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MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE RÉPUBLIQUE DE CÔTE D’IVOIRE ET DE L’ENSEIGNE

MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE RÉPUBLIQUE DE CÔTE D’IVOIRE ET DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE Union – Discipline – Travail ****************** INSPECTION GÉNÉRALE ****************** DIRECTION DE LA PÉDAGOGIE ET DE LA FORMATION CONTINUE (DPFC) GUIDE DE PROGRESSION Mot du collectif des enseignants du primaire L’école est le lieu où se forgent les valeurs humaines indispensables pour le développement harmonieux d’une Nation. Elle doit être en effet le cadre privilégié où se cultivent la recherche de la vérité, la rigueur intellectuelle, le respect de soi, d’autrui et de la Nation, l’amour pour la Nation, l’esprit de solidarité, le sens de l’initiative, de la créativité et de la responsabilité. La réalisation d’une telle entreprise exige la mise à contribution de tous les facteurs, tant matériels qu’humains. C’est pourquoi, soucieux de garantir la qualité et l’équité de notre enseignement, le Collectif des enseignants s’est toujours préoccupé d’améliorer le niveau de l’enseignement de l’école en outils performants et adaptés au niveau de compréhension des différents utilisateurs. Les programmes des répartitions mensuelles et leurs guides d’exécution que le Collectif a le bonheur de mettre aujourd’hui à la disposition des enseignants de base est le fruit d’un travail de longue haleine, au cours duquel différentes contributions ont été mises à profit en vue de sa réalisation. Ils présentent une entrée de la séance de cours à l’apprenant en lui offrant la possibilité de construire le sens de ce qu’il va apprendre. Nous présentons nos remerciements à tous ceux qui ont apporté leur appui matériel et financier pour la réalisation de ce document. Nous remercions spécialement Monsieur Kacou Felix, Producteur, Monsieur Koffi Yao et Monsieur Kouadio Yao Urbain qui nous ont accompagnés dans le recadrage de nos programmes éducatifs. Nous ne saurions oublier tous les Experts nationaux venus de différents horizons et qui se sont acquittés de leur tâche avec compétence et dévouement. À tous, nous réitérons la reconnaissance du Ministère de l’Éducation Nationale et de l’alphabétisation. Nous terminons en souhaitant que tous les milieux éducatifs fassent une utilisation rationnelle de ces guides de répartition mensuelle pour l’amélioration de la qualité de notre enseignement et la suivie du programme scolaire établit par le Gouvernement ivoirien. Merci à tous et vive l’École Ivoirienne ! LISTE DES SIGLES A.E.C : Activité d’Expression et de Création A.E.M : Activité d’Éveil au Milieu A.P.C : Approche Pédagogique par les Compétences A.P.E : Activité Physique Éducative A.P.F.C : Antenne Pédagogique de la Formation Continue C.A.V : Communication Audio Visuelle C.E1 : Cours Élémentaire 1ère année C.E2 : Cours Élémentaire 2ème année C.M1 : Cours Moyen 1ère année C.M2 : Cours Moyen 2ème année C.O.C : Cadre d’Orientation Curriculaire C.P.I : Conseiller Pédagogique d’Inspection C.P.P.P: Conseiller Pédagogique du Préscolaire et du Primaire C.P1 : Cours Préparatoire 1ère année C.P2 : Cours Préparatoire 2ème année D.D.E.N : Direction Départementale de l’Éducation Nationale D.R.E.N : Direction Régionale de l’Éducation Nationale D.P.F.C : Direction de la Pédagogie et de la Formation Continue E.D.H.C : Éducation aux Droits de l’Homme et à la Citoyenneté E.P.P. : École Primaire Publique E.P.V. : École Primaire Privée Fr : Français G.S : Grande Section de la maternelle G.S : Groupe Scolaire I.E.P.P : Inspecteur (Inspection) de l’Enseignement Préscolaire et du Primaire I.G.E.N : Inspection Générale de l’Éducation Nationale M.E.N : Ministère de l’Éducation Nationale M.S : Moyenne Section de la maternelle Math : Mathématiques P.P.O : Pédagogie Par les Objectifs P.S : Petite Section de la maternelle Dans le souci constant de mettre à la disposition des établissements scolaires des outils pédagogiques de qualité appréciable et accessible à tous les enseignants du primaire, le collectif des enseignants vient de procéder à la mise en œuvre d’un guide des programmes d’enseignement du primaire. Cette sortie a été dictée pour : • La suivie du programme éducatif, • La nécessité de recadrage de la répartition mensuelle pour répondre efficacement aux nouvelles réalités de la tenue des séances de cours, • Le souci de garantir la qualité scientifique de notre enseignement et son parcours durant toute l’année scolaire, • L’harmonisation des leçons d’enseignement sur tout le territoire national, • La nécessite de référence des éditions des documents d’ordre d’enseignement. La situation n’est donc pas une fin en soi, mais plutôt un moyen qui permet à chaque enseignant de pouvoir se référer au niveau du programme éducatif du Ministère de l’éducation nationale et de l’alphabétisation. Chaque répartition mensuelle définit pour tous les ordres d’enseignement, les domaines disciplinaires et présente le corps du programme de la discipline. Le corps du programme est décliné en plusieurs éléments qui sont : - Le titre de la leçon - La provenance du cours dispensé - La page du livre utilisé - Le support d’exercice utilisé - La page du support d’exercice - Le nombre de séances - La référence de la semaine Nous tenons à informer tous le corps éducatif que ce document est concentré sur le programme du gouvernement mais aussi sur la concordance du cahier quotidien qui est un support clé dans les activités de renforcement des apprenants. Tout cela concoure à la réalisation d’un seul objectif final, celui de la formation intégrale de la personnalité de l’enfant. L’exploitation optimale de ce guide nécessite le recours à une pédagogie fondée sur la participation active de l’élève, le passage du rôle de l’enseignant, de celui de dispensateur des connaissances vers celui d’accompagnateur de l’élève. INTRODUCTION Mois : …………………………..... Année Scolaire : ………………… RÉPARTITION MENSUELLE DE LA PROGRESSION École : …………………………… Classe : CM2 Semaine 01 NS Semaine 02 NS Semaine 03 NS - Mon chef de classe - Une femme adorable LE p. 74 / 76 02 - Les funérailles en pays Senoufo - Une leçon de solidarité LE p. 10 / 14 02 - Nous appartenons tous à la même Nation - Conférence sur l’intégration Nationale LE p. 28 / 30 02 LECTURE FRANÇAIS A a MCQ p. 11 02 M m MCQ p. 16 02 N n MCQ p. 21 02 ÉCRITURE Le dialogue dans un récit à l’oral LE p. 18 03 Le dialogue dans un récit à l’oral LE p. 26 03 Le dialogue dans un récit à l’oral LE p. 34 03 EXPRESSION ORALE - Mots liés à l’école - Les noms féminins terminés par é – té – tié LE p. 23 (CE1) / 12 MCQ p. 9 01 - Le préfixe d’un mot - Quand – qu’en et quant LE p. 43 (CM1) / 105 MCQ p. 14 01 - Mots liés à l’intégration Nationale - Mais – mes – mai – mets et met LE p. 29 / 47 MCQ p. 19 01 EXPLOITATION DE TEXTE 1 - Les types de phrases - Les verbes du 1er et 2e groupes au présent de l’indicatif LE p. 16 / 70 MCQ p. 12 01 - Les formes de phrases - Les verbes du 3e groupe au présent de l’indicatif LE p. 16 / 78 MCQ p. 17 01 - La phrase simple et la phrase complexe - Les verbes en eler et eter au présent de l’indicatif LE p. 127 / 87 MCQ p. 22 01 EXPLOITATION DE TEXTE 2 Le dialogue dans un récit LE p. 19 MCQ p. 11 03 Le dialogue dans un récit LE p. 27 MCQ p. 16 03 Le dialogue dans un récit LE p. 35 MCQ p. 21 03 EXPRESSION ÉCRITE Soleil de paix LE p. 29 (CM1) 02 Je suis le fruit de l’amour LE p. 33 02 POÉSIE Les premiers contacts entre la France et la Côte d’Ivoire LE p. 17 – 19 MCQ p. 8 01 La traite Atlantique ou traite des Noirs LE p. 12 – 14 MCQ p. 13 01 ACTIVITÉS D’ÉVALUATION 1 MCQ p. 19 01 HISTOIRE ÉVEIL AU MILIEU Les réseaux alimentaires LE p. 10 - 11 MCQ p. 9 / 11 02 La pyramide alimentaire LE p. 14 – 15 MCQ p. 14 / 16 02 ÉVALUATION REMÉDIATION MCQ p. 19 / 21 02 SCIENCES ET TECHNOLOGIE L’impôt LE P. 10 - 11 MCQ p. 15 01 EDHC Les opérations sur les fractions LE p. 12 – 14 MCQ p. 8 – 12 04 ACTIVITÉS D’ÉVALUATION 1 MCQ p. 13 – 17 05 Les opérations sur les nombres décimaux LE p. 16 – 17 MCQ p. 18 – 22 04 MATHÉMATIQUES Exploration du milieu 01 Exploration du milieu 02 Animation de surfaces à partir de différentes techniques 03 A.E.C Les trois actions du maître 01 Les trois actions du maître 01 Les trois actions du maître 01 E.P.S Abréviation : GE : Guide Exécutif ; LE : Livre Élève ; NS : Nombre de Séances ; MCQ : Mon Cahier Quotidien ; P : Page Mois : …………………………..... Année Scolaire : ………………… RÉPARTITION MENSUELLE DE LA PROGRESSION École : …………………………… Classe : CM2 Semaine 04 NS Semaine 05 NS Semaine 06 NS ACTIVITÉS D’ÉVALUATION 1 02 ACTIVITÉS D’ÉVALUATION 2 02 - Lettre à un président du conseil général - Lettre au gouverneur du District LE p. 40 / 42 02 LECTURE FRANÇAIS ACTIVITÉS D’ÉVALUATION 1 03 ACTIVITÉS D’ÉVALUATION uploads/Litterature/ ogramme.pdf