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Brochure esahr L ? Enseignement secondaire artistique à horaire réduit en Communauté française Sommaire Avant-Propos Présentation de l ? ESAHR Les écoles et les domaines d ? enseignement Les académies des musique des arts de la parole et du thé? tre et de

L ? Enseignement secondaire artistique à horaire réduit en Communauté française Sommaire Avant-Propos Présentation de l ? ESAHR Les écoles et les domaines d ? enseignement Les académies des musique des arts de la parole et du thé? tre et de la danse Les académies des Beaux-Arts Les pouvoirs organisateurs et les réseaux d ? enseignement Le rôle et l ? action de la Communauté française Les élèves Les professeurs Le Conseil des études Les ?nalités de l ? ESAHR L ? organisation des cours Généralités Les cours artistiques de base Les cours artistiques complémentaires Domaine de la musique Domaine des arts de la parole et du thé? tre Domaine de la danse Domaine des arts plastiques visuels et de l ? espace Les conditions d ? admission et de régularité des élèves L ? évaluation des élèves Certi ?cats et diplômes Annexe Liste des établissements de l ? ESAHR et leur adresse Avant-propos L ? école est le lieu par excellence o? l ? accès à la culture doit être facilité au maximum Ainsi elle participe au développement social de chaque individu Lors de la Conférence mondiale sur l ? éducation artistique intitulée Développer les capacités créatrices pour le ème siècle ? qui s ? est tenue en mars à LISBONNE sous les auspices de l ? UNESCO les représentants gouvernementaux ont adopté des recommandations visant à une meilleure intégration des arts dans les politiques éducatives pour une prise en compte de la dimension artistique dans le développement humain Or force est de constater que durant l ? enseignement obligatoire peu d ? heures de cours sont réservées à l ? éveil et à l ? initiation artistiques de l ? enfant et de l ? adolescent Mais à côté de ce cursus une structure d ? enseignement à part entière en Communauté française appelée enseignement secondaire artistique à horaire réduit ESAHR permet à l ? élève qui la fréquente de construire au travers de domaines artistiques son a ?rmation de soi des liens sociaux et une capacité d ? altérité Une autre particularité de cet enseignement réside dans le public qui y accède En e ?et des enfants et des adolescents y côtoient des adultes Les uns découvrent des sons couleurs et formes Ils apprennent à se situer dans l ? espace et dans le temps Ils communiquent Ils développent sens et créativité Ils construisent leur espace de liberté Les autres y poursuivent les premiers pas entrepris plus jeunes ou franchissent une nouvelle porte en recherche de bien-être de prise en compte de leur personnalité et de leurs potentialités Une ?nalité de cet enseignement est aussi de préparer les élèves à accéder à l ? enseignement artistique de niveau supérieur Intéressé par l ? ESAHR ? je vous invite à parcourir la présente brochure Vous y découvrirez les écoles l ? organisation et les domaines de cet enseignement Je vous souhaite une lecture intéressante L ? Administrateur général Jean-Pierre HUBIN Présentation L ? enseignement artistique en Communauté française