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Programme d'étude – תכנית לימודים בצרפתית Classe de Troisième – 'כיתה ט CECR A1

Programme d'étude – תכנית לימודים בצרפתית Classe de Troisième – 'כיתה ט CECR A1.2 1. Comprendre a. Ecouter les dialogues enregistrés des manuels, les consignes et formules utilisées par le professeur dans la classe, des chansons choisies en fonction des contenus des leçons mais aussi des goûts des élèves et du professeur. Saisir l’essentiel d’annonces et de messages simples et clairs. Comprendre un interlocuteur sur des sujets simples et familiers ( la famille, la vie scolaire, les achats) b. Lire des textes courts et simples. Trouver des informations prévisibles dans des documents courants comme des publicités, des prospectus, des menus, des horaires. Comprendre des lettres personnelles simples. 2. Parler a. Echanges spontanés très brefs, échange d’informations sur des activités et des sujets familiers b. Communiquer en français pendant la leçon c. Décrire la famille et d’autres gens/ parler des conditions de vie / expliquer 3. Ecrire Rédiger des notes et messages courts, une lettre personnelle simple (vacances, remerciement..) 4. Evaluation alternative : le portfolio, projets de classe, diaporamas, posters, journal, exposés, débats contradictoires, quizz Contenu linguistique Contenu culturel Objectifs de communication écrite et orale Thèmes / lexique grammaire Selon les méthodes ou au choix du professeur :  Les événements culturels et sportifs.  Les festivals.  Les grands personnages de la peinture, de la littérature, du cinéma, de la mode.  Les personnages historiques.  La chanson française  Parler de son environnement quotidien  Exprimer ses préférences et ses goûts personnels.  Décrire son lieu d’habitation et en parler  Demander des informations sur un lieu, sur la manière de s’y rendre (repérages géographiques simples, directions) et savoir  Vie scolaire et activités sociales  la situation familiale  les travaux ménagers (faire la vaisselle, son lit, etc…)  le logement, les pièces et les meubles, la chambre  le quartier et la ville, les directions  les moyens de transport  la vie en ville et à la campagne  Les déterminants Les articles démonstratifs Les articles partitifs  Les formes verbales Les verbes du 1er groupe Les verbes du 2ème groupe Les verbes du 3ème groupe : être – avoir – aller – venir – partir – sortir – dire – faire mettre – prendre – apprendre – comprendre – répondre – voir – descendre– savoir – connaître – lire – écrire – boire – vouloir – pouvoir… La forme pronominale donner les mêmes informations.  Demander des informations sur les achats et savoir les donner en retour  Parler du temps et du climat. la date, l’heure, les jours de la semaine, les mois (selon les méthodes)  Donner une recette  Exprimer des sensations corporelles (avoir mal, froid, chaud, faim et soif).  Décrire des activités et des projets réalisés dans le passé ou dans le futur.  achats et festivités,  la mode : les couleurs et l’habillement  le prix – les tarifs  les animaux.  les saisons et le calendrier, la météo  L’homme et son environnement – écologie – rapport à la nature et aux animaux  La santé: - avoir une alimentation saine : alimentation et repas, - les parties du corps - états physiques  Les temps : présent – impératif – futur proche - passé récent – passé composé avec avoir – passé composé avec être – futur simple  La question informative sous ses différentes formes  Les pronoms Les pronoms toniques Les pronoms personnels directs Les pronoms personnels indirects Les pronoms relatifs: qui, que, qu’, Enrichissement : Tout au long de l’année sera présenté aux élèves au choix du professeur un éventail de :  poèmes et chansons françaises sous des formes diverses : clip, cassettes, karaoké, etc… + feuilles de travail du professeur Chansons : Etre au courant de l'actualité musicale et adapter les textes aux thèmes étudiés ou aux commémorations et événements. Ex. Yom HaShoah : Comme toi – Nuit et brouillards – etc… Poèmes : Ex.: J. Prévert : Le cancre Le déjeuner du matin – Page d'écriture – etc…  petits textes littéraires authentiques au choix du professeur Ex.: littérature pour la jeunesse Auteurs français et francophones Les concours nationaux :  Concours de l'arbre généalogique/Album de famille  Concours de Civilisation  La Soirée française uploads/Litterature/ 41 .pdf