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Projet d’activité didactique École : aux classes I-VIII « Izvoru-Dulce », Merei

Projet d’activité didactique École : aux classes I-VIII « Izvoru-Dulce », Merei Classe : la IIIe Enseignant : Ionescu Daniela Type de leçon : Acquisition de nouvelles connaissances Sujet de la leçon : Ma famille Objectifs généraux : - acquérir des instruments de communication ; - créer des habilités et des habitudes de communiquer ; - développer la collaboration ; - apprendre tous les membres de la famille ; - présenter les membres de la famille. Objectifs opérationnels: - identifier les membres d’une famille; - présenter les membres d’une famille; Stratégie didactique : - méthodes et procédés : écoute (lecture modèle), observation, prise de notes, exercices, conversation, jeu, fiche de travail ; - moyens et matériel : illustrations, le manuel. - forme d’organisation : travail collectif, travail individuel. 1 Les séquences de la leçon Activité du professeur Activité des élèves Méthodes/ organisation du travail Durée Observations Mise en train Je note le nom des absents et je fais une conversation situationnelle. L’élève de service donne le nom des absents, indique la date et le jour. conversation 1 min. Vérification du devoir Je corrige le devoir. 2 min. Annonce de la nouvelle leçon J’annonce la nouvelle leçon et j’en écris le titre Ma famille au tableau noir. Je prépare les élèves pour l’activité d’écoute. Les élèves notent le titre de la leçon dans les cahiers et se préparent pour l’écoute. exposé. 2 min. Sujet de la leçon Je présente du manuel la famille de Philippe (ses grands-parents, sa mère, son père, sa tante, son oncle, ses frères, sa sœur, son ami). Par des questions, je m’assure que les élèves ont compris le texte. Je pose des questions aux élèves pour qu’ils présentent aussi leurs membres de leurs familles. Je donne des prix pour les bonnes réponses. Les élèves écoutent. Ils répondent aux questions. lecture/ écoute travail collectif conversation travail collectif 8 min. 2 Je leur pose des questions sur les membres de la famille de Philippe pour compléter le premier exercice de la page 51. Les élèves indiquent les informations et ils les notent dans le cahier. observation travail collectif 8 min. Je leur demande de passer en revue tous les membres d’une famille. Les élèves notent encore une fois tous les membres d’une famille. Observation, prise de notes travail individuel 6 min Fixation des connaissances et transfert J’indique aux élèves de faire le premier exercice de la page 51. Les élèves font l’exercice du livre. Ils notent les solutions correctes. travail individuel 14min. Je corrige les exercices, je félicite les élèves qui ont travaillé le mieux. Ils me disent les solutions correctes. travail individuel 6 min Évaluation de la performance et indication du devoir Je leur donne une fiche pour la travaillée à la maison. Ils notent le devoir. 3 min 3 Fiche de travail Mes grands-parents paternels s’appellent :………………………et ……………………… Mes grands-parents maternels s’appellent :……………………...et ……………………… Mon père s’appelle………………………… Ma mère s’appelle…………………………. Mon oncle s’appelle……………………….. Ma tante s’appelle………………………… Ma sœur s’appelle………………………… Mon frère s’appelle………………………. Et moi, je m’appelle………………………………. 4 uploads/Litterature/ 0ma-famille.pdf