Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

2 0 2 0 NOUVEAU PROGRAMME Réviser son bac avec FRANÇAIS 1re CAHIER SPÉCIAL 16 p

2 0 2 0 NOUVEAU PROGRAMME Réviser son bac avec FRANÇAIS 1re CAHIER SPÉCIAL 16 pages de conseils DES ANALYSES SUR LES ŒUVRES AU PROGRAMME DES EXPLICATIONS SUR LES PRINCIPAUX POINTS DE GRAMMAIRE DES REPÈRES DE CULTURE LITTÉRAIRE DES CONSEILS POUR RÉUSSIR À L’ORAL En partenariat avec Antilles 9,30 €, Réunion 9,80 €, Maroc 90 DH, Tunisie 15 DT. H O R S - S É R I E 3’:HIKPMF=\U]^U]:?a@a@a@t@p"; M 05257 - 9H - F: 8,90 E - RD Avec la collaboration de : Marie-Antoinette Bissay Aurélie Briquet Valérie Corrège Glen Grainger Adélaïde Jacquemard Nicolas Le Flahec Alain Malle Sophie Touzé CAHIER SPÉCIAL 16 pages de conseils Une réalisation de En partenariat avec © rue des écoles & Le Monde, 2020. Reproduction, diffusion et communication strictement interdites. Se préparer au nouveau bac de français avec NOUVEAU PROGRAMME AVANT-PROPOS La réforme du baccalauréat Cette année, le baccalauréat change pour les élèves de première. Principales nou- veautés : les séries générales (L, ES et S) disparaissent au profit de spécialités, le contrôle continu des classes de première et de terminale comptera désormais pour 40 % dans la note finale et un grand oral préparé sur deux ans sera introduit en terminale. Le fonctionnement général Une moyenne générale de 10 sur 20 au minimum est toujours néces- saire pour obtenir le baccalauréat. Il n’y a pas de note éliminatoire ou de note plancher. Un oral de rattrapage est possible lorsque la moyenne obtenue se situe entre 8 et 10 sur 20. Le socle commun et les spécialités Les programmes de français (en première), de philosophie (en terminale), d’histoire-géographie, d’enseignement moral et civique, d’enseignement scientifique/ mathématiques, de langues vivantes 1 et 2 et d’éducation physique et sportive sont communs à toutes les classes de la voie générale. En première, les élèves ont dû choisir trois spécialités dans la liste suivante, en fonction des propositions de leur établissement : • arts ; • écologie, agronomie et territoires ; • histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques ; • humanités, littérature et philosophie ; • langues et littératures étrangères ; • mathématiques ; • numérique et sciences informatiques ; • physique-chimie ; • sciences de la vie et de la Terre ; • sciences de l’ingénieur ; • sciences économiques et sociales. Seules deux des trois spécialités seront conservées en terminale et feront l’objet d’une épreuve. Le contrôle continu : 40 % de la note finale Le contrôle continu des classes de première et terminale compte pour 40 % de la note finale du baccalauréat. • 30 % de ce contrôle continu reposent sur des épreuves communes organisées au cours des années de première et de terminale. Ces épreuves communes pourraient avoir lieu en janvier et avril de l’année de première, puis en décembre de l’année de terminale, en fonction des établissements. Les sujets sont issus d’une « banque nationale numérique de sujets » et les copies sont anonymisées et corrigées par d’autres professeurs que ceux de l’élève. • Les 10 % restants correspondent à la prise en compte des bulletins scolaires de l’élève. Les épreuves terminales En première, une épreuve anticipée de français, comprenant un écrit et un oral est organisée au mois de juin. En terminale, les élèves devront passer deux épreuves de spécialité au retour des vacances de printemps, une épreuve écrite de philosophie et un grand oral au mois de juin. © rue des écoles & Le Monde, 2020. Reproduction, diffusion et communication strictement interdites. MAXITOTALE Tout-en-un : les sujets corrigés et commentés des 6 dernières années, les conseils des enseignants, la méthodologie et le programme. Retrouvez toutes nos collections pour préparer le baccalauréat sur www.ruedesecoles.com 29 € Rendez-vous sur la rubrique Lemonde.fr/campus et dans Le Monde avec les pages «Le Monde Campus O21» et les suppléments mensuels «Le Monde Campus». BAC & ORIENTATION A l’approche du baccalauréat 2020 et durant l’examen, Le Monde Campus vous propose des conseils de lectures et de révisions, des quiz, des directs avec des professeurs, ainsi que les sujets et corrigés des épreuves. Toute l’année, nos journalistes racontent comment les étudiants et jeunes diplômés se forment, travaillent et changent la société. 220x138_CAMPUS-pr HS Réviser BAC 2020.indd 1 22/07/2019 14:16 Le roman et le récit du Moyen Âge au xxie siècle p. 5 Madame de Lafayette, La Princesse de Clèves p. 6 Parcours associé : individu, morale et société p. 6 Dissertation p. 8 Stendhal, Le Rouge et le Noir p. 10 Parcours associé : le personnage de roman, esthétique et valeurs p. 10 Commentaire p. 12 Marguerite Yourcenar, Mémoires d’Hadrien p. 14 Parcours associé : soi-même comme un autre p. 14 Dissertation p. 16 Les articles du Monde p. 18 Le théâtre du xviie siècle au xxie siècle p. 25 Jean Racine, Phèdre p. 26 Parcours associé : passion et tragédie p. 26 Dissertation p. 28 Pierre-Augustin Caron de Beaumarchais, Le Mariage de Figaro p. 30 Parcours associé : la comédie du valet p. 30 Commentaire p. 32 Samuel Beckett, Oh les beaux jours p. 34 Parcours associé : un théâtre de la condition humaine p. 34 Dissertation p. 36 Les articles du Monde p. 38 La poésie du xixe siècle au xxie siècle p. 45 Victor Hugo, Les Contemplations p. 46 Parcours associé : les Mémoires d’une âme p. 46 Dissertation p. 48 Charles Baudelaire, Les Fleurs du mal p. 50 Parcours associé : alchimie poétique : la boue et l’or p. 50 Dissertation p. 52 Guillaume Apollinaire, Alcools p. 54 Parcours associé : modernité poétique ? p. 54 Commentaire p. 56 Les articles du Monde p. 58 La littérature d’idées du xvie siècle au xviiie siècle p. 65 Montaigne, Essais, « Des Cannibales », I, 31 ; « Des Coches », III, 6 p. 66 Parcours associé : notre monde vient d’en trouver un autre p. 66 Dissertation p. 68 Jean de La Fontaine, Fables (VII-XI) p. 70 Parcours associé : imagination et pensée p. 70 Dissertation p. 72 Montesquieu, Lettres Persanes p. 74 Parcours associé : le regard éloigné p. 74 Commentaire p. 76 Les articles du Monde p. 78 Grammaire p. 85 L’interrogation p. 86 La négation p. 87 Les propositions subordonnées conjonctives compléments circonstanciels p. 88 Le lexique p. 89 Le guide pratique p. 91 SOMMAIRE © rue des écoles & Le Monde, 2020. Reproduction, diffusion et communication strictement interdites. LE ROMAN ET LE RÉCIT DU MOYEN ÂGE AU XXIe SIÈCLE © rue des écoles & Le Monde, 2020. Reproduction, diffusion et communication strictement interdites. L'ESSENTIEL DU COURS 6 Le roman et le récit du Moyen Âge au xxie siècle PARCOURS I. D’une société à l’autre A. Entre xvie et xviie siècle • Madame de Lafayette accorde une grande impor- tance à l’Histoire dans ses récits. Dans La Princesse de Clèves, elle propose au lecteur du xviie siècle un voyage dans le temps en lui ouvrant les portes de la cour d’Henri II. Dès l’incipit, elle nous plonge ainsi au cœur du xvie siècle, et les premières pages du roman prennent l’allure d’un défilé de grandes figures de cette période historique. • Ce cadre est loin d’être accessoire puisque nous rencontrons bien des personnages historiques qui jouent un rôle important dans l’in- trigue du roman. C’est notamment le cas de Marie Stuart, alors reine dauphine puis reine de France après la mort d’Henri II. • Ce détour par le xvie siècle ne vise pas seulement à proposer au lecteur un cadre atypique. La société que Madame de Lafayette fait revivre lui permet également d’évoquer librement le xviie siècle dans lequel elle vit. La cour d’Henri II peut alors rappeler celle de Louis XIV. B. Entre Histoire et fiction • Madame de Lafayette parvient à créer un cadre historique vrai- semblable, mais elle prend aussi certaines libertés avec l’Histoire. En effet, tous ses personnages n’ont pas réellement existé, ou alors leur existence historique ne correspond pas tout à fait à celle de leur double fictif. Les noms des protagonistes du roman sont certes attestés, mais l’auteure comble par son imagination un certain nombre de vides, si bien qu’elle réécrit en partie l’Histoire. • Madame de Lafayette mêle en outre étroitement l’Histoire et la fiction. Elle donne par exemple le sentiment que des personnages fictifs ont pu modifier le cours de l’Histoire de France. C’est notamment le cas lorsque la princesse de Clèves et le duc de Nemours, dans la troisième partie du roman, sont contraints de réécrire un billet pour tromper la reine. Non seulement la reine n'est pas dupe, mais elle accuse la reine dauphine : « cette pensée augmenta tellement la haine qu’elle avait pour cette princesse qu’elle ne lui pardonna jamais, et qu’elle la persécuta jusqu’à ce qu’elle l’eût fait sortir de France ». II. Les pouvoirs de la passion A. Des charmes puissants • Madame de Lafayette utilise aussi ce cadre historique pour nourrir sa représentation des pouvoirs de l’amour. Ainsi, dès l’incipit, elle s’attarde sur les liens qui unissent le roi à Diane de Poitiers, duchesse de Valentinois et puissante maîtresse d’Henri II : « quoique sa passion uploads/Litterature/ francais-1re.pdf