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Etablissement d'enseignement supérieur technique privé reconnu par l'Etat, le C

Etablissement d'enseignement supérieur technique privé reconnu par l'Etat, le Centre des Hautes Etudes de la Construction (CHEC) a été fondé en 1957, à l'initiative de la profession de la Construction. Le CHEC propose aux jeunes diplômés des écoles d'ingénieurs ou aux titulaires de maîtrises universitaires de mécanique ou de génie civil et aux techniciens en poste dans la profession, une formation supérieure complémentaire, dans le domaine de la conception et de la réalisation des ouvrages en béton, en métal et en bois, ou encore en méthodes d'exécution. Le CHEC a formé plus de 4000 ingénieurs, dont environ 900 étrangers de plus de soixante pays. Le CHEC comporte actuellement 4 sections, selon la spécialité choisie : - CHEM (Conception et Hautes Etudes du Métal). - CHEBAP (Conception et Hautes Etudes du Béton Armé et Précontraint) - CHEMER (Maintenance & Réhabilitation) - CHEB (Conception et Hautes Etudes des structures Bois), Mastère agréé par la CNGE, en partenariat avec l'ENSTIB d'Epinal, - CHEMEX (Conception et Hautes Etudes de Méthodes d'Exécution). La scolarité débute le 1er lundi de septembre, sa durée est de 10 mois pour le CHEM, le CHEBAP et le CHEMER, de 12 mois pour le CHEB, stage de Mastère inclus et de 14 mois pour le CHEMEX, stage inclus. LA FORMATION L'enseignement du CHEC permet l'acquisition d'un savoir-faire répondant aux besoins des entreprises de construction en ingénieurs de haut niveau. La pédagogie, conçue dans un esprit d'entreprise, permet l'acquisition des compétences nécessaires pour la réalisation des études de conception. Le corps enseignant est constitué d'ingénieurs praticiens et de cadres supérieurs de la profession. La réussite à cette année de formation supérieure est officialisée par le Certificat du CHEC, décerné par l'école, signé par le Président de la Fédération Nationale du Bâtiment et par le Président de la Fédération Nationale des Travaux Publics, et le diplôme de Mastère dans le cas du CHEB. LES DEBOUCHES Grâce aux rencontres entreprises organisées périodiquement, les élèves apprennent à mieux connaître les différents aspects des métiers de la construction : maîtrise d'œuvre, entreprise, bureau de contrôle. A l'issue de leur formation, les diplômés du CHEC sont directement opérationnels et peuvent prendre en charge la responsabilité d'ouvrages de grande technicité. Le nombre d'emplois offerts à l'issue de la scolarité est supérieur à l'effectif des promotions. Il existe une demande permanente importante pour les anciens élèves du CHEC, qui obtiennent des postes de haute responsabilité dans les études comme dans les travaux, sur le plan national et sur le plan international. L'association des anciens élèves publie un annuaire et assure de plus un service Emploi-Carrière. Etablissement d'enseignement supérieur privé reconnu par l'Etat – Association déclarée loi du 1er Juillet 1901 01 rue Paul Bert – 94110 ARCUEIL – Tél. 01 49 69 17 77 – Télécopie : 01 49 69 17 79 – http : //www.chec.fr Programme des études La scolarité de toutes les sections débute le 1er lundi de Septembre. L'enseignement se partage entre une formation théorique, des applications, des projets ou un stage de Mastère (CHEB), stage pratique (CHEMEX). Une mise à disposition en libre service des logiciels de calculs utilisés dans la Profession est également organisée. DE SEPTEMBRE A AVRIL Le programme des cours et applications est indiqué sur le document joint en annexe. Pour les séances d'application, les élèves du CHEBAP/CHEMER sont répartis en quatre groupes (environ 20 élèves) en fonction du choix de quelques cours optionnels : - une option Travaux Souterrains, comportant un cours commun à l'ENPC et au CHEC ; - une option I.G.H. (immeubles de grande hauteur) ; - une option comportant un cours d'Assemblages en construction métallique; - une option Maintenance et Réhabilitation. AVRIL - JUIN (CHEM & CHEBAP/CHEMER) - SEPTEMBRE (CHEB) - OCTOBRE (CHEMEX) Cette seconde période, de dix semaines, est consacrée, sous la direction de professionnels de la construction, à la réalisation de projets réels d'ouvrages de Bâtiment ou de Travaux Publics. * CHEBAP / CHEMER Les élèves effectuent deux projets imposés et un projet d'option. Les projets imposés sont le projet d'ossature de bâtiment et le projet de pont en béton précontraint. Le troisième projet est choisi parmi les suivants : - projet d'ossature en construction métallique; - projet de travaux maritimes; - projet de travaux souterrains; - méthodes d'exécution d'un pont - projet de réhabilitation. * CHEM Les élèves effectuent un projet d'ossature de bâtiment en construction métallique et un projet d'option : - pont métallique; - structure offshore. * CHEB Un projet et un stage en entreprise, suivi d’une soutenance du mémoire de mastère. * CHEMEX Un projet (de bâtiment ou d'ouvrage de travaux publics) en étude de prix et de méthodes. * * * Programme de la Section CHEBAP Le cursus du CHEC propose une transition entre les acquis de la formation initiale et les problèmes auxquels ces jeunes ingénieurs seront confrontés dans leurs premières années de travail : il s’agit d’acquérir une expérience du projet de bâtiment ou d’ouvrage d’art. La formation théorique et le calcul des actions sont, pour l’essentiel, communs aux trois sections CHEB, CHEM et CHEBAP. Formation théorique La vérification des conditions d’équilibre à partir des lois de la Statique est une impérieuse nécessité. C’est par l’écriture de ces conditions que doit débuter toute étude de structure, c’est par leur vérification que toute analyse doit se terminer. Le rôle d’une ossature de bâtiment est d’assurer la transmission des efforts depuis le point d’application jusqu’au sol par l’intermédiaire des différents éléments de la structure et des fondations et que l’étude de cette transmission doit être conduite avec rigueur et sans compromis. L’étude et le dimensionnement de la structure nécessitent le recours à des modèles : modèles des actions, modèles de comportement des matériaux et de produits, modèles d’analyse structurale. Ces derniers modèles peuvent être de complexité variable selon la structure étudiée. Calcul des actions La conception doit tenir compte de multiples exigences et d’un grand nombre de contraintes d’origine fonctionnelle ou naturelle. Les exigences fondamentales de sécurité sont fixées par des textes réglementaires ou normatifs. Il en va de même pour certaines contraintes d’origine fonctionnelle (par exemple charges d’exploitation) ou naturelle (par exemple influences de l’environnement, actions climatiques, évolution des propriétés des matériaux). Matériaux Le cours de béton présente les propriétés fondamentales du matériau et les bases de la formulation, mais ne vise pas à faire de l’ingénieur d’études un spécialiste de la formulation des bétons. Il est associé au cours de métallurgie et à une introduction à l’utilisation du bois dans la construction. Dimensionnement des structures Les cours de béton armé, de béton précontraint et d’ossatures de bâtiments, ainsi que les séances d’applications associées constituent une part majeure de la spécialisation CHEBAP. Des compléments sont apportés concernant la mécanique des sols, les structures métalliques et mixtes. Un approfondissement en construction métallique - en particulier les assemblages - est proposé à ceux qui souhaiteraient retenir le projet d’ossature métallique comme projet d’option. Conception des ouvrages Ces cours ne constituent qu’un échantillonnage destiné à servir de base à la réflexion de l’ingénieur : il n’est pas possible dans le délai proposé& d’examiner les particularités de la conception de tous les types d’ouvrages de bâtiments et de génie civil. C’est pourquoi, depuis 2006, certains cours font l’objet d’options à choisir en début de cursus qui permettent d’approfondir un sujet particulier : travaux souterrains, immeubles de grande hauteur ou construction métallique. Projets L’objectif est d’amener les élèves à prendre conscience de l’importance dans l’exercice de leur métier de visualiser le cheminement des efforts dans la structure et à effectuer, par leurs propres moyens, des vérifications des ordres de grandeur des efforts. Avant de calculer un ouvrage, il faut bien en définir les dispositions, ce qui ne peut se faire qu’en dessinant autant de vues qu’il est nécessaire pour le représenter. Le dessin est encore indispensable à l’ingénieur pour l’étude de divers détails de construction, tels que les dispositions de ferraillage de certains nœuds d une ossature ou de certains éléments de dimensions réduites. Sur ces deux points essentiels, la formation cherche à rendre les élèves autonomes par rapport aux outils informatiques. Tableau des enseignements (C : cours; A : applications; E : examens) CHEBAP Enseignant C A E S FORMATION THÉORIQUE 99 105 9 213 Résistance des matériaux JA. CALGARO 24 84 9 117 Modélisation éléments finis V. de VILLE DE GOYET 12 9 21 Instabilité des Structures M. ARQUIER 12 12 Dynamique des structures D. MAZAHERI 24 12 36 CALCUL DES ACTIONS 39 0 0 39 Introduction à la fiabilité JA. CALGARO 12 12 Introduction aux Eurocodes 0 & 1 JA. CALGARO 3 3 Charges sur les ponts D. LECOINTRE 3 3 Charges climatiques P. MAITRE / F IMBERTY 15 15 Actions accidentelles et en cours d’exécution D. LECOINTRE 6 6 MATERIAUX 24 0 0 24 Matériau béton L. LINGER 9 9 Bois D. CALVI 6 6 DIMENSIONNEMENT DES STRUCTURES 201 204 15 420 Mécanique des sols A. GUILLOUX 30 30 3 63 Ossatures de bâtiment E. OSMANI 36 51 87 Béton Armé D. VIE / R. COYERE 42 36 3 81 uploads/Ingenierie_Lourd/ plaquettechec-2014.pdf