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LA MÉDIATHÈQUE DEPUIS CHEZ VOUS Sommaire ◦Newsletter ◦Communiquer avec et entre

LA MÉDIATHÈQUE DEPUIS CHEZ VOUS Sommaire ◦Newsletter ◦Communiquer avec et entre usagers et inscrits ◦Activité de Lecture ◦Activité Découverte ◦Activité Manuelle ◦Activité familiale La Newsletter : bimensuel Pratique & contenu: Permet de garder un contact avec les usagers Support pour les animations Possibilité d’envoyer des commentaires sur le site de la médiathèque Témoignage (1 par news letter sur la base du volontariat) 16-25 ans : texte censuré à travers l’Histoire avec explication Commémoration d’une personne ayant marqué l’histoire venant de la commune Communicatio n des activités ◦Pour permettre aux citoyens de la commune d’être tenus au courant des activités de la médiathèque il serait important de communiquer à travers le site internet et réseaux sociaux de la ville. ◦De plus, des affichettes pourront être disposées dans les commerces de proximité avec leur accord. ◦Les intéressés pourront se joindre aux activités en s’inscrivant Élaboration du lien entre les usagers Permettre aux volontaires ayant des goûts communs de partager ensemble : Démarche: ◦Questionnaire pour cerner les goûts des participants ◦Création d’un tableaux contenant les gouts des usagers ◦Création d’un chat par groupe élaboré Activité de lecture  lecture d’un livre par les bibliothécaires - 30-60 minutes - livres tous publics - hebdomadaire Exemple de livre : Le Petit Prince Activité Découverte : les Métiers du livre o Vidéos de présentations du personnel - Présentations de leurs métiers en 5 minutes - 1 par semaine - Leur place dans la bibliothèque (rôles) Activité manuelle : « Je catalogue à la maison »  Initiation au catalogage pour sa bibliothèque: - Différents niveaux et activités par âge (fiche disponible via le site en pdf) - Fiche à imprimer - Recherche sur un genre de livre Activité Familiale  Relevés d'itinéraires : activité d’observation de la nature et de ce qui nous entoure. Cet exercice peut-être fait à l’oral ou à l’écrit et selon le niveau de chacun durant une promenade. Fonctionnement: Par colonne « odeur »; « ce que l’on entend »; « ce que l’on voit à droite/gauche » => peut être dessiné ; itinéraire piste suivie : rue ou tournant pris. (à disposition fichier PDF avec modèle rempli et à remplir) Odeurs : Ce que que j’entend : Ce que je vois à gauche : Itinéraire (piste suivie, nombre de pas, temps) Ce que je vois à droite : ARRIVÉE DÉPART Pour remplir mon tableau je commence par en bas Conclusion ◦-Réunir les gens en période difficile afin de minimiser la solitude ou le manque de liberté ◦- Garder un contact quotidien avec les usagers pour préserver le lien Usager  bibliothèque ◦- Newsletter pour accentuer notre présence et garder un fil rouge tout au long de cette période ◦- De multiples activités mises en place pour faciliter l’interaction délicat en ces temps de COVID ◦- Des outils pour remplir nos objectifs qui permettent de faire vivre la bibliothèque, et d’occuper nos usagers uploads/Litterature/ la-mediatheque-depuis-chez-vous 1 .pdf