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T e x t e é t u d i é : L e m o n o l o g u e d ’ H a r p a g o n , L ’ A v a r

T e x t e é t u d i é : L e m o n o l o g u e d ’ H a r p a g o n , L ’ A v a r e d e M o l i è r e , A c t e I V , s c è n e 7 A u t e u r : M o l i è r e ( 1 6 2 2 , 1 6 7 3 ) Le plan détaillé du commentaire : I n t r o d u c t i o n S i t u a t i o n d a n s l ’ o e u v r e e t p r é s e n t a t i o n d u p a s s a g e : H a r p a g o n v i e n t d e s ’ a p e r c e v o i r q u e s a c a s s e t t e a é t é v o l é e . I l e n t r e s u r s c è n e e t s e l a n c e d a n s u n m o n o l o g u e d é s e s p é r é . ( D a n s l a s c è n e q u i p r é c è d e , L a F l è c h e m o n t r e à s o n m a i t r e C l é a n t e l a p r é c i e u s e c a s s e t t e q u i c o n t i e n t l e t r é s o r d ’ H a r p a g o n , q u ’ i l v i e n t d e l u i v o l e r . ) P r o b l é m a t i q u e : E n q u o i l a s c è n e d u m o n o l o g u e d ’ H a r p a g o n i l l u s t r e - t - e l l e l a v i s é e d e M o l i è r e : c o r r i g e r l e v i c e p a r l e r i r e ? A n n o n c e d u p l a n : L a s c è n e 7 d e l ’ a c t e I I I i l l u s t r e l a f o l i e d ’ H a r p a g o n à s o n p a r o x y s m e , m a i s l e r e g i s t r e d o m i n a n t e s t c o m i q u e . E n e ff e t , c e t t e s c è n e e s t c a r a c t é r i s t i q u e d e l ’ e s p r i t d e s c o m é d i e s d e M o l i è r e : c o r r i g e r l e s m o e u r s p a r l e r i r e . I. La folie d’Harpagon 1 . A g i t a t i o n d u p e r s o n n a g e  P h r a s e s n o m i n a l e s , i n t e r j e c t i o n s , r y t h m e s a c c a d é , a c c é l é r a t i o n d u r y t h m e  C e r t a i n s i n d i c e s r é v è l e n t s e s d é p l a c e m e n t s : « o ù c o u r i r ? o ù n e p a s c o u r i r ? » , « n ’ e s t - i l p o i n t l à , n ’ e s t - i l p o i n t i c i ? » 2 . P e r t e d ’ i d e n t i t é  U n f a u x m o n o l o g u e : d é d o u b l e m e n t d e p e r s o n n a l i t é  D e s q u e s t i o n s r é p o n s e s « Q u i e s t - c e ? ( …) A h c ’ e s t m o i ! » o u e n c o r e « Q u e d i t e s - v o u s ? C e n ’ e s t p e r s o n n e . »  Q u e s t i o n n e m e n t : « m o n e s p r i t e s t t r o u b l é , e t j ’ i g n o r e , o ù j e s u i s , q u i j e s u i s e t c e q u e j e f a i s . » 3 . V e r s l a mo r t  C h a m p l e x i c a l d e l a m o r t , d e l a d é p o s s e s s i o n  G r a d a t i o n a s c e n d a n t e : « j e m e m e u r s , j e s u i s m o r t , j e s u i s e n t e r r é »  M o r t a n n o n c é e : « j e m e p e n d r a i m o i - m ê m e a p r è s » II. Le comique 1 . L e c o mi q u e d e l a n g a g e  O x y m o r e : « m o n p a u v r e a r g e n t »  P e r s o n n i fi c a t i o n d e l ’ a r g e n t : « m o n c h e r a m i » , « s a n s t o i , i l m ’ e s t i m p o s s i b l e d e v i v r e »  E x a g é r a t i o n : a v e c l e g r o u p e t e r n a i r e « v o l e u r / a s s a s s i n / m e u t r i e r » , « j e s u i s p e r d u , j e s u i s a s s a s s i n é » , « o n m ’ a c o u p é l a g o r g e » . 2 . L e c o mi q u e d e s i t u a t i o n A d uploads/Litterature/ l-x27-avare-scene-du-vol.pdf