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guide pédagogique ISBN 2-912457-05-X © COPYRIGHT 1997. Les éditions de la Cigal

guide pédagogique ISBN 2-912457-05-X © COPYRIGHT 1997. Les éditions de la Cigale.Grenoble. GUIDE PÉDAGOGIQUE AUTEURS Lucien CHARRAT-BOUTIQUE Conseiller pédagogique en Arts plastiques Elianne MIAZZOLO Directrice d’école élémentaire Enseignante en CP Jocelyne RICHAUD Directrice d’école maternelle Enseignante en grande section Directrice de collection Michèle Pétris Professeur de stratégie de communication ISBN 2-912457-05-X © COPYRIGHT 1997. Les éditions de la Cigale. Grenoble. • Toute reproduction de ce support et de son contenu est interdite. Sa copie, par quelque procédé que ce soit, constitue une contrefaçon passible des peines prévues par la loi du 11 mars 1957. Achevé d’imprimer support papier : juin 1997. Dépôt légal septembre 1997. A qui s’adresse cet ouvrage ? - Aux débutants qui souhaitent une aide précise, une progression construite, des exercices nombreux et variés. - A ceux qui veulent sortir des méthodes traditionnelles et explorer d’autres façons d’enseigner. - Aux enseignants qui pratiquent une méthode naturelle et qui sont à la recherche d’autres documents et supports. - A tous les enseignants qui veulent, parallèlement à l’étude de la langue, enseigner les disciplines prévues au programme : mathématiques, découverte du monde, éducation civique, EPS, éducation artistique. - Aux maîtres « chevronnés » qui veulent s’appuyer sur un ouvrage suffisamment ouvert, offrant des pistes de travail concrètes tout en gardant leur propre liberté, aussi bien dans la démarche que dans la méthode. Bref, cette collection s’adresse à tous. Ce qui provoque nécessairement un paradoxe : les débutants attendent des propositions précises, concrètes, linéaires. Les autres une démarche souple, ouverte… Nous avons résolument pris le parti d’aider les débutants pas à pas dans leurs apprentissages AU QUOTIDIEN. Ainsi certains passages du livre du maître ressembleront pour certain, à du BA BA… Proposer un éventail suffisamment large pour que chacun y trouve son compte, n’est-ce pas là l’essence même de la pédagogie différenciée ? Les auteurs  Les éditions de la Cigale Guide pédagogique Lire, écrire et Compagnie SOMMAIRE GUIDE PÉDAGOGIQUE SOMMAIRE PHONEMES/GRAPHEMES SOMMAIRE DE L'ALBUM CORRESPONDANCE ALBUM-CAHIERS Première partie I. Présentation de la collection II. Principes pédagogiques • Démarche de questionnement de documents : 1 - Comment questionner un document ? 2 - Quels documents ? 3 - Répartition des différents types de textes rencontrés dans l’année (sept/déc, janv/juin) • Caractéristiques des différents types d’écrits : 1 - les poèmes 2 - la fiche technique 3 - la lettre 4 - l’affiche 5 - le récit III. Production d’écrits IV. Le fonctionnement de la langue 1 - Analyser le fonctionnement de la langue 2 - Étudier le code oral-écrit 3 - Mémoriser l’écriture de mots 4 - Comprendre des règles d’orthographe simples 5 - S'exercer - évaluer V. Bibliographie pédagogique VI. Annexes . A.I1 : la fréquence des phonèmes . A.I2 : la table de fréquence des mots Deuxième partie I. Conseils pratiques . l’aménagement de la classe . le matériel utilisé . le travail en ateliers . le décloisonnement au Cycle 2 II. Activités du 1er jour 1 - accueil 2 - découverte de la classe 3 - visite de l’école 4 - l’heure du conte 5 - jeu de reconnaissance des prénoms 6 - écriture du prénom 7 - découvrir l’emploi du temps 8 - distribution du matériel 9 - découverte du livre-élève 10 - chant 11 - préparation du cartable III. Autres activités de mise en place 1 - accueil : renseigner les tableaux 2 - mise en place des consignes 3 - structuration du temps 4 - structuration de l’espace 5 - activités possibles à partir des prénoms 6 - évaluations de rentrée IV. Annexes . A.II1 : exemple de contrat de travail . A.II2 : ateliers matin . A.II2 bis : ateliers après-midi . A.II3 : décloisonnement maternelle-CP . A.II4 : je me présente . A.II5 : tableau des absents . A.II6 : météo simple . A.II7 : météo avec relevés des températures . A.II8 : exemple tableau des responsabilités . A.II9 : lexique des mots-consignes . A.II10 : exemple d’emploi du temps . A.II11 : test de rentrée . A.II12 : test de numération . A.II13 : test lecture .A.II15 : résultats des tests numération : grille ind. . A.II16 : résultats des tests : grille pour la classe . A.II17 : résultats des tests : grille pour la classe Troisième partie Les compétences abordées . Compétences dans le domaine de la langue . Compétences disciplinaires abordées (1) . Compétences disciplinaires abordées (2) . Compétences disciplinaires abordées (3) .A.II14 : résultats des tests de rentrée : grille ind. . Compétences transversales privilégiées Quatrième partie Comment utiliser le livre de l’élève Les thèmes du livre de l’élève Chapitre 1. La rentrée Étude de la langue Production d’écrits 3 - Sommaire 4 - Au musée 5 - L’écriture 6 - L’école 7 - Mon cartable 8 - Le règlement de l’école Annexe IV1 : Mon cartable Bibliographie Chapitre 2. Le corps Étude de la langue Production d’écrits 9 - Sommaire 10 - Au microscope 11 - Les dents 12 - Corps à corps 13 - Chanson 14 - Charade Bibliographie Chapitre 3. Les saisons Étude de la langue Production d’écrits 15 - Sommaire 16 - En voyage 17 - Jeu des saisons 18 - La pie 19 - Magie 20 - 1, 2, 3, c’est à toi ! Bibliographie Chapitre 4. Les maladies Étude de la langue Production d’écrits 21 - Sommaire 22 - Les aventures de l’extra-terrestre 23 - Médicaments et instruments 24 - Etre différent 25 - Trois microbes 26 - Chez le docteur Bibliographie Chapitre 5.Les plantes Étude de la langue Production d’écrits 27 - Sommaire 28 - Expérience 29 - Les plantes d’ailleurs 30 - La mouche et la plante 31 - Les courges géantes du Mexique 32 - Inadmissible Bibliographie Chapitre 6. La publicité Étude de la langue Production d’écrits 33 - Sommaire 34 - Slogan 35 - Pub télé 36 - A la piscine 37 - J’aime la pub 38 - Définition Bibliographie Chapitre 7. La famille Étude de la langue Production d’écrits 39 - Sommaire 40 - Les être vivants 41 - Œdipe et le sphinx 42 - Le berceau 43 - La petite sœur 44 - L’enfant et le caillou Bibliographie Chapitre 8. Les fêtes Étude de la langue Production d’écrits 45 - Sommaire 46 Calendrier des fêtes 47 - La troïka du Trièves 48 - Les enfants d’abord 49 - Chant de Noël 50 - Reportage Bibliographie Chapitre 9. Le temps libre Étude de la langue Production d’écrits 51 - Sommaire 52 - Jeu de boîtes 53 - Jeu musical 54 - Jeu avec la nature 55 - L’enfant qui avait la tête en l’air 56 - L’ennui Bibliographie Chapitre 10. Les éléments Étude de la langue Production d’écrits 57 - Sommaire Retour Sommaire  Les éditions de la Cigale. Guide pédagogique Lire, écrire et Compagnie 58 - Terreur dans la nuit 59 - Le désert 60 - Le thermomètre 61 - Pour vivre ici 62 - Énigme Bibliographie Chapitre 11 - Les accidents domestiques Étude de la langue Production d’écrits 69 - Sommaire 70 - Frise historique 71 - Voyage extraordinaire 72 - Un bateau à aubes 73 - En sortant de l’école 74 - Catastrophe aérienne Bibliographie Chapitre 13. Les bêtises Étude de la langue Production d’écrits 75 - Sommaire 76-77 - C’était le bon temps 78 - Le lance-boulette 79 - Quartier libre 80 - Jeu des bêtises Bibliographie Chapitre 14. Les métiers Étude de la langue Production d’écrits 81 - Sommaire 82 - Ramoneurs au travail 83 - Quand je serai grand 84-85 - Le Petit Prince 86 - Offres d’emploi Bibliographie Chapitre 15. Les émotions Étude de la langue Production d’écrits 87 - Sommaire 88-92 - La Petite Fille aux allumettes Bibliographie Chapitre 16. Les aliments Étude de la langue Production d’écrits 93 - Sommaire 94 - Des plantes et des aliments 95 - Recette de sorcière 96 - Menu 97 - La Maman des poissons 98 - Vrai ou faux ? Bibliographie Chapitre 17. Vivre ensemble Étude de la langue Production d’écrits 99 - Sommaire 100-101 - Les droits de l’enfant 102 - Les devoirs de l’enfant 103 - Des livres et des albums 104 - Le rap de la tolérance Bibliographie Chapitre 18. Les animaux Étude de la langue Production d’écrits 105 - Sommaire 106 - Les traces 107 - Métamorphoses 108 - Le déplacement des animaux 109 - La fourmi 110 - Des expressions Bibliographie Chapitre 19 - Les commissions Étude de la langue Production d’écrits 111 - Sommaire 112 - Une liste 113 - Les marchés de Provence 114 - Au supermarché 115 - La baleine au supermarché 116 - Querelle au marché Bibliographie Chapitre 20. Les sens Étude de la langue Production d’écrits 117 - Sommaire 118 - La vue 119 - L’ouïe 120 - L’odorat 121 - Le toucher 122 - Des expressions sur… Bibliographie Retour Sommaire  Les éditions de la Cigale. Guide pédagogique Lire, écrire et Compagnie Étude de la langue Production d’écrits 63 - Sommaire 64 à 66 - Où est ma sœur uploads/Litterature/ guide 3 .pdf