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Lycée Georges de la Tour - METZ Lettres Supérieures 1 & 2 2020-2021 Pour bien p

Lycée Georges de la Tour - METZ Lettres Supérieures 1 & 2 2020-2021 Pour bien préparer la rentrée Deux classes de Lettres Supérieures (« Hypokhâgnes ») au Lycée Georges de la Tour, dispensent toutes deux un enseignement préparant à la Première Supérieure (« Khâgne ») et au concours de l'ENS Lyon, à laquelle notre formation est principalement consacrée. Le concours des ENS est désormais intégré dans une "Banque d'Epreuves Littéraires" (B.E.L.) qui donne accès à d’autres Grandes Ecoles :  CELSA (Ecole des hautes études en sciences de l'information et de la communication, Université Paris- Sorbonne) ;  Ecoles de commerce via la BCE (Banque Commune d'Epreuves de 24 écoles de management)  Ecricome (Kedge Business SCHOOL, Neoma Business SCHOOL) ;  École nationale des Chartes ;  École supérieure d’interprètes et de traducteurs (ESIT, Université Sorbonne-Nouvelle - Paris 3) ;  ISIT (Institut de management et de communication interculturels) via la BEL ou suivant la convention signée entre le lycée et l'ISIT ;  Instituts d’études politiques d’Aix-en-Provence, de Lille, de Lyon, de Rennes et de Toulouse ;  Institut supérieur du management public et politique (ISMaPP) ;  Université Paris-Dauphine ;  Ecole spéciale militaire de Saint-Cyr.  Ecole du Louvre La LS 1 (LS=Lettres Supérieures) réunit des étudiants plutôt orientés vers des projets liés à l’enseignement, à la recherche, aux langues anciennes et vivantes. La LS 2 rassemble plutôt ceux qui sont intéressés par les IEP, la communication, les écoles de commerce, le journalisme… Il s’agit en fait d’une orientation de l’enseignement (quelques modules facultatifs, des œuvres choisies plus spécialement en français ou en philosophie…) ; les méthodes et les acquisitions restent pour l’essentiel les mêmes dans les deux classes. La constitution des deux classes se fait en fonction de notre connaissance de votre projet. Nous vous proposons ici des conseils (lectures de vacances, achats d’ouvrages), discipline par discipline, pour préparer votre rentrée pendant l’été : une bonne préparation préalable est un atout majeur : vous serez plus sereins à la rentrée, vous gagnerez du temps ! Et n’oubliez pas : « prendre au sérieux » les conseils qui suivent, lire et passer de bonnes vacances ne sont pas du tout choses contradictoires ! Ainsi, ne vous laissez pas impressionner par la longueur de la liste qui suit : sachez y trouver ce qui vous concerne en fonction des choix que vous allez faire ; dites-vous aussi que vous abordez une nouvelle étape de votre formation, et que de nouveaux outils pour la mener à bien sont utiles... Littérature..................................................................................................................................................................2 Philosophie................................................................................................................................................................5 Histoire......................................................................................................................................................................6 Géographie................................................................................................................................................................7 Langues anciennes....................................................................................................................................................8 Allemand.................................................................................................................................................................10 Anglais.....................................................................................................................................................................11 Espagnol..................................................................................................................................................................12 Italien.......................................................................................................................................................................13 1 Lycée Georges de la Tour - METZ Lettres Supérieures 1 & 2 2020-2021 Littérature Professeurs : Hélène GRAVIER (LS1) & Etienne GARCIN (LS2) L’enseignement des Lettres en Hypokhâgne vise à vous faire acquérir une solide culture littéraire, en vue de la préparation aux concours en fin de deuxième année. Le cours sera orienté autour de deux axes principaux :  L’étude et l’analyse de textes littéraires, en œuvre intégrale ou en extraits, au travers de l’approche des grands genres de la littérature : le roman, le théâtre, la poésie, la littérature d’idées.  L’acquisition des méthodes de l’explication de texte, du commentaire composé et de la dissertation littéraire. Dans cette perspective, nous vous demandons de vous procurer pour la rentrée les ouvrages suivants et de commencer à travailler sur les deux premiers titres afin de maîtriser l’histoire de la littérature : - La Littérature française, C. de Ligny, M. Rousselot, coll. Repères pratiques, Nathan, 2016 - Précis d’histoire de la littérature française, M.-M. Fragonard, coll. Faire / Lire, Didier, 2004 - Littérature : 150 textes théoriques et critiques, Toursel N. Vassevière, J. Armand Colin, 4° édition, juin 2015 ISBN : 2200601336 (ATTENTION : respecter impérativement cette édition, ne pas prendre d’éditions antérieures). - Anthologie de la Poésie Française, G. Pompidou, coll. Le Livre de Poche, 1961. Nous souhaitons que vous abordiez cette année d’hypokhâgne (autrement appelée Lettres Supérieures) dans la confiance et avec curiosité. Respectueux des consignes du Bulletin Officiel de l’Education nationale, nous avons à cœur de vous accompagner dans votre formation littéraire et, plus largement, dans votre apprentissage des méthodes de travail. 1. Mettez au clair les œuvres complètes, les auteurs et les extraits que vous avez déjà étudiés ou que vous avez lus pour avoir une idée précise des références sur lesquelles vous pouvez compter. 2. Vous trouverez ci-dessous une liste des œuvres à lire obligatoirement pour la rentrée. Ces œuvres seront des références permanentes jusqu’en année de Première Supérieure, choisies par les trois professeurs de la disci- pline. Etablissez une fiche de lecture personnelle pour chacune afin d’en conserver un souvenir précis. 3. Un travail de fond sur l’histoire de la littérature est aussi recommandé : assez simplement, reprenez votre manuel de textes du lycée ou le précis de littérature que nous vous conseillons ci-dessus et apprenez à situer les œuvres dans leur contexte (époque, courants littéraires ou artistiques, auteurs contemporains). 2 Lycée Georges de la Tour - METZ Lettres Supérieures 1 & 2 2020-2021 LECTURES OBLIGATOIRES, AVEC FICHE DE LECTURE : Roman (respectez l’édition, à moins que vous n’ayez déjà l’œuvre) : Mme de Lafayette, La Princesse de Clèves, 1678 (Belin, Gallimard coll. Classicolycée) Stendhal, Le Rouge et le Noir, 1830 (Garnier Flammarion) Balzac, Le Père Goriot, 1835 (Presse Pocket) Flaubert, Mme Bovary, 1857 (Folio) Zola, La Bête humaine, 1890 (Presse Pocket) Duras, Le Ravissement de Lol V. Stein, 1964, Folio Théâtre (édition au choix) : Corneille, La Place royale, 1632, L’Illusion comique, 1636 Jean Racine, Bérénice, 1670, Phèdre, 1677 Beaumarchais, Le Mariage de Figaro, 1784 Musset, Lorenzaccio, 1834 Camus, Caligula, 1944 Ionesco, La Leçon, 1950 En poésie : lisez l’anthologie pour construire votre culture littéraire. ETABLIR UNE FICHE DE LECTURE PERSONNELLE POUR UNE ŒUVRE LITTERAIRE. Vous allez avoir très vite besoin d’exemples littéraires précis pour vos premières dissertations en Lettres supérieures : noms de personnage ou de lieux, passages significatifs, vers ou strophes… Nous vous suggérons vivement de commencer un carnet de lecture qui continuera d’être étoffé pendant l’année, dans lequel vous ferez figurer les éléments de fiche de lecture ci-dessous : 1 – AVANT DE LIRE : contexte littéraire et culturel : -mouvements littéraires contemporains de la création de l’œuvre -époque au cours de laquelle il a vécu (événements historiques, politiques, culturels ayant pu influencer la création, rôle éventuel joué par l’auteur lors de tel ou tel événement) -éléments de biographie de l’auteur (dates essentielles, mouvements ou esthétiques auquel l’auteur appartient, etc.) 2- EN LISANT : crayon en main : - thématiques récurrentes -passages qui vous marquent particulièrement (notez les pages pour y revenir avant les DS) -noms et appellatifs des personnages (caractéristiques, évolution…) -grands éléments structurant l’œuvre (événements, retournements, chronologie…) -indications d’espaces, de lieux, de temps, d’époque [Dans l’idéal, si vous voulez vraiment garder trace de votre lecture pour vous en servir pendant les années de prépa, vous pouvez élaborer un tableau, chapitre par chapitre ou scène par scène afin de mémoriser ces détails et de les re- trouver facilement (par exemple, pour chaque chapitre, dressez une colonne pour le moment et le lieu de l’action, une pour les personnages, une dernière pour les actions principales.] 3 Lycée Georges de la Tour - METZ Lettres Supérieures 1 & 2 2020-2021 Vous trouverez ci-dessous des suggestions de lecture. Les titres soulignés correspondent à un bagage culturel indispensable généralement découvert au lycée. Si vous ne connaissez pas ces œuvres, découvrez-les en priorité. Pour les bons lecteurs, vous trouverez ci-dessous des suggestions de lecture. Il ne s’agit surtout pas de tout acheter (pensez aux bibliothèques municipales…) et de tout lire mais de chercher à compléter votre culture littéraire : par exemple, si vous n’avez jamais lu un recueil de poésie entier, essayez Romance sans paroles, de Verlaine et ses 29 poèmes. Si vous choisissez d’acheter un ouvrage, respectez l’édition proposée si elle est indiquée. Roman : Abbé Prévost : Manon Lescaut ; CHODERLOS DE LACLOS : Les Liaisons Dangereuses ; BALZAC, L’Histoire des Treize, La Duchesse de Langeais, La Cousine Bette ; ZOLA, L’ Argent ; MALRAUX, La Condition humaine ; MAURIAC, Thérèse Desqueyroux ; CAMUS : L’Etranger ; LE CLEZIO, Le Chercheur d’or ; Théâtre : CORNEILLE, Le Cid ; RACINE : Andromaque ; une ou deux pièces de MOLIERE, en particulier Le Misanthrope, Tartuffe,Dom Juan ; MARIVAUX : Le Jeu de l’Amour et du Hasard ; HUGO : Ruy Blas ; une pièce de IONESCO (par exemple Rhinocéros, Le roi se meurt…) ; BECKETT : En attendant Godot, SARTRE, Huis Clos, Les Mouches ; KOLTÈS : Le Retour au désert. Poésie : DU BELLAY, Les Regrets, Gallimard ; HUGO : les Contemplations ; BAUDELAIRE : Les Fleurs du Mal (Spleen et Idéal) ; VERLAINE : Fêtes Galantes, Romances sans Paroles ; RIMBAUD : Poésies, Illuminations ; APOLLINAIRE : Alcools ; ELUARD : Capitale de la Douleur ; DESNOS : Corps et Biens ; SAINT-JOHN PERSE : « Exils », dans Eloges, Gallimard ; CHAR : Fureur et Mystère ; Claude ROY, uploads/Litterature/ 2020-2021-lettres-preparation.pdf