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PROJET DIDACTIQUE DATE: 22 Octobre 2019 École Gimnaziale Nr. 1, Aștileu Classe:

PROJET DIDACTIQUE DATE: 22 Octobre 2019 École Gimnaziale Nr. 1, Aștileu Classe: VI-ième Nom: Gîrdan Prénom: Aurelia-Valentina Objet: La langue française L2 Aire curriculaire: Langue et communication Unité 2 : Le club des décorateurs Sujet: Voici ma maison Type: Acquisition de nouvelles connaissances 1. OBJECTIFS GÉNÉRAUX : - douer les élèves d’instruments psycho-intellectuels pour fixer l’information ; - développer la collaboration entre les élèves ; - cultiver la disponibilité et la capacité créatrice des élèves. 2. OBJECTIFS OPÉRATIONNELS : - l’enrichissement des connaissances de lexique, de grammaire - la fixation des connaissances par des exercices, conversation Les élèves seront capables :  nommer les pièces de la maison;  utiliser l’ article défini devant les noms des pièces;  localiser dans l’espace;  parler des activités quotidiennes;  nommer les moments de la journée;  respecter les règles grammaticales acquissées antérieure. Types d’activités: compréhention orale et écrite, production orale et écrite MÉTHODES ET PROCÉDÉS DIDACTIQUES : la conversation, la lecture, la traduction, l'explication, la réflexion, l'observation, l' exercice à trous à choix multiple, exercices de transformation , le jeu didactique Q/R, le travail individuel Matériel: - Limba franceză pentru clasa a VI-a, Editura LITERA, 2019. - Gramatica limbii franceze. Teorie și exerciții, Olaru Constantin, Editura My Ebook, București 2011. Durée: 50 minutes DÉMARCHE Moments de la leçon Activités de l’enseignant Activités des élèves Méthodes et stratégies Temps Forme d’organisation 1.La mise en route -Le professeur entre dans la salle de classe; salue les élèves; puis elle demande la date et les absents et assure l'ordre dans la salle de classe. -Les élèves répondent au salut; un élève dit la date et les noms des élèves qui sont absents. Ils se préparent pour vérifier le devoir. La conversation 2 minutes Frontale 2.Vérification du devoir et des connaissances antérieurement acquises -le professeur demande aux élèves de lire son devoir . -le prof.vérifie le devoir quantitatif et qualificatif, il corrige les fautes de prononciation et d’ortographie -le professeur pose la question si tous les élèves sont d'accord. -le prof demande aux élèves quelle a été la dernière leçon? -Les élèves lisent leur devoir et ils sont attentifs aux indications du professeur. Pour corriger, s'il est nécessaire. - à chaque phrase lit autre élève. -les élèves repondent. la conversation L 'interaction Le jeu didactique 5 minutes Frontale Individuelle 3.Anticipation (L'éveil de l'attention et la communication de la nouvelle leçon) -le prof.demande aux élèves où habitent-ils? À la maison ou dans l’appartement?. -le prof. Dit aux élèves qu’aujourd’hui ils vont passer à l’unité 2 LE CLUB DES DÉCORATEURS et à une nouvelle leçon qui s’appelle Voici ma chambre. -Les élèves sont attentifs et ils repondent. La conversation L’explication L ’interaction 5 minutes Frontale 4.Découverte du document -le prof. écrit au tableau noir le titre Unité 2 LE CLUB DES DÉCORATEURS Voici ma chambre - le prof. Demande aux élèves ouvrir le livre à la page 30 pour découvrir la leçon. -les élèves écrivent le titre dans leurs cahiers. -Les élèves sont attentifs et ils ouvrent le livre. -La conversation -La méthode audio-visuel - Jeux de Rôle 5 minutes Frontale Individuelle 5. Exploitation -le prof. Demande aux élèves regarder les images dans le livre et raconter qu’est-ce qu’ils voient. -puis le prof lit le texte et le traduit en roumain. -le prof. tourne la page et il montre aux élèves l’image d’une maison avec ses pièces. -le prof va écrire au tableau noir les pièces de la maison, après les prépositions pour localiser dans l’espace er les moments de la journée. -le prof. va lire la tâche de l’exercice 3, il donne des explications s’il est nécessaire. -les élèves regardent l’image et ils racontent qu’est-ce qu’ils voient dans ces images. -les élèves suivent le prof. -les élèves tournent aussi la page et ils regardent l’image, les pièeces d’une maison. -les élèves vont écrire dans leurs cahiers. -les élèves résolvent l’exercice et l’écrivent au tableau noir et dans leurs cahiers. La conversation L’explication L ’interaction L’exercice 25 minutes Frontale Individuelle Collective 6. La fixation des connaissances acquises Pour la meilleure rétention de la leçon: le professeur propose aux élèves préciser quelles pièces de la maison ont- ils ? -les élèves répondent. La conversation L’interaction Le jeu didactique 5 minutes Frontale Individuelle Collective 6.Devoir -Le prof.donne aux élèves comme devoir décrire sa maison. -les élèves écrivent dans les cahiers le devoir. La conversation L’éxplication 2 minutes Frontale 7. Évaluation -Le professeur fait l'évaluation de l'activité collective par des remarques sur le travail des élèves et l'évaluation de l'activité individuelle par des notes qui récompensent les meilleures réponses. -Vous avez été très coopérants aujourd'hui. Au revoir mes élèves! - Les élèves écoutent les remarques faites par leur prof. -Les élèves saluent: Au revoir! La conversation 1 minute Frontale uploads/Litterature/ clasaa6a-ma-nouvelle-chambre.pdf