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el adak 4 1 Les dictionnaires idiomatiques Quelle utilité pour l ? enseignement du berbère Mustapha El Adak Faculté de Nador Maroc Lacnad Inalco Paris La présente communication se place dans l ? optique de la lexicographie pédagogique une approche envisag

Les dictionnaires idiomatiques Quelle utilité pour l ? enseignement du berbère Mustapha El Adak Faculté de Nador Maroc Lacnad Inalco Paris La présente communication se place dans l ? optique de la lexicographie pédagogique une approche envisageant le lexique dans son fonctionnement syntagmatique et plus largement discursif C ? est donc à partir des collocations et aussi des expressions idiomatiques dorénavant EI qu ? elle construit son objet d ? analyse L ? objectif visé étant de confectionner des outils susceptibles d ? améliorer l ? enseignement apprentissage des langues De ce point de vue il est évident que les spéci ?cités linguistiques et extralinguistiques caractérisant ce genre d ? expressions lexicales requièrent un traitement autre que celui des dictionnaires généraux En e ?et le contenu informationnel des idiomes n ? est réellement accessible qu à travers une description fonctionnelle systématique et socioculturelle Partant du constat que les études linguistiques berbères et plus particulièrement la lexicographie n ? accordent pas une place importante à l ? idiomaticité notre but est d ? attirer l ? attention sur la portée de ce phénomène langagier en matière didactique et sur la nécessité de lui consacrer des dictionnaires spécialisés capables de présenter les informations su ?santes et nécessaires a ?n de comprendre et de savoir utiliser les unités qu ? elles décrivent De nos jours étant donné l ? intégration du berbère dans l ? enseignement nous estimons que de tels dictionnaires sont pro ?tables autant aux apprenants utilisateurs non berbérophones qu ? aux natifs Nous serons ainsi amené à répondre à trois questions principales C D ? abord en quoi consiste l ? utilité des EI dans l ? enseignement apprentissage des langues Ensuite pourquoi les dictionnaires généraux ne parviennent-ils pas à leur o ?rir une description adéquate du point de vue didactique En ?n comment les dictionnaires spécialisés en la matière pourraient-ils combler les lacunes caractérisant les dictionnaires généraux en créant les conditions favorables à la ma? trise parfaite du berbère I L ? intérêt communicatif des EI En didactique des langues l ? intérêt accordé aux EI tient principalement au développement de la communication dans l ? enseignement apprentissage du vocabulaire On part du constat que les locuteurs ne s ? expriment pas uniquement à partir des mots isolés mais aussi à partir des groupements de mots formant des expressions consacrées par l ? usage Dans cette perspective il va de soi que l ? échange verbal se fait moyennant un stock de formes langagières socialement élaborées a ?n de réaliser des t? ches communicatives récurrentes Pour les locuteurs il s ? agit d ? utiliser des expressions toutes faites servant d ? appui à la communication dans les di ?érentes situations o? ils se trouvent En cela elles leur épargnent les di ?cultés langagières relatives à l ? encodage et structurent subséquemment les propos de leurs conversations Par ailleurs n ? oublions pas que l ? aide à la communication dont il est question ici est indissociable de l