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Fiche pédagogique : 1 Classe de deuxième année baccalauréat Lettres Activité de

Fiche pédagogique : 1 Classe de deuxième année baccalauréat Lettres Activité de lecture Durée : une heure Module 3 : lire un roman réaliste « Le père Goriot » d’Honoré de Balzac Séquence : les caractéristiques du roman réaliste Compétence : s’initier à la rhétorique du roman réaliste. Objectif général : connaître les caractéristiques générales du romans réaliste. Objectifs de la séance :  Limiter l’incipit d’un roman  Dégager les éléments de l’incipit  Souligner la spécificité de l’incipit du roman réaliste Contenu : Le père Goriot d’Honoré de Balzac, l’incipit « … dans son cœur peut-être. » Activités et techniques Lecture :  Magistrale par l’enseignant  Individuelle par les élèves Explication :  Linéaire : mots, expressions, sens premiers, faits linguistiques, etc.  Méthodique : insister sur des éléments qui orienteront les élèves à formuler des axes de lectures (les éléments principaux de l’incipit : personnages, lieux, temps…). Trace écrite Au fur et à mesure qu’on explique, on peut dessiner un tableau et le remplir à la manière suivante : Personnages Lieux Temps Genre Problématique Mme Vauquer, jeune fille, père Goriot, auteur et lecteurs. Paris, rue Neuve- Sainte-Geneviève, pension bourgeoise (Maison-Vauquer) 1819 Drame, universel, réaliste (nom de lieux, contrat) Souffrances réelles ≠ égoïsmes et intérêts, civilisation ≠ cœur solitaire ; les infortunes du père Goriot. Conceptualisation L’incipit est le premier moment de l’histoire où l’auteur définit le cadre spatio-temporel où se fera l’action. Il nous informe également du genre du texte que nous allons lire et de la problématique qu’il traite. Il met aussi en lumière les principaux personnages. (Cette définition, je demanderai aux élèves de la formuler pour évaluer leur compréhension) uploads/Litterature/ fiche-pedagogique-incipit-goriot-lecture.pdf