Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

CDDP de la Manche Médiathèque Rue des Palliers BP 490 50 010 Saint-Lô Cedex 02.

CDDP de la Manche Médiathèque Rue des Palliers BP 490 50 010 Saint-Lô Cedex 02.33.75.64.66 media.cddp50@crdp.ac-caen.fr Enseignement de Enseignement de l'anglais l'anglais en en primaire primaire carte provenant de la banque d'images © Wikimedia commons Sélection de documents disponibles au CDDP de Saint-Lô réalisée en collaboration avec la conseillère pédagogique départementale et les M.A.L.V.E. des circonscriptions de Saint-Lô (2007-) Ressources en ligne Mise à jour Avril 2011 Sommaire 1 - Autoformation des enseignants.......................................................................................................................3 Phonologie...........................................................................................................................................................................................3 Usuels..................................................................................................................................................................................................3 Divers..................................................................................................................................................................................................4 Cédéroms......................................................................................................................................................................................4 2 – Apprentissage des langues : généralités.......................................................................................................5 3 – Référentiels - Programmes...............................................................................................................................7 4 – Didactique - Pédagogie.....................................................................................................................................8 4-1- Primaire........................................................................................................................................................................................8 4-2 - Cycle 2.......................................................................................................................................................................................11 4-3 - Cycle 3.......................................................................................................................................................................................11 5 – Supports pour la classe..................................................................................................................................12 5-1 – Méthodes par cycle...................................................................................................................................................................12 Cycle 2.........................................................................................................................................................................................12 Cycle 3.........................................................................................................................................................................................13 5-2 – Chansons et comptines anglaises............................................................................................................................................21 5-3 – Activités en anglais...................................................................................................................................................................24 Phonologie...................................................................................................................................................................................24 Divers..........................................................................................................................................................................................24 5-4 - Littérature de jeunesse anglaise :..............................................................................................................................................27 Voir la bibliographie spécifiquement dédiée à cette entrée sur l'espace web du CDDP : : http://www.crdp.ac- caen.fr/index_CDDP50.html : Les animations du CDDP / CDDP / Nos sélections de ressources / Enseignement des langues / Anglais 1er degré - Littérature de jeunesse.......................................................................................................................................27 5-5 - Civilisation anglaise...................................................................................................................................................................27 5-6 – Dictionnaires - Flash cards – Banques d'images - Jeux...........................................................................................................30 Dictionnaires................................................................................................................................................................................30 Flash cards – Banques d'images.................................................................................................................................................31 Jeux.............................................................................................................................................................................................31 5-7 – Cédéroms.................................................................................................................................................................................32 6 - Des ressources en ligne..................................................................................................................................33 N.B. :  Dans chaque rubrique les documents sont organisés par ordre alphabétique d'auteurs sauf pour les méthodes qui sont, elles, organisées par ordre alphabétique de titre.  En rouge : les nouveautés 2011 Retour au sommaire CDDP de la Manche Bibliographie Anglais primaire – 14 Avril 2011 2 / 33 1 - Autoformation des enseignants Phonologie Azoulay, Eva / Lhotellier, Thérese. La Boîte à sons : reconnaître et pratiquer des sons en anglais. Paris Cedex 05 : CNDP, 1995.- 74 p.+ 1 cassette audio. La boîte à sons vise à favoriser chez les apprenants quel que soit leur niveau, un réel travail sur l'écoute et la prononciation de sons en anglais, qui lorsqu'ils sont mal perçus, peuvent entraîner des erreurs de compréhension et de prononciation. Cote : 882.1 BOI Baker, Ann. Ship or sheep ? : an intermediate pronunciation course : Introducing english pronunciation. Cambridge : Cambridge University Press, 2001.- 168 p. + 3 cassettes audio. Méthode basée sur la prononciation qui permet de travailler l'accentuation et l'intonation à partir d'exercices variés. Les leçons sont accompagnées de leur version enregistrée. Cote : 882.1 BAK Deschamps, Alain. De l'écrit à l'oral et de l'oral à l'écrit : phonétique et orthographe de l'anglais. Gap : Ophrys, 1994.- 273 p. L'orthographe de l'anglais permet de prévoir la prononciation des mots. D'où la necessité de connaître les règles de passage de l'écrit à l'oral : des explications sur le lien entre graphie et phonétique avec une mise en évidence des caractéristiques fondamentales de la langue anglaise. Puis des applications pour permettre d'oraliser un texte anglais sans hésitation à partir de listes de mots et donc d'intégrer des règles de lecture utiles pour des candidats aux concours. Cote : 882.1 DES Ginésy, Michel. Phonétique et phonologie de l'anglais. Paris : Ellipses-Marketing, 2000.- 187 p.- ( Universtés. Anglais). Analyse de la structure des mots, règles simples et hiérarchisées d'accentuation et de prononciation. Liste des mots démontrant la régularité du système. Typologie des erreurs les plus commises par les apprenants et explications nécessaires à la compréhension de ces erreurs. Liste des exceptions accentuelles. Cote : 882.1 GIN Usuels Beaumont, Digby / Granger, Colin. The Heinemann English Grammar with answer key.- Heinemann, 1989. 320 p. ; 25 cm. Cote : 882.6 BEA Leguil, Sylvie. Tenses in no time : la clé des temps en anglais.- Strasbourg : CRDP Strasbourg, 1995.- 74 p. Les exercices de grammaire anglaise qui ont été choisis visent à faire comprendre qu'il n'existe que deux temps en anglais et que le sens du temps anglais est bien différent du sens du temps français. Cote : 882.6 LEG Swan, Michael / Houdart, Françoise. Pratique de l'anglais de A à Z.- Paris : Hatier, 1983.- 350 p. Guide pratique de l'anglais parlé et écrit comportant des exercices avec autocorrection. Organisé comme un dictionnaire, il permet de revoir les points de grammaire ou de vocabulaire qui posent le plus souvent problème aux français. Cote : 882.6 SWA Retour au sommaire CDDP de la Manche Bibliographie Anglais primaire – 14 Avril 2011 3 / 33 Divers Bonneville, Blaise. Aujourd'hui le Royaume-Uni CRDP de l'académie de Montpellier, 2010. 208 p. : ill. en n. et en coul., cartes ; 21 x 15 cm. (Questions ouvertes). Bibliographie. Index. 39 synthèses sur la civilisation, l'identité et la culture britanniques, l'histoire politique récente du Royaume-Uni, le fonctionnement de sa monarchie. Cote : 882.5 BON Kervran, Martine. Enseigner l'anglais à l'école avec facilité : repères culturels et outils linguistiques. Paris : Colin / Bordas, 1999.- 121 p. .- (Formation des enseignants. professeurs des écoles). Remise à niveau linguistique et culturelle pour les enseignants, en complément du livre "l'apprentissage actif de l'anglais à l'école", reliant les besoins pédagogiques à ceux des connaissances de base des formateurs. 4 parties : culture générale et vie quotidienne anglo-saxone, prononciation, repères grammaticaux, langage des échanges en classe. Des exercices et corrections pour chaque partie. Cote : 882:37(Prim) KER Lapaire, Jean-Rémi. La grammaire anglaise en mouvement Paris : Hachette Education, 2006. 224 p. ; 23 x 14 cm + 1 DVD. Langues vivantes. Bibliographie Pour rendre la grammaire anglaise plus attractive et plus facile, cet ouvrage et le DVD qui l'accompagne associent des exemples concrets issus de la collection 'Spring', des images pour décrire, des histoires pour réfléchir et des mouvements pour comprendre. Il s'agit de réconcilier la grammaire, le corps et l'imaginaire. Le DVD " Grammar in motion " vise à former les enseignants et les apprenants à la technique des KineGrams (mise en geste de l'analyse grammaticale). Cote : 882 (Péda) LAP Cédéroms Petit, Gérard. Listen to understand and speak [Cédérom]. Reims Cedex : CRDP de Champagne-Ardenne, 2007.- 1 cédérom + 1 livret (20 p.). (Progrès) Méthode d'apprentissage pour mieux comprendre l'anglais parlé. Dix courtes interviews d'anglophones présentant toutes les caractéristiques de l'anglais oral improvisé accompagnées de nombreux exercices et de commentaires : QCM et exercices d'écoute; prise de notes; entraînement à la restitution orale par enregistrement; aides méthodologique, phonétique et phonologique. Le professeur peut superviser le travail de l'élève, en récupérant ses productions aux différentes étapes de son parcours, sous forme de textes imprimés et de fichiers-son. Cote : 882:37 LIS The yellow "M" : perfect your english with Blake and Mortimer d'après l’œuvre d'E.P.Jacobs. Emme / Jériko / Infogrames, 1999.- 1 cédérom + 1 notice (15 p.) + 1 boîte. Comment se perfectionner en Anglais à partir de l'adaptation interactive du dessin animé et inspiré de la B.D. "La marque jaune". Cote : 882.3 JAC Retour au sommaire CDDP de la Manche Bibliographie Anglais primaire – 14 Avril 2011 4 / 33 2 – Apprentissage des langues : généralités Beacco, Jean-Claude. L'approche par compétences dans l'enseignement des langues : enseigner à partir du Cadre européen commun de référence pour les langues. Paris : Didier, 2007.- 307 p. ; 22 x 14 cm.- (Langues & didactique). Bibliographie. Description de démarches méthodologiques pour organiser les enseignements des langues par compétences spécifiques, qui est la perspective adoptée par le Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer, non pas selon une méthodologie d'enseignement globale mais adaptable. Eléments de méthodologie portant sur les points suivants : l'interaction, l'enseignement de la réception / compréhension des textes écrits et oraux, la production de textes écrits ou oraux. Cote : 88:37 BEA Cordesse, Joëlle. Apprendre et enseigner l'intelligence des langues : A l'école de Babel, tous polyglottes Lyon : Chronique sociale, 2009. 191 p. ; 22 x 15 cm. Pédagogie formation. Index. Bibliographie. Ce livre nous propose un paradigme : la langue à construire, avec d'autres, dans des situations d'invention-réinvention ; la langue à réélaborer par des sujets qui en saisissent (à tous les sens du terme) la portée symbolique. Il nous offre le vrai moyen d'apprendre à parler des langues vivantes. Le don des langues, ça s'apprend, par une pratique audacieuse de la polyglossie, dans une logique pédagogique qui prend le parti systématique de l'inclusion. La sémiotique peircienne apporte les outils de formalisation d'une démarche de recherche et de formation, une théorie pratique de l'étrangeté.Ce sont les conditions et les processus de l'évolution des langues, du langage et de la pensée, à l'échelle d'une personne, d'un groupe-classe ou d'un peuple, qu'elle permet ici de mettre en lumière. Cote : 880 (Péda) COR Groupe français d'éducation nouvelle, secteur langues. 25 pratiques pour enseigner les langues Lyon : Chronique sociale, 2010. 318 p. (Pédagogie formation). Index. Bibliographie. Cet ouvrage propose des démarches pédagogiques qui s'inscrivent dans le Cadre européen de référence tout en en renforçant certains aspects, notamment par la systématisation des mises en situation individuelle ou collective des élèves. Cote : 880 (Péda) GFE Hagège, Claude. Halte à la mort des langues. Odile Jacob, 2000.- 402 p. Montre que les langues humaines sont à la fois uploads/Litterature/ biblio-anglais-primaire15-avril-2011.pdf