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Ecologie : Origine de la vie et Biodiversité SPEV105 Marie-Yasmine Dechraoui Bo

Ecologie : Origine de la vie et Biodiversité SPEV105 Marie-Yasmine Dechraoui Bottein Professeure, laboratoire ECOSEAS Ecotoxicologie et toxicologie environnementale marie-yasmine.bottein@univ-cotedazur.fr 1 Code de comportement Mettre en mode silencieux les téléphones et autres portables … 2 La redondance Je parle (au moins j’essaie) lentement Il n’y a pas toujours tout sur les diapos Interaction/participation/discussion tutorat – email marie-yasmine.bottein@univ-cotedazur.fr 3 Calendrier Jour et horaire : Mercredi 13:15-15h15 / 15h30-17:30 amphi info Organisation : 13 Cours de 2h essentiellement en présentiel Possibilité de cours en distanciel (préenregistrés PPT+MP3 sur Moodle + séances questions) 4 Plan prévisionnel Biodiversité 1. Ecologie et biodiversité: introduction 2. Les facteurs écologiques et les réponses des organismes 3. Les organismes et les ressources 4. Les facteurs biotiques 1 5. Les facteurs biotiques 2 6. Les populations 7. Les communautés 8. Les écosystèmes 9. Les biomes 5 Plan prévisionnel, suite Origine de la vie: 10. Les différentes formes de vie 11. Genèse(s) des 3 groupes : Quand, où, comment ? 12. Des procaryotes aux eucaryotes: la deuxième genèse 13. Bases de l’évolution et pluricellularité 6 Composantes et logique du cours De l’Origine de la Vie (comment la vie a changé à travers le temps et les conditions changeantes sur Terre) … à l’Ecologie (les conditions actuelles auxquelles les vivants sont soumis, l’importance des interactions) 7 Composantes historiques (long terme) Composantes temporelles (court terme) et spatiales 8 Objectifs du cours 1) Construire les connaissances : comment les différents niveaux d’organisation du vivant s’intègrent entre eux et avec les composantes abiotiques, dans l’espace et dans le temps Concepts, mots clefs et définitions … les briques de construction 9 2) Utiliser les connaissances : pour quantifier nos impacts et pour utiliser les ressources naturelles de manière plus durable, tout en préservant la biodiversité et les écosystèmes … tout cela pour le bien-être de notre espèce et de notre société, mais aussi des autres espèces 10 Revues et papiers scientifiques 11 Les principales sources des informations scientifiques Livres 12 Revues et articles de vulgarisation scientifique 13 Wikipedia et autre source d’information en ligne: info collectées à partir des livres et des articles (à contrôler attentivement) 14 Les médias sociaux • Valoriser les travaux de recherche • Développer son identité numérique et son réseau professionnel • Effectuer une veille efficace • Collaboration, participation à des congrès …. à contrôler attentivement 15 Photo science du numérique 16 La beauté, la merveille … Photo Futura science 17 L’horreur … Le point de vue de la science et la perspective personnelle On peut avoir des idées différentes sur l’origine de la vie et son évolution, idées forgées par la science et, pour certains, par la religion. 18 Chacun observe la « vie » par rapport à ses filtres culturels. Sur la base de ces filtres, souvent, nous définissons notre « position » par rapports aux autres espèces. L'homme est un être supérieur aux autres espèces, il est le dominateur du monde dans lequel il vit et il peut donc l'utiliser pour ses buts. L'homme est, non pas au-dessus, mais dans le monde et une parmi les nombreuses autres espèces, au même niveau, et devrait aspirer à en devenir le gardien. 19 L’écologie Étymologie : vient du grec Οίκος (oikos), « maison » ; -λογos (logos), « étude, discours, raisonnement » 20 Oikos, maison, mais dans un sens large : les biens matériels de la famille (territoires cultivés ou dédiés à l’élevage, les troupeaux, les trésors, etc.) ainsi que les êtres humains (membres de la famille, employés, esclaves). Oikos est l’unité de base de la société grecque ancienne, une unité d’occupation d’espace, de production et de consommation des ressources. 21 Logos signifie ‘discours, étude, raisonnement’. « On peut, ou mieux, il faut présenter des arguments en suivant le raisonnement, discuter en prenant en compte la logique, chercher la vérité pour mieux la comprendre » (Platon, Dialogues). 22 L’écologie est la science qui étudie les conditions d’existence des vivants, leur distribution et abondance, et les interactions qui existent entre ces vivants d’une part et leur milieu d’autre part. 23 « Science globale des relations des organismes avec le monde extérieur environnant, dans les quels nous incluons, au sens large, toutes les conditions d’existence » ‘Ecologie’ est un mot récent forgé par Ernst Haeckel en 1866 24 Ensuite modifié en … « la science des rapports des organismes avec le monde extérieur, dans lequel nous pouvons reconnaitre d’une façon plus large les facteurs de la lutte pour l’existence » Darwin 25 L’écologie est la science de la paix entre l’homme, les autres êtres vivants et la planète entière. 26 Les mots clefs de l’écologie Milieu Facteurs Ressources Organismes Interactions … et encore Fitness 27 Notion de valeur sélective ou de Fitness Le terme fitness correspond au nombre de descendants viables et fertiles produits par un individu d’un certain génotype. On peut donc évaluer la valeur sélective d'un individu par son nombre de descendants fertiles à la génération suivante, sachant que tout individu, dans les conditions d’existence données, essaye de maximiser sa fitness (qui n’est pourtant pas figée). 28 Sous les conditions d’existence on comprend aussi les relations entre les organismes, favorables ou défavorables. Chaque organisme a parmi les autres organismes des amis favorisant son existence et des ennemies qui lui nuisent. Les organismes qui servent aux autres comme nourriture (proie) ou vivent à leurs dépens (parasites, prédateurs) appartiennent aux conditions d’existence. 29 L’écologie est une science vaste, difficile de cerner précisément ses limites. Elle a des relations solides avec la biogéographie, la génétique, la science de l’évolution, la paléontologie, la géologie, la physiologie, l’éthologie, etc. mais aussi les sciences humaines (ex., anthropologie, socio- économie, archéologie) Ecologie et écologisme ne veulent pas dire la même chose. 30 L'écologie en tant que science consiste à comprendre le fonctionnement des écosystèmes, en élaborant des théories explicatives, ainsi qu'à étudier les espèces vivantes et leurs relations avec leur habitat dont elles dépendent pour leur survie. Les spécialistes de l'écologie sont des écologues. 31 L'écologisme (environnementaliste) est à la fois un courant de pensée et un corpus de valeurs et de propositions incluant notamment celles des mouvements écologistes. Il a le but d'orienter l’opinion publique et l'activité politique vers le respect, la protection ou la restauration de la nature. 32 L'écologisme est étroitement lié à l'écologie. Les informations tirées des études scientifiques sont utilisées par les écologistes pour orienter leurs actions : ex. réguler l'exploitation des ressources, faire pression pour parvenir à des décisions politiques appropriées, durables, etc. English : Ecologist vs Environmentalist 33 Approches différentes Ecologue : approche analytique-scientifique typiquement ‘froide’ vs Ecologiste : approche avec des implications politiques, plus émotive (les affiliés) et typiquement ‘chaude’ 34 Un exemple : « il faudrait utiliser les stock d’espèces dont les populations sont (sur)abondantes et en bon état de santé en nature ou les espèces élevées/cultivées … » 35 Ecologues et écologistes concordent en disant que la pêche et la consommation du thon rouge doit être diminuée fortement. 36 Données scientifiques 37 Raisons éthiques … et émotions Poissons libres Pêche (engrais) Abattage sanglant Conservation ou préparation sur place Consommation 38 39 Quelle position devons-nous adopter, en matière d'exploitation, pour une espèce de dauphin dont les populations sont en bon état écologique ? 40 Ecologie et écologisme … une alliance nécessaire, mais aussi une vie en commun souvent difficile. Le rôle crucial de la communication vers la société pour influencer la politique 41 Importance et implications de l’écologie Écologie fondamentale (de base) : étude et récolte des info et données qui permettent d’améliorer les connaissances disponibles sur l’organisation du vivant, la biodiversité, etc. Écologie appliquée : utilise les connaissances écologiques pour la gestion et la conservation de l’environnement, des ressources et des services écosystémiques. 42 La complexité de l’écologie Les phénomènes écologiques sont complexes L’écologie est fondée sur des propriétés émergentes (le tout est plus que la somme de ses parties) = une conception holiste Expérimentation écologique est souvent réductionniste (en étudiant ses composantes on comprend l’ensemble) 43 Les écologues et l’envie de la physique. L’écologie est une science complexe car les phénomènes écologiques sont difficiles à prévoir. Le terme ‘physics envy’ est utilisé pour critiquer une tendance des sciences soft (sociologie, psychologie, biologie, écologie, etc.) à obtenir des modèles mathématiques prédictifs pour leurs concepts fondamentaux (ce qui est typique des sciences hard comme la physique). 44 « Physics envy » est donc l’envie des scientifiques d’autres disciplines pour la précision mathématique des concepts fondamentaux obtenus par les physiciens. Elle est aussi une forme d’accusation vers les aires académiques des sciences soft quand elles forcement veulent exprimer les phénomènes mathématiquement, ce qui représente souvent un réductionnisme contreproductif. 45 Ernst Mayr a discuté le sujet de l’impossibilité de réduire la biologie (ou l’écologie) à la mathématique dans son livre « What Makes Biology Unique ? » 46 L’écologie est une science ‘historique’ …  on ne peut pas demander à un historien de ‘prévoir’ le futur  on ne peut pas demander à un expert en météo de prévoir les conditions météo d’un jour donné dans 10 ans L’écologie uploads/Litterature/ cours-1yb-biodiversite-intro-cours.pdf