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BREVET BLANC Avril 2018 Épreuve de Français Première par e Corrigé Cher vieux M

BREVET BLANC Avril 2018 Épreuve de Français Première par e Corrigé Cher vieux Max, Tu as certainement entendu parler de ce qui se passe ici, et je suppose que cela t'intéresse de savoir comment nous vivons les événements de l'intérieur. Franchement, Max, je crois qu'à nombre d'égards Hitler est bon pour l'Allemagne, mais je n'en suis pas sûr. Maintenant, c'est lui qui, de fait, est le chef du gouvernement. Je doute que Hindenburg1 lui-même puisse le déloger du fait qu'on l'a obligé à le placer au pouvoir. L'homme électrise li)éralement les foules ; il possède une force que seul peut avoir un grand orateur doublé d'un fana,que. Mais je m'interroge : est-il complètement sain d'esprit ? Ses escouades2 en chemises brunes sont issues de la populace. Elles pillent, et elles ont commencé à persécuter les Juifs. Mais il ne s'agit peut-être là que d'incidents mineurs : la pe,te écume trouble qui se forme en surface quand bout le chaudron d'un grand mouvement. Car je te le dis, mon ami, c'est à l'émergence d'une force vive que nous assistons dans ce pays. Une force vive. Les gens se sentent s,mulés, on s'en rend compte en marchand dans les rues, en entrant dans les magasins. Ils se sont débarrassés de leur désespoir comme on enlève un vieux manteau. Ils n'ont plus honte, ils croient de nouveau à l'avenir. Peut-être va-t-on trouver un moyen pour me)re 6n à la misère. Quelque chose — j'ignore quoi — va se produire. On a trouvé un Guide3 ! Pourtant, prudent, je me dis tout bas : où cela va- t-il nous mener ? Vaincre le désespoir nous engage souvent dans des direc,ons insensées. Naturellement, je n'exprime pas mes doutes en public. Puisque je suis désormais un personnage o@ciel au service du nouveau régime, je clame au contraire ma jubila,on sur tous les toits. Ceux d'entre nous, les fonc,onnaires de l'administra,on locale, qui ,ennent à leur peau, sont prompts à rejoindre le na,onal-socialisme — c'est le nom du par, de Herr Hitler. Mais en même temps, ce)e aAtude est bien plus qu'un simple expédient4 : c'est la conscience que nous, peuple allemand, sommes en voie d'accomplir notre des,née ; que l'avenir s'élance vers nous telle une vague prête à déferler. Nous aussi nous devons bouger, mais dans le sens de la vague, et non à contre-courant. De graves injus,ces se comme)ent encore aujourd'hui. Les troupes d'assaut célèbrent leur victoire, et chaque visage ensanglanté qu'on croise vous fait secrètement saigner le cœur. Mais tout cela est transitoire ; si la 6nalité est juste, ces incidents passagers seront vite oubliés. L'Histoire s'écrira sur une page blanche et propre. La seule ques,on que je me pose désormais — vois-tu, tu es le seul à qui je puisse me con6er — est celle-ci : la 6nalité est-elle juste ? Le but que nous poursuivons est-il meilleur qu'avant ? Mar,n K. KRESSMANN-TAYLOR, Inconnu à ce e adresse, 1938, traduc,on de M. Lévy-Bram, Le Livre de Poche Jeunesse, 2002 1 Hindenburg : président de la République de Weimar de 1925 à 1933. 2 Escouades : pe,tes troupes dirigées par un homme. 3 « Der Führer », le ,tre que s'est donné Hitler, signi6e « le guide ». 4 Expédient : moyen de se ,rer d'embarras. 5 10 15 20 25 QUESTIONS (50 points) Travail sur le texte li.éraire et sur l'image (30 points) 4 points seront a.ribués en fonc on du soin apporté à la présenta on de la copie, à l'orthographe et à la qualité de la rédac on des réponses. Sur le texte : 1. Présentez l'éme)eur et le des,nataire de ce)e le)re. Précisez le contexte historique dans lequel elle est écrite. (4 points) L'éme)eur de la le)re est Mar,n (1 point), un Allemand, qui s'adresse à un ami (1 point) de longue date : son « cher vieux Max ». La le)re est visiblement rédigée alors qu'Hitler vient d'être nommé chancelier du Reich, en 1933 (« Maintenant, c'est lui qui, de fait, est le chef du gouvernement. Je doute que Hindenburg lui- même puisse le déloger […]. », l. 4-5). Mar,n fait également allusion aux exac,ons commises par les SA ou « chemises brunes » (« Ses escouades en chemises brunes […] pillent, et elles ont commencé à persécuter les Juifs », l. 8-9). (1 point pour l'époque, 1 point pour la jus,6ca,on) 2. a. Selon Mar,n, comment Hitler est-il perçu par les Allemands ? Jus,6ez en citant le texte. (4 points) Selon Mar,n, Hitler est « un grand orateur » (l. 7) qui « électrise les foules » (l. 6) ; les Allemands se sentent « s)mulés » (l. 12) par sa montée au pouvoir, qu'ils voient comme « l'émergence d'une force vive » (l. 11) ; ils ont le sen,ment qu'ils ont « trouvé un Guide ! » (l. 15). On a)end deux idées (2 points) jus,6ées par une cita,on chacune (2 points). b. Mar,n partage-t-il ce point de vue ? Expliquez en vous aidant notamment des types de phrases qu'il emploie. (4 points) Mar,n, quant à lui, a conscience que les sec,ons d'assaut d'Hitler passent les bornes (« Elles pillent », l. 8 ; « De graves injus)ces se comme ent […] chaque visage ensanglanté qu'on croise vous fait secrètement saigner le cœur », l. 23-25), mais préfère fermer les yeux et considérer cela comme « la pe)te écume trouble qui se forme en surface quand bout le chaudron d'un grand mouvement » (l. 9-10), occupé qu'il est à protéger son ascension sociale (« Puisque je suis désormais un personnage o2ciel au service du nouveau régime, je clame au contraire ma jubila)on sur tous les toits », l. 17-18). Au fond de lui, il doute ; ce mouvement est souligné par l'emploi des verbes modalisateurs (1 point), ainsi que par celui de connecteurs d'opposi on (1 point) comme « mais » : « je crois […], mais je n'en suis pas sûr » (l. 3-4) ; « Mais je m'interroge » (l. 7) ; des adverbes comme « peut- être » viennent aussi souligner son incer,tude : « il ne s'agit peut-être là que d'incidents mineurs » (l.9). En6n, la profusion des tournures interroga ves (2 points) fait bien ressor,r la profondeur des doutes qu'il ressent face à l'ac,on d'Hitler : « est-il complètement sain d'esprit ? », l.7 ; « où cela va-t-il nous mener ? », l. 15-16 ; « la 6nalité est-elle juste ? Le but que nous poursuivons est-il meilleur qu'avant ? », l. 29. 3. « Que l'avenir s'élance vers nous telle une vague prête à déferler » (l. 22) : a. Quelle est la 6gure de style u,lisée ? Comment comprenez-vous ce)e image ? (3 points) Mar,n établit ici, par le biais de l'ou,l de comparaison « telle », une comparaison (1 point) entre « l'avenir » et « une vague prête à déferler ». Pour lui, « l'avenir » , comme une gigantesque « vague », va emporter le peuple allemand vers sa des,née, et il est vain de tenter de lui résister. (2 points pour l'explica,on) L'inu,lité de toute résistance est soulignée par une discrète personni;ca on (« L'avenir s'élance ») : c'est l'avenir qui agit (comme une personne), le peuple allemand, passif, va être emporté par celui-ci. b. Repérez dans le texte un autre emploi de la même 6gure de style. (1 point) On repère une autre comparaison à la ligne 13, dans « Ils se sont débarrassés de leur désespoir comme on enlève un vieux manteau ». (1 point) 4. En vous appuyant sur vos connaissances de ce)e période historique, que ressentez-vous à la lecture de ce)e le)re ? Développez votre réponse. (4 points) On a end une réponse nuancée, s'appuyant entre autres sur le rappel de la situa)on économique de l'Allemagne en 1933 et sur le désespoir dans lequel les Allemands sont plongés après le traité de Versailles, ainsi que sur l'intérêt d'un témoignage fait « de l'intérieur », où le personnage exprime des doutes mais exprime également l'enthousiasme ressen) du fait de l' « e@et de foule », du surgissement de l'espoir et du sen)ment de par)ciper à une grande évolu)on. Les jugements portés sur le posi)onnement de Mar)n doivent être jus)6és. Photogramme du 6lm The Great Dictator (« Le Dictateur ») de Charlie Chaplin, 1940. Sur le texte et l'image : 5. Quels points communs et diWérences repérez-vous entre les représenta,ons connues d'Hitler et le photogramme du 6lm de Charlie Chaplin ? (4 points) Dans ce photogramme extrait du Dictateur, Charlie Chaplin reprend point par point, en le caricaturant, l'essen,el du système de communica,on d'Hitler : • uniforme militaire, emblème (ici une double croix) omniprésent (1 point); • aAtude sévère et crispée, proche du garde-à-vous, intransigeante (1 point); • salut codi6é (ici par une main retournée en arrière, qui tourne en dérision le salut hitlérien) (1 point) ; • discours hyper-média,sé (comme le montrent les micros), tenu alors que le dictateur est adossé à un état-major nombreux (ce qui renforce sa puissance) (1 point). uploads/Litterature/ dnb-blanc-avril-2018-corrige-4.pdf