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Conjugaison CE Le verbe ? Attendus de ?n de cycle Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal d ? une part déterminant nom adjectif entre le verbe et son sujet d ? autre part cas simples sujet placé avant le verbe et proche de lui sujet composé d ? un groupe nominal comportant au plus un adjectif Socle commun ? L ? élève utilise à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques Programmes revus en ? Di ?érencier les principales classes de mots le verbe ? Trouver l ? in ?nitif d ? un verbe conjugué ? Reconna? tre les principaux constituants de la phrase le verbe connaissance des propriétés permettant de l'identi ?er Prérequis ? Savoir lire et écrire ? Savoir formuler une phrase simple La séquence Structure de la séquence ? Nombre de séances évaluation ? Durée des séances minutes Séance ? Découverte de la classe grammaticale verbe ? ? Dé ?nition provisoire action mouvement ? Commencer à chercher les verbes d ? une phrase Séance ? Retrouver l ? in ?nitif d ? un verbe conjugué ? Faire le bilan des apprentissages trace écrite Séance ? Découvrir l ? in ?nitif et le verbe conjugué ? Première approche de la conjugaison Evaluation LA TANIERE DE Kyban Séquence téléchargée gratuitement sur http taniere-de-kyban fr C Séance Découverte du verbe ? Objectifs ? Découverte de la classe grammaticale verbe ? ? Dé ?nition provisoire action mouvement ? Commencer à chercher les verbes d ? une phrase Préparation ? Fiche noms verbes à illustrer ? Fiches trace écrite et exercices GV ETAPE JEU DE DEVINETTES Déroulement ? Durée minutes ? Matériel ?che noms et verbes à illustrer feuilles A avec un verbe ou un nom au dos écrit au crayon à papier C collectif I individuel binôme groupes de E écrit O oral D dessin ou schéma min Consignes collectives et réalisation individuelle C O ? Expliquer chaque élève reçoit une ?che avec un mot au verso Il écrit son prénom au crayon à papier de ce côté Derrière au recto les élèves devront dessiner ce mot sans rien écrire On essayera de deviner le mot ensuite donc il est important de ne pas montrer sa feuille aux voisins I D ? Distribuer et laisser minutes environ pour le dessin Le temps peut être annoncé en amont voire visualisé avec un timer min Consignes collectives et réalisation individuelle C O ? Faire deviner chaque dessin l ? un après l ? autre en évitant d ? interroger les voisins de ceux qui ont réalisé le dessin Faire une pile devinés ? et non-devinés ? Dresser la liste des mots qui ont été devinés ou non au tableau en deux colonnes on peut demander à un élève d ? écrire selon les capacités de celuici Ensuite essayer de donner un nom à chaque groupe de mots ou le donner soi-même LA TANIERE DE Kyban Séquence téléchargée gratuitement sur http taniere-de- kyban fr CRésultat attendu Les noms sont beaucoup