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— © Cned, Français 5e 2 Sommaire général Livret 1 Séquence 1 Partir à la découv

— © Cned, Français 5e 2 Sommaire général Livret 1 Séquence 1 Partir à la découverte des livres 7 Découvrir une bibliothèque - Décrire les livres comme des êtres humains - Étudier des tableaux d’Arcimboldo - Corriger l’orthographe de son brouillon : utiliser le dictionnaire et faire les accords - Corriger l’orthographe de son brouillon : choisir entre a / à ; ou / où et -é / -er - Lire, écrire et ponctuer un dialogue - Identifier et utiliser les différents types et formes de phrase - Ponctuer correctement les phrases Séquence 2 Découvrir Vingt mille lieues sous les mers de Jules Verne (1870) 44 Lire le début du roman - Conjuguer le présent, le passé composé, le futur et le futur antérieur - Conjuguer le passé simple, le passé antérieur, l’imparfait et le plus-que-parfait - Comprendre l’emploi des temps de l’indicatif - Distinguer les mots génériques et les mots spécifiques - Décrire un être vivant - Différencier et utiliser la phrase simple et la phrase complexe - Travailler la compréhension orale et la lecture à haute voix - Préparer l’évaluation de la lecture cursive de Croc-Blanc de Jack London Séquence 3 Lire Vendredi ou la vie sauvage de Michel Tournier (1971) 100 Étudier le début de roman - Décrire l’île - Analyser le groupe nominal et ses expansions - Étudier la relation entre le maître et le serviteur - Distinguer les propositions subordonnées relatives des propositions subordonnées conjonctives - Découvrir les vertus du théâtre - Étudier la poésie des mots - Comprendre le dénouement du roman Séquence 4 Lire Les Fables de La Fontaine (1668) 152 Étudier les caractéristiques de la fable - Étudier la versification dans les fables - Identifier et utiliser le discours direct - Étudier la critique de la cour dans les fables - Identifier et utiliser les mots exprimant la négation - Étudier la critique de la guerre dans les fables - Étudier l’humour dans les fables de La Fontaine - Réciter une fable - Étudier l’ambiguïté de la morale dans les fables Séquence 5 Lire une comédie de Courteline : Monsieur Badin 194 Découvrir Courteline et sa pièce : Monsieur Badin - Étudier les caractéristiques du texte théâtral - Étudier le comique de langage - Étudier le comique de geste et le comique de caractère - Identifier et utiliser les mots interrogatifs - Étudier la notion du temps dans la pièce - Mémoriser et jouer une tirade de théâtre - Étudier le genre de la farce moderne - Étudier la satire de la société dans Monsieur Badin Séquence 6 Découvrir la poésie et les jeux de langage 236 Découvrir un sonnet - Découvrir le rondeau - Repérer les prépositions et identifier leurs emplois - Lire un poème de Queneau - Repérer l’infinitif et identifier ses emplois - Réciter un poème - Écrire un poème à partir d’un tableau - Lire et écrire des calligrammes - Préparer l’évaluation de la lecture cursive de La Bibliothécaire de Gudule — © Cned, Français 5e 2 © Cned, Français 5e — 3 Livret 2 Séquence 7 Lire Yvain le chevalier au lion de Chrétien de Troyes (vers 1170) 4 La symbolique du lion - L’incipit - Les degrés de l’adjectif - Le merveilleux dans la littérature médiévale - Le conditionnel - La rencontre d’Yvain et du lion - Étude d’une enluminure - L’univers épique - Le récit de combat Séquence 8 Lire Les Fourberies de Scapin de Molière (1671) 56 Molière - Le début de la pièce - Le quiproquo - Les renversements de situation - Les personnages de comédie - Le subjonctif présent - Scapin - Déjouer les fourberies de Scapin Séquence 9 Découvrir Le Roman de Renart (XIIIe siècle) 94 Étudier les formes en -ant - Étudier le comique de situation - Distinguer les homonymes - Étudier la satire - Les voix passive et active - Le personnage du Renard Séquence 10 Découvrir le récit de voyage de Marco Polo dans le Livre des merveilles (1298) 128 Lire Le livre des Merveilles - Les compléments circonstanciels de cause, de but, de conséquence et de comparaison - Décrire un palais merveilleux - Accorder les adjectifs de couleur - Décrire un peuple inconnu - La proposition subordonnée interrogative indirecte - Étude d’une illustration - Réaliser un exposé sur un voyage Séquence 11 Lire et écrire des sonnets 158 Le portrait d’un poète - Exprimer des sentiments et des sensations - Le participe passé avec « être » et « avoir » - La chute dans un sonnet - Préfixes et suffixes - La femme idéale dans les sonnets de Baudelaire et Verlaine - Réciter - La composition d’un sonnet - Écrire un sonnet Séquence 12 Lire La Farce du Cuvier 196 Découvrir la langue médiévale - La tyrannie domestique des femmes - L’ordre - Les verbes du 1er groupe ayant des particularités - Le renversement de situation - Les valeurs des temps composés - Jouer une scène - Le dénouement de la farce Remarque : Tu trouveras le glossaire à la fin de ce livret de cours. Français 5e Livret de cours Rédaction Nadège Langbour Régine David Relecture Béatrice Delbart Coordination A.-C. Simon Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent être utilisés qu’à des fins strictement personnelles. Toute reproduction, utilisation collective à quelque titre que ce soit, tout usage commercial, ou toute mise à disposition de tiers d’un cours ou d’une œuvre intégrée à ceux-ci sont strictement interdits. ©Cned-2009 — © Cned, Français 5e 4 conseils Bonjour et bienvenue en 5e ! Tu es certainement heureux/se d’aborder un nouveau cycle d’étude : le cycle central, qui couvre les classes de cinquième et de quatrième. Tout est fait, dans les livrets qui te sont envoyés par le Cned, pour te permettre d’approfondir tes connaissances, apprises dans les classes précédentes, et pour t’initier à des notions nouvelles. Ces livrets ont été écrits pour toi et sont là pour te guider dans ton travail. Ton professeur correcteur, ton tuteur téléphonique et ton tuteur internet seront également là pour t’aider à progresser, pour clarifier ce que tu ne comprends pas. Cette année en français, tu vas approfondir l’étude du roman, du théâtre et des textes poétiques et découvrir le genre de la nouvelle. Tu vas lire de nombreux textes en rapport avec le Moyen Âge, que tu étudieras également en histoire-géographie. Tu seras ainsi capable d’écrire à ton tour de petits textes, en t’inspirant de ceux tu auras lus au cours des séquences. Tu auras l’occasion de lire des œuvres complètes que tu dois te procurer le plus tôt possible : - Vingt mille lieues sous les mers de Jules Verne - Croc-Blanc de Jack London - Vendredi ou la vie sauvage de Michel Tournier - La Bibliothécaire de Gudule - Le Chevalier au bouclier vert d’Odile Weulersse - Yvain le chevalier au lion de Chrétien de Troyes (version en français moderne) - Les Fourberies de Scapin de Molière - La Farce du cuvier Tu trouveras, à la suite de ces pages conseils, le sommaire général de l’année en français. Voici maintenant quelques conseils pour faciliter l’organisation de ton travail : Ton matériel Tu as reçu : un livret de cours un livret de corrigés un livret de devoirs un CD audio © Cned, Français 5e — 5 Tu dois acheter : - un cahier, grands ou petits carreaux, format 21 x 29,7 cm, qui servira de cahier de leçons - un cahier, grands ou petits carreaux, format au choix, qui servira de cahier d’exercices. La plupart du temps, tu as la place suffisante pour répondre aux questions du cours directement sur le livret, des pointillés sont prévus à cet effet. Parfois, tu n’auras pas la place, fais alors l’exercice dans ton cahier d’exercices. Ce cahier te servira également pour le brouillon indispensable à tous les exercices d’écriture. - Des crayons de couleurs, des stylos (noir, bleu, rouge, vert) un crayon à papier, une gomme, une règle. Tu dois en permanence avoir un dictionnaire français à ta disposition. L’organisation de ton travail Chaque séquence (il y en a 12 en tout dans l’année) comprend environ 10 séances. Chaque séance nécessite entre 1 h et 1 h 30 de travail. Tu devras donc faire 4 séances par semaine. À la fin de chaque séquence, tu vérifieras tes connaissances au cours de la séance « Je m’évalue », qui t’aidera pour le devoir. Il est très important que tu effectues les activités qui te sont proposées dans l’ordre où elles apparaissent dans le livret de cours. N’oublie pas de toujours vérifier tes réponses en consultant le livret de corrigés : il te permettra de corriger tes erreurs, et tu y trouveras des remarques importantes. À la fin du livret de cours, tu trouveras un GLOSSAIRE expliquant uploads/Litterature/ francais5e-sourcepdf-ll-140124034808-phpapp01.pdf