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Boite à outils - Environnements numériques d'apprentissage / J'enseigne à dista

Boite à outils - Environnements numériques d'apprentissage / J'enseigne à distance - Université TÉLUQ Descriptions 1 Environnements numériques d'apprentissage (ENA) Un environnement numérique d’apprentissage (ENA) ou une plateforme de gestion des apprentissages (Learning management system ou LMS) est un environnement permettant la mise en ligne de sites Web de cours où les utilisateurs peuvent intégrer différents types de médias (texte, audio, vidéo, etc.), utiliser différents outils pour communiquer et réaliser des activités d’apprentissage et d’évaluation. Sous-catégorie Description Avantages Limites ENA Un ENA permet aux enseignants d’organiser les contenus de cours et d’effectuer le suivi des élèves/étudiants. - L'accès aux contenus et les échanges sont restreints aux enseignants et étudiants autorisés pendant un temps donné (cours, session ou année). - Peuvent être utilisés dans tous les modes de formation : soit en complément de formation en classe, soit de façon plus intensive en formation à distance, en passant par toutes les nuances intermédiaires de l'enseignement en mode hybride. Pour les enseignants : - édition des contenus sans recours à un intégrateur Web (gain de temps); - gestion des notes facilitée; - rapidité des mises à jour; - variété d'outils de production de contenus intégrés (éditeur de texte, questionnaire) et de communication (courriel, clavardage, forum, wiki, etc.); - outils de suivi des apprentissages permettant de détecter les étudiants éprouvant plus de difficultés et d'intervenir auprès d'eux. Pour les élèves/étudiants : - possibilité de déposer leur travaux et de recevoir leurs travaux corrigés; - interface harmonisée entre différents outils de l'ENA; - standardisation la présentation des cours d'un même établissement; - questionnaires avec rétroaction immédiate; - maintien d'une communication entres les pairs et l'enseignant malgré la distance; - porte d'entrée vers d'autres services de l'établissement d'enseignement. Coûts: - les systèmes privés logés localement ou en infonuagique ont des coûts récurrents; - les ENA en logiciel libre nécessitent une configuration de départ importante et de la maintenance; - selon la convivialité de l'ENA, des coûts de formation des utilisateurs plus ou moins importants sont à prévoir. Écosystème fermé: - les systèmes tendent à enfermer leurs utilisateurs et les organisations dans un même écosystème, car l'utilisation d'outils ou de modules externes n'est parfois pas possible. Portfolio Espace personnel en ligne où l'élève/étudiant peut déposer des travaux ou des réalisations numériques avec évaluations, commentaires et réflexions sur une période de temps variable selon qu'il est associé à un cours, un programme ou un établissement d'enseignement. Cet espace structuré peut aussi être partagé pour servir de vitrine ou de lieu d'échange. Il peut aussi être lié à un ENA institutionnel. Outil polyvalent qui peut servir à des fins de présentation, d'apprentissage, d’évaluation ou de développement professionnel. Le portfolio peut être partagé : - aux enseignants et superviseurs de stage; - à d'autres élèves/étudiants; - aux parents; - à des employeurs éventuels; - etc. Permet à un élève/étudiant : - de constater sa progression et de s'ajuster (autorégulation); - de mieux s'engager dans son apprentissage; - de discuter avec son enseignant sur son cheminement. Permet à l'enseignant : - de faire une évaluation juste des compétences acquises; - de donner une rétroaction profitable; - de prendre en compte les différences individuelles. - Manque de standardisation : la définition et les usages du portfolio peuvent varier selon l'enseignant, le programme ou l'établissement. - Maintenir un portfolio est gourmand en temps pour tous les intervenants, à commencer par l'élève/étudiant et ses enseignants, et tout autre conbributeur. Cela exige une bonne structure et une bonne discipline. - Dans un contexte d'évaluation, même si des grilles critériées sont établies, l'évaluation objective est un défi en raison du caractère très personnalisé du portfolio. - Certains outils ne sont pas très élaborés ou robustes et ne servent que de vitrines ou d'espaces d'échange temporaires. - L'exportation d'un portfolio à un autre doit respecter la norme LEAP2A, sinon les productions d'un portfolio doivent être exportées manuellement. Boite à outils - Environnements numériques d'apprentissage / J'enseigne à distance - Université TÉLUQ ENA 2 Nom Logo Particularités Avantages Limites Clientèle visée Compatibilité Tutoriels Parents Pré- scol Primaire (cycle) Sec (cycle) Col Uni Langue Ordi Tablette Cell. Cout Appro- priation Libre QC Rec FR ANG ESP 0$ 0$* $ Brightspace (D2L) ENA en service Web incluant un portfolio, un répertoire de ressources, un enregistreur vidéo, une classe virtuelle et un outil d'édition de manuels numériques (Blinder). - Fonctionnalités nombreuses, puissantes et robustes. - Interface claire et bien organisée. - S'intègre bien à GoogleDocs, à MS Office 365 Online et autres applis. - Appli peu intuitive. - Courbe d'apprentissage assez élevée à cause du nombre de fonctions. - L'outil de notation et le portfolio sont difficles à utiliser. Documentation - Brightspace https://tinyurl.com/ychdh8r2 Support - Brightspace (ANG) https://www.d2l.com/support/ Utilisation - U. d'Ottawa (vidéos) https://tinyurl.com/y9pmlw4f ClassDojo (ClassDojo) Plateforme de communication scolaire pour les enseignants, les élèves et leur famille. Espace de classe numérique aussi utiisé pour la gestion des comportements grâce à un système d'émulation via points et récompenses. Permet l'envoi de photos, vidéos et messages. Utilisé partout (dans 180 pays, selon le site). Gratuite pour le moment. La compagnie prévoit offrir éventuellement des fonctions payantes. - Interface ludique et simple. - Gratuit. - Traduction automatique des messages instantanés. - Permet de créer une communauté au-delà de la classe réelle. - Fonctionnalités diverses : historique de classe, messagerie, projets et activités, etc. - La fonction de gestion des comportements doit être utilisée avec précautions, surtout si l'information est affichée publiquement. - Enjeux de protection de la vie privée des enfants (selon la compagnie, les données sont détruites après un an). - Critiqué pour encourager la dépendance au numérique en bas âge. - Peu de documentation en français sur le site, assistance techique en anglais. Présentatin et chaine YouTube - ClassDojo (ANG) https://tinyurl.com/ybeczhkf Présentation - TutoProfs (4 vidéos) https://tinyurl.com/y97ev2dk Présentation - ClassDojo (PDF 8 p.) https://tinyurl.com/y9yoqf5f Installation élève - Un prof heureux (vidéo animée 5 min) https://youtu.be/SIwV6H0eznQ Appli côté prof - ASBL La Renaissance (vidéo 14 min) https://youtu.be/tfyP3LLFKOc Exercices - ASBL La Renaissance (vidéo 8 min) https://youtu.be/6z6xsQVItlE Gestion des comportements - Les créations de Stéphanie (vidéo 8 min) https://youtu.be/bu3FleltMik Ressources - ClassDojo https://tinyurl.com/y7sg7o4a Aide - ClassDojo (ANG) https://tinyurl.com/yaba42zw Autres ressources - Carrefour éducation https://tinyurl.com/yarbfbd9 Classroom (Google) Permet de créer une classe en ligne, d’attribuer des activités, de donner des rétroactions, de suivre la progression des apprenants, de manière individuelle ou en groupe. Pour pouvoir utiliser Classroom avec des élèves au sein d'un établissement scolaire, ce dernier doit créer un compte "G Suite for Education" gratuit. Certains Centres de services scolaires l'ont installé. - Facilité d'utilisation et accessibilité sur tous les dispositifs : interface conviviale et minimaliste. - Système de communication efficace. - Rapidité du processus de partage et de soumission des travaux. - Simplicité du système de révision et de commentaires. - Collaboration facile sur tous types de documents. Certains utilisateurs jugent que : - Les options d'intégration sont limitées. - Le partage est compliqué entre apprenants. - L'interface est Impersonnelle. - Classroom n'est pas aussi évolué que les ENA commerciaux. Support - Google https://tinyurl.com/y5t3arjk FAQ - Google https://tinyurl.com/y8gk2woq Classroom en 10 étapes - Brigitte Besnard, RÉCIT (39 diapos) https://tinyurl.com/ya37gcyf Créer un cours - Isabelle Nicot (vidéo 7 min) https://tinyurl.com/y97zrd3j Les bases - La craie du succès (12 min) https://youtu.be/mpKbKwcNQ4w Utilisation - Pocketful of Primary (vidéo 11 min ANG) https://youtu.be/rCNImsWUxZA Utilisation - Tech for Teachers & Students (vidéo 15 min ANG) https://youtu.be/M6L-nZGIUTE Teachers & Students - Dusty Porter (vidéo 19 min ANG) https://youtu.be/OlqfEanUiIY Utilisation - Digital Classroom Teacher (vidéo 25 min ANG ) https://youtu.be/DR2nHd2cwaY Inscription - Google https://tinyurl.com/y2bf3lzb Applis compabibles - Google https://tinyurl.com/y8chdq4g Utilisation - Nicolas Olivier (18 vidéos) https://tinyurl.com/y8t32hu7 Boite à outils - Environnements numériques d'apprentissage / J'enseigne à distance - Université TÉLUQ ENA 3 Nom Logo Particularités Avantages Limites Clientèle visée Compatibilité Tutoriels Parents Pré- scol Primaire (cycle) Sec (cycle) Col Uni Langue Ordi Tablette Cell. Cout Appro- priation Libre QC Rec FR ANG ESP 0$ 0$* $ Edmodo (Edmodo) Service de micro-blogging et de partage de ressources entre enseignants, parents et élèves. Est parfois comparé à Facebook pour sa configuration et certaines de ses applications. 1/3 d'ENA + 2/3 de réseau social (PC Mag). - Permet aux écoles de se créer un réseau privé de communication pour le partage entre enseignants, parents et élèves. - Fonctionnalités : calendrier, compilation des notes, listes de travaux à faire, quiz, sondages, discussions, badges de récompense. - S'intègre bien à GoogleDocs et à MS Office 365 Online. - Communauté d'utilisateurs bien établie. - Pas d'outils d'évaluation formels. - Publicité dans la versions gratuite. - Version gratuite disponible, a version payante ajoute des outils de jeu, de suivi et des données d'apprentissage. - Pas de clavardage. - Comporte quelques bogues; les applis ne sont pas optimales. - Interface peu intuitif, plutôt lourd et peu configurable. Utilisation - Edmodo (vidéos ANG) https://tinyurl.com/yafg45zs S'inscrire - Jérémy Deville (vidéo 9 min) https://youtu.be/voCwUqZXkLg Configurer en français - Jérémy Deville (vidéo 9 min) https://youtu.be/UWwLj3qiyzQ Gérer ses classes - Learn French with Elsa (vidéo 41 min) https://youtu.be/uhSAIfSWc40 Utilisation - Bertrand Lebecque (vidéo 22 min) https://youtu.be/W7CSfcNt-dg Utilisation - Natasha Roberge (vidéo uploads/Litterature/ boite-a-outils-environnements-numeriques-dapprentissage.pdf