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Répartitions annuelles des Programmes de français concernés par les allègements

Répartitions annuelles des Programmes de français concernés par les allègements. M.E.N Juin 2008 Répartition annuelle. Niveau : 3ème A.S. Lettres/Philo et Langues Etrangères. Progression Objet d’étude Séquences Comp. orale Compréhension de l’écrit Points de langue (rappel & consolidation) Production Ecrite/Orale Production finale Révision du 13 septembre 2008 au 01 octobre 2008 Projet 1. Dans le cadre de la commémoration d’une journée historique, réaliser une recherche documentaire puis faire la synthèse de l’information à mettre à la disposition des élèves dans la bibliothèque de l’établissement 8/28 semaines Textes et documents d’histoire Informer d’un fait d’histoire Support sonore Texte page 12 (manuel 3° A.S) -la nominalisation -système d’énonciation -Présenter un fait d’histoire -le compte-rendu objectif Réalisation du projet Introduire un témoignage dans un fait d’histoire Texte page 33 -Indice spatio-temporels -Synthèse d’information par regroupements de données Analyser et commenter un fait d’histoire Texte page 48 - verbes d’opinion - la synthèse de documents - Le compte rendu critique Etude d’un poème. (cf. manuel scolaire) Projet 2. Organiser un débat d’idées puis en faire un compte rendu. 8/28 semaines Débat d’idées S’inscrire dans un débat Convaincre ou persuader Support sonore Texte page 80 Lexique de l’accord et du désaccord -Organiser d’un débat autour d’un sujet d’actualité - la prise de parole Réalisation du projet Prendre position dans un débat Concéder et réfuter Texte page93 La concession -Réfuter une thèse -la lettre de motivation Etude d’un poème Projet 3. Dans le cadre d’une journée « portes ouvertes », exposer des panneaux sur lesquels seront reportés des appels afin de mobiliser les apprenants et les visiteurs autour de causes humanitaires. 4/28 semaines L’appel Comprendre l’enjeu de l’appel et structure ce dernier Support sonore Texte page 132 Les différentes formes d’injonction Réécrire un texte argumentatif sous forme d’un appel Réalisation du projet Inciter son interlocuteur à agir Texte page 152 Les substituts -Transposition d’une annonce en appel - rédiger un appel Etude d’un poème Projet 4. Rédiger une nouvelle fantastique. 8/28 semaines La nouvelle fantastique Introduire le fantastique dans un cadre réaliste Support sonore Textes pages : 169 -172-174-177-180 - La focalisation - rôle de la description - Exposé d’une recherche sur un auteur ou le genre Réalisation du projet Exprimer son imaginaire dans une nouvelle fantastique Textes pages : 185-186-189-191 -lexique du fantastique - personnification - Cohérence et cohésion textuelles Consolider la structuration et la cohérence des productions des apprenants. Comprendre l’enjeu de la nouvelle fantastique Textes pages :197-204 -structure complexe de la nouvelle - prolepses et analepses - récit cadre & récit encadré Produire un récit (une nouvelle fantastique) Préparation aux épreuves du baccalauréat. uploads/Litterature/ repartition-annu-elle-3-as-sciences.pdf