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PSYCHOLOGIE SOCIALE Enseignant : AEBISCHER Verena Niveau : L3 Année : 2008/2009

PSYCHOLOGIE SOCIALE Enseignant : AEBISCHER Verena Niveau : L3 Année : 2008/2009 Semestre(s) : 1+2 Crédits annuels : 3 Langue : Français Evaluation : Examen sur table PLAN DE COURS Ce plan et le cours auquel il renvoie ne dispensent pas de la lecture des trois ouvrages suivants: Aebischer, V. & D. Oberlé (2007). Le groupe en psychologie sociale. 3e éd. Paris : Dunod. Doise, W. (1982). L’explication en psychologie sociale. Paris : Presses Universitaires de France. Doise, W., Deschamps, J.C. & G. Mugny (1978). Psychologie sociale expérimentale. Paris : A. Colin. Gergen, K.J., Gergen, M.M. & S. Jutras (1992). Psychologie sociale. 2e éd. Laval (Québec) : Editions Etudes Vivantes. 1. INTRODUCTION 1.1. Spécificité de l'approche psychosociale 1.2. Approches méthodologiques possibles 1.3. Les quatre niveaux d'explication de Doise (1982) 2. LE GROUPE EN PSYCHOLOGIE SOCIALE 2.1. Questions de définitions : approche dynamique et approche catégorielle 2.2. Classifications, genèse et effets du groupe 2.3. Approche dynamique du groupe: K. Lewin (1948) : Lecture complémentaire : Lippitt, R. et White, R.R. (1965). Une étude expérimentale du commandement et de la vie de groupe. In A. Lévy (éd.), Psychologie sociale. Textes fondamentaux (Pp. 278-292). Paris : Dunod. 3. CONSTRUCTION DE L’IDENTITE SOCIALE Les processus d’intégration 3.1. La socialisation 3.2. La sociabilité 3.3. Les groupes de référence 3.7 Les processus de différenciation 3.4. Comparaison avec les membres de son groupe d’appartenance 3.5. Comparaison avec les membres d’un autre groupe 3.5.1. La catégorisation sociale 3.5.2. Accentuation des différences entre groupes 3.5.3. Accentuation des ressemblances des membres à l’intérieur d’un groupe Lecture complémentaire : Merton, R. et Kitt, A. (1965). La théorie du groupe de référence et la mobilité sociale. In A. Lévy (éd.), Psychologie sociale. Textes fondamentaux. Paris : Dunod. Bourhis, R.Y. et Leyens, J.-P. (1994). Stéréotypes, discrimination et relations intergroupes. Liège : Mardaga. Le lien suivant vous exposera une expérience intéressante sur le fonctionnement des stéréotypes suite à la catégorisation sociale : http://www.canalu.tv/index.php/canalu/themes__1/sciences_humaines_sociales_de_l_education_et_de_l_information/scie nces_de_l_homme/psychologie/les_effets_de_la_categorisation 4. LES PROCESSUS D’INFLUENCE SOCIALE 4.1. Influence sociale et norme 4.2. La normalisation = création des normes 4.3. La polarisation en groupe 4.4. Conformisme et soumission à l’autorité 4.5. Influence minoritaire et innovation Lecture complémentaire : Milgram, S. (1974). La soumission à l'autorité. Paris : Ed. Calmann-Lévy. Moscovici, S. (1979). Psychologie des minorités actives. Paris : Presses Univ.de France. 5. LA CONSTRUCTION DE SENS 5.1. Théories savantes, sens commun et théorie des représentations sociales 5.2. Le fonctionnement du sens commun dans la vie de tous les jours 5.3. L’aspect dilemmatique de la pensée 5.4. Les biais cognitifs Lecture complémentaire : Moscovici, S. (1976). La psychanalyse, son image, son public. Paris : Presses Universitaires. de France. 6. QUELQUES APPLICATIONS PRATIQUES 6.1. Groupthink 6.2. Mobbing 6.3. Contact de cultures uploads/Litterature/ psychologie-sociale.pdf