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الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et P

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique Université de 8 Mai 1945 – Guelma - Faculté des lettres et des langues Département des lettres et la langue française Filière : langue française Option : didactique et langues appliquées Enseignant : Dr. Necib. Marouane Mars 2021 Présenté par : Fareh. Lina Réponse de la consigne Avec l'avènement de l'approche communicative en 1970, la lecture en classe de FLE est remise en valeur par contre, les précédentes approches (Banalisation et marginalisation). Il est vrai que quand on est en face d'un texte dans le but de le lire, d'en saisir le sens et la teneur, et de découvrir les idées qu'il véhicule, on est dans le premier stade de notre relation avec ce texte. Alors, qu’est-ce qu’une lecture interactive selon cicurel en classe de FLE ? Tout d’abord, la lecture interactive est une méthodologie de lecture en classe de FLE proposé par Francine Cicurel dans son ouvrage lectures interactives de 1991 cette approche cicurel l'a inspiré par l'approche globale de sophie moiraud Ensuite, développer l'esprit critique et l'aspect différencié que la valeur polyphonique d'un texte dépend remarquablement d'un lecteur à un autre voire d'un récepteur à un autre. Ces points cités sont des indices concrets sur l'importance de la diversité dans la lecture littéraire d'un texte dépendant L'interaction demande à son tour plusieurs méthodes pédagogiques qui devraient être mises en place. Enfin, le rapport au texte ne se contente pas d'être un rapport matériel, objectif, distanciatif. Il est intéressant de faire naître un rapport charnel, émotionnel et fusionnel pour aller au-delà des mots et au-delà du corps textuel et de ses aspects formels. Pour conclure, selon cicurel, la lecture est toujours active, "apprenant, lecture ",pour elle la compréhension d'un texte réside une interaction entre deux paramètres "compétences "l'in linguistique et l'autre culturelle autrement -dit, combinaison entre reconnaissance d'éléments du code linguistique et les connaissance de LM Mots clés : lecture, lecteur, interaction, compréhension' uploads/Litterature/ grp-02.pdf