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INVITATION LABORATOIRE 5 | 2020-2021 A) OBJECTIFS VISÉS PAR LE LABORATOIRE Le l

INVITATION LABORATOIRE 5 | 2020-2021 A) OBJECTIFS VISÉS PAR LE LABORATOIRE Le laboratoire s’adresse à un groupe de 8 à 10 coachs, consultants externes en management ou agents de changement internes ayant une clientèle exécutive. C’est la cinquième cohorte ouverte aux coachs. Le programme vise le développement de la compétence essentielle 8 de l’ICF : « Aidez vos clients à faire des prises de conscience ». Ce programme vous permettra de boniﬁer votre capacité à intégrer de multiples sources d’information et de faire des interprétations justes, qui aideront vos clients à faire des prises de conscience face à eux-mêmes et leur fonctionnement. Mais avant tout, ce programme vise votre développement personnel. Pourquoi certains leaders ont plus d’impact que d’autres? Ils accèdent à plus de complexité. Nous le voyons aisément autour de nous, certains leaders ont une plus grande capacité que d’autres à naviguer dans le monde VICA (Volatile — Incertain — Complexe — Ambigu) où ils doivent performer et innover avec leur équipe. > Qu’est-ce donc qui caractérise les leaders accédant à plus de complexité? En une phrase, et pour résumer grossièrement : ces leaders font des apprentissages en double boucle. Ils s’utilisent eux-mêmes comme objet de réﬂexion. Plutôt que d’agir automatiquement à partir de leur ego, de leur personnalité. L’ego devient lui-même objet de réﬂexion sur lequel on peut agir, aﬁn d’en favoriser la maturation. 100% virtuel 100% francophone Au terme du parcours d’un an, les participants du laboratoire auront participé à plusieurs conversations conçues suivant une combinaison des approches « Action Inquiry » et 1 « Coaching Circles », créées pour favoriser les réﬂexions en double boucle (et en triple boucle). 2 Ils seront invités à observer le mode de fonctionnement de leur propre ego, la maturité de ce dernier et la capacité de leadership qui en découle. Au cours du laboratoire, ils vont aussi réﬂéchir à différents clients qu’ils ont en coaching et vont être à même de boniﬁer leur compréhension des enjeux et pistes de développement de ces derniers. William Torbert & Associates 1 Charles Brassard 2 B) QU’EST-CE QUE LE LEADERSHIP VERTICAL ET POURQUOI ÇA DEVRAIT M’INTÉRESSER? Le développement vertical peut se résumer simplement à la maturation. Ainsi, ce qu’on appelle généralement « apprentissage » est du développement horizontal (skillset) alors que ce qu’on appelle « maturation » est du développement vertical (mindset). Le laboratoire vise à réunir les bonnes conditions, vous permettant de vous développer vers un stade de conscience plus mature et accroître ainsi de façon signiﬁcative votre capacité de leadership. Le développement vertical permet ainsi d’accéder à une logique d’action supérieure, qui boniﬁe la capacité d’intégrer de multiples sources d’information, pour ainsi faire face à une plus grande complexité tout en faisant des discriminations plus ﬁnes. C) CONTENU SPÉCIFIQUE AU CŒUR DU LABORATOIRE DE DÉVELOPPEMENT VERTICAL : LES 7 LOGIQUES D’ACTIONS Les 7 logiques d’action de William Torbert et associés correspondent à 7 stades de développement, 7 niveaux de maturité, 7 étages verticalement inclusifs et transcendants. Ces 7 stades sont : L’opportuniste, le diplomate, l’expert, l’« achiever », le redéﬁnissant, le transformatif et l’alchimique. Pour chaque stade, le programme présentera de façon exhaustive : l’état d’esprit, la relation au pouvoir, le style interpersonnel, le style de travail d’équipe, les sources d’inquiétude, l’agilité et la capacité de faire face à la complexité et les principales pistes de développement. En tant que participant, vous serez amené à travailler sur l’angle mort caractéristique de votre logique d’action. Les conditions seront rassemblées tout au long de l’année pour permettre votre développement vers la prochaine logique d’action, le prochain stade d’évolution à votre portée. APPRENTISSAGE EN BOUCLE SIMPLE PLANIFIER MESURER AGIR BEAU LIEU P S Y AJUSTER APPRENTISSAGE EN BOUCLE DOUBLE Apprentissage en boucle simple Apprentissage en boucle double CROYANCES INCONSCIENTES PLANIFIER MESURER AGIR QUESTIONNER LES CROYANCES INCONSCIENTES AJUSTER BEAU LIEU P S Y D) LE LABORATOIRE DE DÉVELOPPEMENT DU LEADERSHIP VERTICAL™ EN UN CLIN D’ŒIL Préambule au programme : Remplir le questionnaire SCTi-MAP Premier pas. Apprivoiser (en individuel) A) Partager sa bio sur le Dropbox du groupe B) Débrief individuel du SCTi-MAP Intermède : Lecture du feuillet No. 1 Deuxième pas. Rencontrer (première rencontre) A) Connexion B) Modalités de fonctionnement du groupe Intermède : Lecture du feuillet No. 2 Troisième pas. Se mouiller A) Les 7 logiques d’action de Torbert B) Conversation sur ses résultats au MAP C) Présentation des projets complexes Intermède : Lecture du feuillet No. 3. Quatrième pas. Se positionner A) L’immunité au changement Intermède : Lecture du feuillet No. 4 Cinquième pas. Plonger A) Les logiques conventionnelles B) L’action Inquiry C) Explorateur No. 1 Intermède : Lecture du feuillet No. 5 Sixième pas. Approfondir A) La mécanique sujet-objet B) Explorateur No. 2 Intermède : Lecture du feuillet No. 6 Treizième pas. Récolter A) Mouvements de l’être durant l'année? B) Quel est mon prochain pas? C) Évaluation du programme Douzième pas. Être présent A) Synthèse d’apprentissage et présence attentive B) Explorateur No. 8 Onzième pas. Apprendre A) Le stade Alchimique et l’apprentissage en triple boucle B) Explorateur No. 7 Dixième pas. Grandir A) Hiérarchie et ﬂuidité : la beauté imparfaite du holon B) Explorateur No. 6 Intermède : lecture du feuillet No. 10 Neuvième pas. Émergence A) Présence attentive et courbe en « U » B) Explorateur No. 5 Intermède : lecture du feuillet No. 9 Huitième pas. Transformer A) Le stade Transformatif B) Explorateur No. 4 Intermède : lecture du feuillet No. 8 Septième pas. Redéﬁnir. A) Le stade Redéﬁnissant B) Explorateur No. 3 Intermède : lecture du feuillet No. 7 E) CALENDRIER DÉTAILLÉ DU LABO 5 (JUIN 2020 À OCTOBRE 2021) Aﬁn d’accommoder plusieurs fuseaux horaires, toutes les rencontres auront lieu le mercredi de MIDI TRENTE à 15h30, heure normale de l'est en format virtuel et en direct. QUEBEC; GUADELOUPE: 12H30 À 15H30 FRANCE; LUXEMBOURG; BELGIQUE ET SUISSE: 18h30 à 21h30 TUNISIE; MAROC: 17H30 À 20H30 COLOMBIE BRITANIQUE: 9h30 à 12h30 NOUVEAU BRUNSWICK: 13h30 à 16h30 • Partage individuel des résultats du test initial: 18 juin 2020 • Première rencontre : 16 septembre 2020 • Se mouiller : 14 octobre 2020 • Se positionner : 11 novembre 2020 • Plonger : 9 décembre 2020 • Approfondir : 13 janvier 2021 • Redéﬁnir : 10 février 2021 • Transformer : 10 mars 2021 • Émerger : 7 avril 2021 • Croître : 5 mai 2021 • Apprendre : 2 juin 2021 • Être présent : 15 septembre 2021 • Récolter : 13 octobre 2021 JUIN 2020 16 SEPTEMBRE 2020 14 OCTOBRE 2020 11 NOVEMBRE 2020 10 FÉVRIER 2021 7 AVRIL 2021 5 MAI 2021 2 JUIN 2021 15 SEPTEMBRE 2021 13 OCTOBRE 2021 LABORATOIRE 5 10 MARS 2021 9 DÉCEMBRE 2020 13 JANVIER 2021 F) INVESTISSEMENT 3 355$CAN incluant plus de 200 pages PDF en français (Livre numérique inédit : Développer des leaders pour un monde complexe.) Payable en 12 versements de 279,58$CAN (plus taxes), répartis sur 12 mois. Inclut une rencontre virtuelle individuelle de 60 minutes pendant l’année du programme (préparation à être explorateur-trice), une rencontre de suivi d’une heure (6 mois après la ﬁn du programme) ainsi qu’une copie du best seller d’affaires Québécois « Savoir innover en équipe » deuxième édition (coécrit par Sébastien). Le laboratoire de leadership vertical™ est un programme reconnu pour 45 unités de formation continue ICF. INFO@LEADERSHIPVERTICAL.COM LEADERSHIPVERTICAL PAR BEAULIEUPSY ™ VOS FACILITATEURS Maïna Albert Co-fondatrice chez LeadershipVertical™ Leader opérations, coach et facilitatrice Avec une dizaine d’années à son actif dans le développement des compétences, Maïna s’est spécialisée dans le domaine de la communication humaine, de l’animation de groupe et du coaching. Ayant côtoyé des milieux professionnels aussi divers que variés, son parcours hétéroclite enrichit sa manière d’accompagner ses clients à travers des enjeux complexes. Tantôt coach, formatrice, coordonnatrice, facilitatrice ou encore consultante, sa versatilité fait d’elle une une collaboratrice polyvalente. Issue de l’école de coaching intégral Integral Coaching Canada, elle a également complété la formation Principes de développement en coaching Intégral, de l’école de coaching Convivium. Après plusieurs années à titre d’animatrice et de coach chez Landmark Worldwide, elle a été engagée comme coordonnatrice marketing chez Dale Carnegie, où elle a été rigoureusement formée en animation, avec le célèbre Dale Carnegie Course© et le cours High Impact Presentations©. Elle a par la suite voulu parfaire ses compétences, à l’aide d’un baccalauréat en Communication humaine et organisationnelle, suivi d’une maîtrise en sciences de la gestion (développement organisationnel) à l’UQAM, période pendant laquelle elle a été employée comme co-enseignante pour des cours d’animation dans les groupes restreints et d’intervention psychosociale. Son parcours académique l’a également amenée à s’impliquer dans divers évènements à teneur scientiﬁque, dont la coordination du colloque international Sunbelt INSNA en juin 2019 (International Network for Social Network Analysis). Riche d’un parcours atypique reliant diverses formes d’expression du potentiel créatif humain, elle a parallèlement acquis dès un très jeune âge la rigueur et la discipline inhérentes à la pratique musicale professionnelle. En somme, elle a su cultiver à travers les années des compétences solides, tant sur le plan stratégique, analytique, communicationnel et créatif. Son uploads/Litterature/ laboratoire-leadership.pdf