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SAISON A B GUIDE PÉDAGOGIQUE Marie-No? lle Cocton Coordination pédagogique Delphine Ripaud Sommaire Introduction Unité La langue française en action Module ? MULTIPLIER SES CONTACTS Unité Aller à la rencontre des autres Unité Enrichir son réseau Unité Viv

SAISON A B GUIDE PÉDAGOGIQUE Marie-No? lle Cocton Coordination pédagogique Delphine Ripaud Sommaire Introduction Unité La langue française en action Module ? MULTIPLIER SES CONTACTS Unité Aller à la rencontre des autres Unité Enrichir son réseau Unité Vivre l ? information Module ? ÉVOLUER DANS UN ENVIRONNEMENT Unité Interroger le passé Unité Explorer l ? inconnu Unité Goûter l ? insolite Module ? CHANGER LE MONDE Unité Consommer autrement Unité S ? engager pour une cause Unité Repenser le quotidien TESTS TESTS Corrigés Introduction Orientations pédagogiques Saison est une méthode de français sur quatre niveaux qui s ? adresse à des apprenants adultes ou grands adolescents Saison A unités à - A unités à Saison A unités à - B unités à Saison B Saison B Chaque niveau couvre entre et heures d ? enseignement- apprentissage Saison souhaite avant tout faciliter l ? accès au sens et aider les apprenants à développer une compétence à communiquer langagièrement La méthode s ? appuie sur les principes pédagogiques décrits dans le Cadre européen commun de référence pour les langues éditions Didier et dans la lignée des approches communicative et actionnelle DémarcheLes repères Saison se veut dynamique à la fois par ses contenus sa progression et la mise en ?uvre du travail proposé La méthode o ?re une variété de situations d ? apprentissage et d ? activités pour construire progressivement du sens favoriser l ? expression et permettre aux apprenants de réinvestir leurs acquis dans des ateliers et des contextes variés La méthode est dotée d ? une structure solide et cohérente progressant par étapes clairement identi ?ées au sein de chaque unité Découvrir Ò Comprendre Ò S ? approprier Ò S ? exprimer ÒS ? évaluer Une structure d ? unité récurrente et immédiatement lisible s ? informer point Étape s ? EXPRImer SE COMPRENDRE Actu culture point RÉCAP ? S ? ÉVALUER KLDoFN KLDoFN Je découvre compréhension et miniproductions Je fais le point sur les outils lexique phonétique grammaire Je produis à l ? oral à l ? écrit seul ou en groupe Je retrouve l ? essentiel du lexique et de la grammaire J ? enrichis ma culture francophone et découvre des expressions imagées Je m ? évalue préparation au DELF L ? acquisition La progression s ? appuie sur des phases-clés de tout apprentissage et amène l ? apprenant à la découverte et à l ? appropriation des contenus notamment grammaticaux fabrication d ? hypothèses t? tonnement dans l ? appropriation expérimentation dans les ateliers véri ?cation des connaissances Saison propose aussi une démarche phonétique accessible et en contexte qui invite en douceur et permet de prendre des habitudes de classe On commence naturellement par ouvrir son oreille au son sans recours à l ? écrit Tendez l ? oreille pour développer des stratégies d ? écoute e ?caces En ?n des symboles explicitent les schémas articulatoires Point étape Langue en avant Lèvres arrondies Langue en arrière Lèvres arrondies Bouche ouverte Langue médiane Lèvres arrondies Lèvres tirées et