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Français - Lycée 3 - Séquence 1 Le fantastique Semestre 1 - Année 2021-2022 All

Français - Lycée 3 - Séquence 1 Le fantastique Semestre 1 - Année 2021-2022 All is vanity, Charles Allan Gilbert (1892) 2 ACTIVITES SUPPLEMENTAIRES et DEVOIRS BONUS TESTS Des ressources des liens pour préparer et réussir l'examen DELF B2 junior. 3 4 Table des matières Programme et objectifs ……………………………………………………………………………… Analyse d’un court métrage Le Trou noir …………………………………………………………………………………………….. Méthodologie Différencier les genres littéraires ……………………………………………………………………... Distinguer auteur, narrateur et personnage …………………………………………………………. Comprendre les notions de statut du narrateur et de point de vue ………………………………. Compréhension écrite Lire une nouvelle fantastique : La Photographie …………………………………………………… Lire une nouvelle de Maupassant : Apparition ……………………………………………………... Expression écrite Écrire une suite de texte fantastique …………………………………………………………………. Analyse d’image Décrire et interpréter un tableau de nature fantastique ……………………………………………. Vocabulaire La peur …………………………………………………………………………………………………... Les émotions et des sentiments ……………………………………………………………………… Grammaire ……………………………………………………………………………………………... GEF B2 Chapitre 13 Le passé composé, l’imparfait, le plus-que-parfait. GEF B2 Chapitre 14 Le passé simple GEF B2 Chapitre 16 Le subjonctif (présent et passé) GEF B2 Chapitre 30 Le doute et la certitude GEF B2 Chapitre 31 Les perceptions et les sentiments Le subjonctif, le doute et la certitude ……………………………………………………………….. Se préparer au DELF B2 Présentation générale de l’épreuve ………………………………………………………………….. Présentation de la compréhension de l’oral ………………………………………………………… Exercice en deux écoutes : exemple 1 ………………………………………………………………. Exercice en deux écoutes : exemple 2 ………………………………………………………………. Présentation de la compréhension des écrits ………………………………………………………. Compréhension écrite : un texte informatif ………………………………………………………….. 7 9 10 12 13 15 21 35 37 18 20 30 31 39 40 44 45 46 48 6 Programme et objectifs Qu'est-ce qui distingue le fantastique du merveilleux ou de la science- fiction ? Quelles sont les spécificités du fantastique ? Objectifs communicatifs Analyser et commenter un court-métrage Lire et comprendre une nouvelle fantastique Exprimer la peur, le doute, l'incertitude Objectifs littéraires et culturels Définir le genre fantastique Différencier les genres littéraires (merveilleux / science-fiction / fantastique) Décrire et interpréter un tableau de nature fantastique Objectifs grammaticaux Les temps du passé Le subjonctif La perception et les sentiments Le doute, l’incertitude et la certitude Objectifs lexicaux La peur Les émotions et les sentiments Objectifs d’expression écrite Écrire une suite de texte fantastique Se préparer au DELF B2 7 8 Analyser un court-métrage Le trou noir, Phil Sansom et Olly Williams, 2007, 2 mn 49 Regardez le film, puis répondez aux questions suivantes. 1. Où se situe l’action ? Comment pouvez-vous qualifier cet univers ? Photo du film Le trou noir ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 2. Quel est le personnage de ce film ? Quel est son métier ? Qualifiez et caractérisez le personnage principal. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3. Quel est l’événement perturbateur / déclencheur de cette histoire ? Pourquoi peut-on dire que le court-métrage bascule alors dans un univers fantastique ? ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 4. Racontez les différents épisodes qui mènent à la catastrophe finale. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 5. À votre avis, quelle pourrait être la morale de cette histoire ? ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 6. D'après vous, que signifie le proverbe « Qui vole un œuf vole un bœuf » ? a) Celui qui commet un petit vol en commettra un jour un grand. b) On ne doit pas voler. c) Voler un oeuf n'est pas équivalent à voler un bœuf. d) Petit vol ou grand vol, c'est équivalent. 9 Méthodologie Différencier les genres littéraires Extrait 1 5 Il était une fois un homme qui avait de belles maisons à la ville et à la campagne, de la vaisselle d'or et d'argent, des meubles en broderie, et des carrosses tout dorés ; mais par malheur cet homme avait la barbe bleue : cela le rendait si laid et si terrible, qu'il n'était ni femme ni fille qui ne s'enfuit devant lui. Une de ses voisines, dame de qualité, avait deux filles parfaitement belles. Il lui en demanda une en mariage, et lui laissa le choix de celle qu'elle voudrait lui donner. Elles n'en voulaient point toutes deux, et se le renvoyaient l'une à l'autre, ne pouvant se résoudre à prendre un homme qui eût la barbe bleue. Ce qui les dégoûtait encore, c'est qu'il avait déjà épousé plusieurs femmes, et qu'on ne savait pas ce que ces femmes étaient devenues. Charles Perrault, Barbe Bleue, Contes de ma mère l’Oye ou Histoires du temps passé, 1697 Extrait 2 Pierre Boulle, La Planète des Singes, 1963 Jinn et Phyllis passaient des vacances merveilleuses, dans l’espace, le plus loin possible des astres habités. En ce temps-là, les voyages interplanétaires étaient communs ; les déplacements intersidéraux, non exceptionnels. Les fusées emportaient des touristes vers les sites prodigieux de Sirius, ou des financiers vers les Bourses fameuses d’Arcturus et d’Aldébaran. Mais Jinn et Phyllis, un couple de riches oisifs, se signalaient dans le cosmos par leur originalité et par quelques grains de poésie. Ils parcouraient l’univers pour leur plaisir – à la voile. Leur navire était une sorte de spjère dont l'enveloppe - la voile - miraculeusement fine et légère, se déplaçait dans l'espace, pousse par la pression des radiations lumineuses. 5 10 Extrait 3 5 Le narrateur marche la nuit dans Paris, il perd peu à peu ses repères. Qui me dirait l’heure ? Aucune horloge ne sonnait dans les clochers ou dans les monuments. Je pensai : « Je vais ouvrir le verre de ma montre et tâter l’aiguille avec mes doigts. » Je tirai ma montre … elle ne battait plus … elle était arrêtée. Plus rien, plus rien, plus un frisson dans la ville, pas une lueur, pas un frôlement de son dans l’air. Rien ! Plus rien ! Plus même le roulement lointain du fiacre, - plus rien ! J’étais aux quais, et une fraîcheur glaciale montait de la rivière. La Seine coulait-elle encore ? Guy de Maupassant, La nuit, 1888 D'après une affiche du film Peau d’âne de Jacques Demy, créée par Jim Léon, 1970 Une scène de 2001, L'Odyssée de l'espace, Stanley Kubrick, 1968 Antoine d'Agata, Texas, 1991 10 Après avoir lu les 3 extraits, complétez le tableau de comparaison suivant. Extrait Lieu Époque Personnages /Objets Réalité du cadre spatio-temporel / effet produit Le merveilleux La sicence- fiction Le fantastique Bilan : Le fantastique, c’est l’apparition du surnaturel dans une vie quotidienne banale. Il est surtout lié à l’irrationnel et s'illustre beaucoup dans la nouvelle. Néanmoins, le genre fantastique comprend tous les genres (poésie, roman...) qui font intervenir l'étrange au sens où nous allons le définir. Ainsi, le récit fantastique se caractérise par la confrontation entre ces deux éléments : d'un côté, la vie ordinaire de personnages ordinaires ➔ ; de l'autre, un élément surnaturel (monstre, vampire, magie, hallucination, dédoublement de la ➔ personnalité ...) qui vient bouleverser profondément cette vie banale. En effet, à l'inverse du conte merveilleux (où il n'y a pas d'obstacles à ce qu'une fée ou un djinn intervienne dans la vie du héros : Cendrillon ou Aladdin ou la Lampe merveilleuse. Ces personnages font partie de l'univers merveilleux, ils y sont à leur place. On est dans le monde du « Il était une fois »), le fantastique est ancré dans le réel. Notons aussi que la science-fiction, bien qu'elle utilise souvent l'horreur, comme Alien ou Jurassic Park, ne peut jamais être qualifiée de fantastique. En effet, elle est basée sur les mêmes principes que le merveilleux : plutôt que le temps indéterminé du « Il était une fois », on retrouve le « Il sera un jour » ; plutôt que les djinns qui transportent le héros d'un pays à l'autre en un clin d’oeil, on a les téléporteurs et le voyage à des vitesses supérieures à la vitesse de la lumière. Le fantastique s'est beaucoup développé au 19ème siècle avec le genre de la nouvelle, dont Guy de Maupassant est l'un des représentants majeurs, avec Théophile Gautier, Prosper Mérimée et Edgar Allan Poe. 11 Méthodologie Distinguer auteur, narrateur et personnage Lisez les trois extraits suivants et complétez le tableau. 5 10 Il écoutait, allongé sur le dos. Il écoutait la respiration de sa femme qui dormait à ses côtés. Soudain, il vit un mot se dessiner devant lui. « Entrer », c’était cela le mot. Puis, une idée se fondit dans ce mot, comme une goutte d’eau subitement aspirée par une autre goutte. Entrer dans un rêve… S’il avait pu entrer dans le rêve de sa femme… C’est alors qu’il eut la sensation de tomber au ralenti, de tomber durant très longtemps, jusqu’au moment où il se retrouva dans une pièce cernée de dalles blafardes. Sa femme était là, elle souriait. Elle avança vers lui… Elle s’éveilla très tôt ce matin-là. Quand elle regarda sa main couverte de sang, elle comprit que c’était cette impression d’humidité qui l’avait jetée hors du sommeil. Elle hurla quand elle vit l’homme qui gisait à côté d’elle, la gorge ouverte. Ouverte, c’était cela. A la gorge, elle s’en souvenait. C’était exactement cela. Et c’était avec un rasoir, que dans son rêve, elle tuait son mari. Jacques Sternberg, Le rêve 5 Bondissant en bas de mon lit, je me précipitai vers le miroir. Au spectacle qu’il uploads/Litterature/ l3-s1-le-fantastique-2021-2022-livret-eleve.pdf