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LIVRET DE CORRIGÉS FRANÇAIS 5e 92 CNED FRANÇAIS – UNITÉ 1 – 5e Unité 1 Séance 1

LIVRET DE CORRIGÉS FRANÇAIS 5e 92 CNED FRANÇAIS – UNITÉ 1 – 5e Unité 1 Séance 1 JE M’EXERCE A. Lecture poétique 1. Ondine s’adresse au poète pour obtenir un mariage. 2. Vrai Faux L’élément naturel le plus présent dans le texte est l’eau. n Le monde d’Ondine est réel. n Ondine vit dans l’eau. n 3. Les mots qui constituent le champ lexical de l’eau sont : « flot », « ondin », « nage », « courant », « fluide » et « lac ». « Chaque flot est un ondin qui nage dans le courant, chaque courant est un sentier qui serpente vers mon palais, et mon palais est bâti fluide, au fond du lac, dans le triangle du feu, de la terre et de l’air. » 4. a) Dans le premier et le dernier paragraphe du poème, le phénomène météorologique qui apparait est : ¨ le vent ¨ la tempête ¨ l’orage n la pluie b) n Il indique le début et la fin du rêve. ¨ Il indique le début et la fin de la pêche ¨ Il indique le début et la fin du mariage. 5. Le poète n’accepte pas la demande d’Ondine car il est déjà marié. 6. Extraits Sons Effet produit « chaque courant est un sentier qui serpente vers mon palais » ∙ ∙ assonance en /s/ ∙ ∙ Le discours est chantant. « C’est moi, c’est Ondine qui frôle de ces gouttes d’eau les losanges sonores de ta fenêtre... » ∙ ∙ allitération en /k/ ∙ ∙ On retrouve une certaine dureté. « mes sœurs caressent de leurs bras d’écume les fraîches îles […] ou se moquent du saule caduc » ∙ ∙ allitération en /an/ ∙ ∙ Cela recrée la voix ensorceleuse d’Ondine. CNED FRANÇAIS – UNITÉ 1 – 5e 93 7. Ce texte est un poème car : ¨ Il a des rimes. n Il possède un titre. ¨ Il est écrit en alexandrins. n Il a des paragraphes. n Il est musical. n Il exprime des émotions. n Il fait appel a des images. 8. Dans ce texte, le poète nous raconte son rêve. À cause de la pluie qui cogne conte la fenêtre, il s’éloigne de la réalité. Il imagine qu’Ondine, une créature imaginaire vivant au fond des lacs dans un lieu irréel lui rend visite et cherche à l’envoûter pour qu’il accepte de l’épouser. Et alors que le poète refuse, il se réveille. Il pleut toujours. 9. b) Sur ce tableau, on voit une femme nue, un musicien, des lions, un serpent, un oiseau. c) Ces personnages se trouvent dans la jungle au milieu d’une végétation très riche. d) Le titre « Le Rêve » signale que cette scène est irréelle. On imagine que la jeune femme nue sur son canapé est transportée dans un monde tout à fait particulier. Le peintre présente un paysage extraordinaire avec des fleurs gigantesques. Le musicien est étonnant. e) Dans ces deux œuvres, le rêve est le moyen qui permet au personnage de se transporter dans un autre univers. Chacun rencontre un être étrange au sein d’un univers irréel. B. Expression écrite Voici un exemple de paragraphe que tu aurais pu écrire : « Viens me rejoindre, viens. Dans mon palais aux mille reflets, la vie est merveilleuse. Chaque jour, grâce à l’Amour nous profitons du spectacle qui nous entoure : les couleurs chatoyantes de l’eau, la majesté des poissons, le silence apaisant des profondeurs. » 1- J’ai veillé au vocabulaire : j’ai choisi des termes recherchés pour décrire le palais. 2- J’ai tenté de convaincre le poète. 3- J’ai veillé à l’expression écrite : syntaxe, ponctuation, orthographe. Séance 2 JE DÉCOUVRE Découvrir les modes 1. à l’indicatif au subjonctif à l’impératif Elle me supplia de recevoir son anneau. Le verbe « supplia » est conjugé : n Écoute ! – Écoute !. Le verbe « écoute » est conjugé : n 2. réelle souhaitée soumise à un ordre Écoute ! – Écoute !. L’action d’« écouter » est : n Ondine voudrait que le poète la suive. L’action de « suivre » est : n 94 CNED FRANÇAIS – UNITÉ 1 – 5e JE M’EXERCE A. Les modes 1. Les verbes conjugués à l’indicatif sont : « pleut », « entends », « roule ». Il pleut, il pleut, bergère, Presse tes blancs moutons, Allons sous ma chaumière, Bergère, vite, allons, […] Entends-tu le tonnerre ? Il roule en approchant, Prends un abri bergère, À ma droite en marchant. Philippe Fabre d’Églantine, Laure et Pétrarque, 1780. 2. Les verbes conjugués à l’impératif sont : « Presse », « Allons » (x 2) et « Prends ». 3. Les deux gérondifs sont : « en approchant » et « en marchant ». JE DÉCOUVRE Découvrir les temps à l’imparfait au futur simple au présent au passé simple chaque courant est un sentier : le verbe « est » est conjugué : n elle pleura quelques larmes : le verbe « pleura » est conjugué : n ...j’aimais une mortelle... : le verbe « aimais » est conjugué : n JE M’EXERCE B. Les temps Ma foi, c’est fait de moi … Ma foi, c’est fait de moi. Car Isabeau M’a conjuré1 de lui faire un rondeau. Cela me met en une peine extrême. Quoi treize vers : huit en eau, cinq en ème ! Je lui ferais aussitôt un bateau. En voilà cinq pourtant en un monceau2. Faisons-en huit, en invoquant Brodeau3, Et puis mettons : par quelque stratagème. Ma foi, c’est fait. Si je pouvais encor de mon cerveau Tirer cinq vers, l’ouvrage serait beau. Mais cependant je suis dedans l’onzième, Et si, je crois que je fais le douzième. En voilà treize ajusté au niveau. Ma foi, c’est fait ! Vincent Voiture, Poésies, 1650. Passé composé Présent Imparfait Présent CNED FRANÇAIS – UNITÉ 1 – 5e 95 2. a) J’ai peur que tu ne comprennes pas mon explication. b) Lis attentivement ton poème et apprends-le. c) Reprenons notre route avant qu’il ne soit trop tard. d) Je n’ai pas suivi ce que vous m’aviez demandé. Séance 3 JE M’EXERCE A. Lecture poétique 1. a) Ce texte est un poème. ¨ Il a des rimes. n Il possède un titre. n Il présente deux strophes. ¨ Il est musical. n Il est écrit en vers. b) Les mots « endosquer » et « s’emmarginer » ne sont pas dans le dictionnaire car ils n’existent pas. c) L’écriture du poète est particulière car... n il emploie des mots inventés. ¨ il emploie un vocabulaire péjoratif (dévalorisant). ¨ il emploie des mots étrangers. 2. a) Il rappelle : ¨ un conte. n une épopée. ¨ un roman. b) Comme pour ce genre, il emploie : n des verbes d’action. ¨ des phrases longues. ¨ le vocabulaire du merveilleux. ¨ des verbes de sensation. n des phrases courtes. n le champ lexical du combat. 3. Il l’attrape et le plaque contre terre ; Il le frappe et le gifle jusqu’à son drâle ; Il le traine et le piétine et lui tire les ouillais. 4. vers 1 à 6 Le combat vers 7 à 10 Les derniers efforts vers 11 à 14 La défaite vers 15 à 20 Le mystère 5. Le mot « cerceau » signifie : n cercle en bois, en acier flexible servant à divers usages. ¨ petit instrument pour tenir les seaux. ¨ outil utilisé par un menuisier pour limer. 96 CNED FRANÇAIS – UNITÉ 1 – 5e 6. Vrai Faux Aucun des mots employés par le poète n’existe. n À cause des mots farfelus, le texte est incompréhensible. n Par ce langage, le poète fait appel à notre imagination. n Par ces vers, le poète critique les combats. n 7. Ce tableau a été peint par René Magritte en 1930. Il a pour titre La clé des songes. Nous pouvons observer six cadres identiques. Ceux-ci rappellent les carreaux d’une fenêtre. À l’intérieur de chaque cadre sont peints des objets qui portent tous un titre différent. Ces six objets se ressemblent au niveau de leur taille. Ils sont représentés de façon réaliste. Par exemple, dans le premier de ces cadres en haut à gauche, un œuf tout blanc est désigné par le nom acacia. En dessous, un chapeau melon noir est accompagné du nom neige. 8. Ces deux artistes veulent amener le lecteur ou spectateur à réfléchir sur ses habitudes de langage ; il n’y a aucun lien précis entre l’objet et le nom qu’on lui attribue, ni entre l’action et le verbe qui la nomme. B. Expression écrite À l’aide d’un nouveau langage, j’ai décrit une personne qui mange goulûment : Le repas pantagruélique Elle grobaille et agnale lentement, Elle se pitrogne et se patule jusqu’à posturger Elle s’émoustaille et se prévore le couloge Elle déprache encore et corrit Enfin, elle polate. 1- J’ai veillé au vocabulaire : j’ai choisi des termes recherchés pour ma description. 2- J’ai utilisé au moins une des caractéristiques uploads/Litterature/ a-quoi-rime-la-poe-sie-corrige.pdf