brulé par « les maîtres ». M. Brulé nous attend, la blouse bien sanglée, les mains dans le dos, les lunettes déjà méfiantes sur le nez. On entre un par un. La salle de classe attend dans une pénombre bleutée. On dirait une chapelle. Le maître a tiré les grands rideaux. Il ne faut pas qu'il y ait le moindre morceau de ciel pour nous distraire. Daniel Picouly, Le Champ de Personne. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Réécriture n° 16 1. Réécrivez le passage souligné au passé simple « Jusqu'à l'aube... repos mérité. » 2. Réécrivez complètement le passage en gras en commençant par Elles. « Les heures s'écoulent, silencieuses. Ils sont tous là, grelottant de froid devant la cage, guettant l'instant où le loup va s'endormir. La scène dure jusqu'au matin. Jusqu'à l'aube le loup veille sur mon sommeil. Lorsque, caressée par les premiers rayons de lumière froide, j'ouvre mes yeux, m'étire et commence à me mettre debout, il s'écarte doucement et va à l'autre bout de la cage, gagner un repos mérité. Je ne sors pas tout de suite. Je regarde les autres derrière la grille, la pâleur de leurs visages, je ris, je chante, toute rafraîchie par ce sommeil immaculé. On m'empoigne, deux claques sur les fesses et on me boucle une semaine dans la roulotte. » La folle allure, Christian Bobin ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Réécriture n° 17 Vous réécrirez ce passage en utilisant le plus-que-parfait, y compris dans la citation et en remplaçant l'adjectif difficiles par le participe passé du verbe compliquer. «Ils lurent un début de roman d'amour - "La première uploads/Litterature/ revisions-livret.pdf