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Récolte et traitement des données. Synthèse et élargissement Fixation Synthèse

Récolte et traitement des données. Synthèse et élargissement Fixation Synthèse Consigne A partir de vos connaissances et de l’exploitation des images 3, 4, 5 et du texte en jaune pages 89-90. Dites comment on fabrique une planche on mesure la taille de quelqu’un avec une planche graduée. Prenez les livres pages 89-90, faites des recherches. Quels sont vos résultats ? Écrit au tableau les résultats du groupe A, les faits discuter et amender. Après les discussions, qu’est ce qu’on retient ? Fait lire et écrire sur les ardoises : une planche graduée. A quoi sert une planche graduée ? Comment la fabrique-t-on ? TC TG TC TI TC Lisent silencieusement Puis à haute voix la consigne. Collectent les données, les analysent et tirent une conclusion partielle Le groupe désigné communique ses résultats. Discutent et amendent les résultats au tableau Lisent au tableau : Pour fabriquer une planche graduée, il faut graduer une planche à l’aide d’un mètre ruban, le zéro du mètre ruban étant en face du bas de la planche. Indiquent comment mesurer quelqu’un avec une planche graduée. Lisent et écrivent les mots Une planche graduée sert à mesurer la taille. Pour fabriquer, on utilise une planchette de bois qu’on gradue à l’aide d’un mètre ruban. III/Évaluation Écris Vrai ou Faux 1-une planche graduée sert à mesurer la température. 2-pour mesurer la taille de quelqu’un avec une planche graduée, on utilise une équerre TI 1- Faux 2-Vrai Niveau: CE2 Semaine: Date: SCIENCES ET TECHNOLOGIE Durée: 45mn Fiche: Séance: 1/2 Compétence : L’élève traite des situations en utilisant les habilités relatives au fonctionnement du corps humain. Thème: Exploration du corps humain Leçon : Les objets techniques Séance: Le mode d’utilisation du thermomètre médical. Matériel : Des thermomètres Documents: Livre élève CE2 pages 84, Programme et Guide d’exécution CE2 TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Décrire Utiliser Le thermomètre médical Le thermomètre pour mesurer la température Etapes Activités du Maître SP Activités Des élèves I/Présentation Pré-requis Situation d’apprentissage Constat Problème Titre de la séance Montre un thermomètre et demande ce que c’est. A quoi sert-il ? Au cours d’une leçon de sciences, un maître de CE2 dit à ses élèves que pour prendre la température, il faut connaître le mode d’utilisation du thermomètre médicale. Qu’est ce que les élèves doivent connaître ? Quel constat le texte nous permet de faire sur le thermomètre médical ? Quel problème peut-on poser à partir du constat ? Face à ce problème qu’allons nous découvrir ? TC TC C’est un thermomètre Il sert à mesurer la température Lisent Le mode d’utilisation du thermomètre médical. Le thermomètre médical a un mode d’utilisation Quel est le mode d’utilisation du thermomètre médical ? Le mode d’utilisation du thermomètre médical II/Développement Stratégie de résolution du problème Émission et vérification des hypothèses Selon vous, quel est le mode d’utilisation du thermomètre médical ? Quelle activité allez-vous mener pour vérifier les hypothèses ? TC Peut être qu’il faut -d’abord le secouer, -puis placer le réservoir sous l’aisselle quelques minutes, -enfin lire la température indiquée par le niveau du Voies et moyens de vérifications mercure. Nous allons exploiter les livres Récolte et traitement des données. Synthèse et élargissement Fixation Synthèse Consigne A partir de vos connaissances et de l’exploitation des images 3, 4, 5 et des textes en jaune pages 85-86. Identifiez les différentes parties du thermomètre médical. Dites comment on utilise un thermomètre et quelle est la température normale du corps humain. Prenez les livres pages 61-62, faites des recherches. Quels sont vos résultats ? Écrit au tableau les résultats du groupe A, les faits discuter et amender. Après les discussions, qu’est ce qu’on retient ? Un thermomètre en main, demande de nommer chaque partie indiquée. Fait demander à des élèves de venir montrer comment s’utilise le thermomètre. Fait lire et écrire sur les ardoises les mots : un thermomètre, une température. Comment utilise-t-on un thermomètre médical ? Quelle est la température normale du corps humain. TC TG TC TI TC Lisent silencieusement Puis à haute voix la consigne. Collectent les données, les analysent et tirent une conclusion Le groupe désigné communique ses résultats Discutent et amendent les résultats au tableau Lisent au tableau : Donnent les différentes parties d’un thermomètre médical et leurs rôles -indique comment utiliser un thermomètre. Nomment les différentes parties indiquées par le maître Montrent comment s’utilise le thermomètre. Lisent et écrivent Pour bien utiliser le thermomètre médical il faut : -d’abord le secouer, -puis placer le réservoir sous l’aisselle quelques minutes, -enfin lire la température indiquée par le niveau du mercure. La température normale du corps humain est 37 ° III/Évaluatio n Écris vrai ou faux 1-la température normale du corps humain est 37° 2-avant d’utiliser le thermomètre médical, il faut secouer. 3- le thermomètre permet de TI 1-Vrai 2-Vrai 3-Faux. mesurer la taille de l’homme. Niveau: CE2 Semaine: Date: SCIENCES ET TECHNOLOGIE Durée: 45 mn Fiche: Séance: 2/2 Compétence : L’élève traite des situations en utilisant les habilités relatives au fonctionnement du corps humain. Thème: Exploration du corps humain Leçon : Les objets techniques Séance: La technique de fabrication d’une planche graduée Matériel : Des planchettes de 1,5 m environ, des mètres ruban, crayons, règles Documents: Livre élève CE2 pages 88, Programme et Guide d’exécution CE2 TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Déterminer Préserver Les règles d’hygiènes de l’appareil respiratoire L’appareil respiratoire Étapes Activités du Maître SP Activités Des élèves I/Présentation Pré-requis Situation d’apprentissage Constat Problème Titre de la séance Avec quoi peut-on mesurer sa taille ? Des élèves de CE2 de l’EPP Dignago veulent fabriquer une planche graduée. Mais avant, leur maître leur demande de décrire la technique de fabrication d’une planche graduée. Que demande le maître à ses élèves ? Quelle remarque le texte nous permet de faire sur une planche graduée ? Quelle question peut-on poser à partir du constat ? Face à ce problème qu’allons nous découvrir TC TC Avec un mètre, un mètre ruban…. Lisent Décrire la technique de fabrication d’une planche graduée. Une planche graduée a une technique de fabrication Quelle est la technique de fabrication d’une planche graduée ? La technique de fabrication d’une planche graduée II/Développement Stratégie de résolution du problème Émission et vérification des hypothèses Voies et moyens de vérifications Selon vous, quelle est la technique de fabrication d’une planche graduée ? Quelle activité allez-vous mener pour vérifier les hypothèses ? TC Peut être qu’il faut graduer une planche à l’aide d’un mètre ruban, le zéro du mètre ruban étant en face du bas de la planche. Nous allons exploiter les livres. uploads/Ingenierie_Lourd/ les-objets-techniques.pdf