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L E C E R V E A U Q U I A P P R E N D Découvrez comment fonctionne le cerveau d

L E C E R V E A U Q U I A P P R E N D Découvrez comment fonctionne le cerveau de votre enfant et comment vous pouvez l'aider dans ses apprentissages. www.myneuroacademia.neuropédagogie.fr Et si la première étape de l'apprentissage était l'apprentissage de son propre fonctionnement ? Le cerveau est constituté de 4 lobes. Comment apprend-on ? Depuis le développement dans le ventre de notre mère et pour toute notre vie, le cerveau est le centre des apprentissages. Pourtant, on n'apprend pas beaucoup de choses sur son fonctionnement à l'école. Etonnant, non ? Pour bien apprendre, il est important de savoir comment faire ! Dans notre tête, se trouve notre cerveau. Et on y trouve les cellules de la glie. On ne parle pas souvent des cellules de la glie, mais sais-tu qu'elles sont essentielles pour assurer le bon fonctionnement de tes neurones ? Mais de quoi chaque lobe est-il constitué ? Il est protégé par les os du crâne et par du liquide. Tu peux donc secouer ta tête sans que ton cerveau ne se cogne partout. On y trouve des cellules spécifiques : les neurones. Anthony GODIN - Enseignant spécialisé Neuroéducation & psychopédagogie En savoir plus : myneuroacademia.neuropédagogie.fr Tout ce que tu fais ... Comment apprend-on ? En vrai, tu as beaucoup, beaucoup, beaucoup de neurones... On pense aujourd'hui que l'adulte aurait environ 90 milliards de neurones. 90 milliards de neurones, c'est plus de dix fois la population mondiale... et tout ça dans ta tête ! C'est pour faire rentrer toutes ces cellules que ton cerveau est tout frippé ! Mais quel est le rapport entre les neurones et les apprentissages ? Les neurones sont composés de deux parties importantes : le corps et un long bras qu'on appelle l'axone. Tout ce que tu penses, goûtes, sens ou ressens... Tout ce que tu vis au quotidien, avec ton corps, dans ton environnement, envoie des nouvelles informations à ton cerveau. Tout ce que tu vois... Les neurones de ton cerveau peuvent se connecter ensemble et créer des réseaux de neurones. Tout ce que tu entends... Anthony GODIN - Enseignant spécialisé Neuroéducation & psychopédagogie En savoir plus : myneuroacademia.neuropédagogie.fr Quand tu apprends, ... Comment apprend-on ? Pendant toute ta vie, tu peux modifier la structure de ton cerveau ! C'est-à-dire que tu peux renforcer des réseaux de neurones en répétant souvent la même action (comme les musiciens ou les sportifs) ou même créer de nouveaux réseaux de neurones en apprenant de nouvelles choses ! Tu peux donc apprendre toute ta vie ! On dit que ton cerveau est plastique...ou on parle de plasticité cérébrale ! Quand ton cerveau reçoit une nouvelle information, il va la TRAITER. Ce n'est pas dire des gros mots, c'est juste décider s'il va l'utiliser ou non. Apprendre, c'est créer des nouvelles connexions entre tes neurones, et les renforcer par l'entraînement ou les révisions. des milliers de neurones se connectent entre eux Quand ton cerveau traite une nouvelle information, de nouveaux réseaux de neurones vont se créer, ou se renforcer. On dit qu'ils établissent des connexions. Entraîner ton cerveau, c'est renforcer ces connexions. Anthony GODIN - Enseignant spécialisé Neuroéducation & psychopédagogie En savoir plus : myneuroacademia.neuropédagogie.fr 1 - Tu es le maître de tes apprentissaages. Comment apprend-on ? D'ailleurs, tout au long de ta vie, tu vas recycler des neurones pour apprendre de plus en plus, ou pour apprendre des connaissances de plus en plus complexes. On parle de recyclage neuronal. Par exemple, quand tu apprends à lire, tu recycles les neurones qui t'ont permis de reconnaître des objets pendant les premières années de ta vie. As-tu déjà remarqué que quand tu ne t'entraînais pas pendant longtemps, tu oubliais des connaissances. Que se passe-t-il quand tu arrêtes d'utiliser un réseau de neurones ? C'est important de savoir que tu es le maître ou la maîtresse de ton cerveau. Tes efforts ne serviront jamais à rien ! Tous les entraînements et les révisions que tu fais sont importants. Nous allons voir ensemble comment faire pour qu'ils soient vraiment efficaces. 2 - Tu peux apprendre tout au long de ta vie. C'est la plasticité cérébrale. Dans certains cas, tes réseaux de neurones vont se détricoter et tes neurones vont pouvoir se recycler. 3 - tes neurones peuvent se recycler. C'est le recyclage neuronal. 4 - Plus tu apprends, plus tu t'entraînes, plus ton cerveau se spécialise dans ce que tu fais ! Anthony GODIN - Enseignant spécialisé Neuroéducation & psychopédagogie En savoir plus : myneuroacademia.neuropédagogie.fr ... en forêt dense, Pour retenir tout ça... Au début de ton apprentissage, le chemin est difficile à emprunter. Il faut faire beaucoup d'efforts. Pour ton cerveau, c'est la première étape, c'est la création de nouvelles connexions entre des neurones pour créer un nouveau réseau. La première fois que tu prends ce chemin, c'est difficile. Mais à chaque nouveau passage, la jungle se transformera peu à peu ... Imagine que ton cerveau est une forêt. Une jungle, même ! On est d'accord... Une autoroute, c'est vraiment moins joli qu'un chemin de campagne ou que la forêt. Mais c'est une image que tu pourras utiliser facilement pour expliquer comment fonctionne ton cerveau. ... en sentier avec un peu de végétation, Pour ton cerveau, faire un nouvel apprentissage, c'est tracer un chemin dans cette jungle. ...en route de campagne, ... et enfin, en voie rapide ! Anthony GODIN - Enseignant spécialisé Neuroéducation & psychopédagogie En savoir plus : myneuroacademia.neuropédagogie.fr Sais-tu éplucher des légumes ? Apprendre, c'est automatiser. Quand tu utilises des connaissances ou des compétences que tu ne maîtrises pas complètement, ton cerveau a besoin d'utiliser beaucoup d'énergie ou d'attention. Tu dois te concentrer pour éviter les erreurs, et ça te fatigue vite ! C'est normal ! Le seul moyen d'éviter cette fatigue à ton cerveau, c'est d'automatiser ! Chaque instant, tu utilises des connaissances ou des compétences. Si tu sais faire une de ces choses sans te concentrer dessus, que tu peux faire autre chose en même temps, ces apprentissages sont AUTOMATISES ! Tes réseaux de neurones sont solidement construits. L'information circule comme sur une autoroute ! Sinon, ça viendra avec de l'entraînement ! Sais-tu poser une division ? Tout ce que tu fais demande des efforts importants à ton cerveau. Connais-tu les boutons de ta manette ? Sais-tu faire du vélo et du roller ? Anthony GODIN - Enseignant spécialisé Neuroéducation & psychopédagogie En savoir plus : myneuroacademia.neuropédagogie.fr Quand tu apprends quelque chose de nouveau, ton cerveau utilise deux modes d'apprentissage : l'ASSIMILATION et l'ACCOMODATION. Dans ton cerveau, tu as déjà plein de connaissances. Apprendre, ça marche comment ? Du coup, ce qui est génial, c'est que plus tu as de connaissances, plus tu construiras facilement de nouvelles connaissances ! Et tout ça, c'est grâce aux réseaux de neurones que tu construis tous les jours. Tu peux te féliciter ! L'ASSIMILATION C'est enrichir les connaissances que tu as déjà. Mais tu ne peux pas tout savoir. L'ACCOMODATION C'est la modification de connaissances que tu avais déjà, ou que tu croyais avoir. Quand ton cerveau ne sait pas, il essaie de deviner la réponse. Et pour cela, il utilise les connaissances que tu as déjà. Anthony GODIN - Enseignant spécialisé Neuroéducation & psychopédagogie En savoir plus : myneuroacademia.neuropédagogie.fr Sans le savoir, depuis que tu es bébé, ton cerveau fait des mathématiques en permanence. Il calcule des probabilités pour essayer de comprendre le monde. Et ça, c'est hyper méga important dans les apprentissages. Si ton hypothèse est mauvaise... Apprendre, ça marche comment ? Si tes hypothèses sont bonnes, ton cerveau va agrandir ou modifier ton stock de connaissances. Si tes hypothèses sont fausses, ton cerveau va transformer les connaissances que tu croyais avoir pour les mettre à jour ! Tu es en train d'APPRENDRE ! Bravo ! A l'école, au collège ou au lycée, c'est le rôle majeur de l'enseignant-e ! On dit que ton cerveau fait des HYPOTHESES ! (comme tu fais en sciences) ...ton cerveau va détricoter les réseaux de neurones responsables de ton erreur, et construire des nouveaux réseaux pour construire une nouvelle connaissance ! C'est comme ça qu'on apprend ! L'erreur est donc super importante... à condition d'accepter de la corriger avec un adulte et/ou par une expérience, des exercices, etc. mais que tu ne la corriges pas... Parfois, tes hypothèses sont bonnes. Parfois elles ne sont pas bonnes. C'est là que tu apprends ! Anthony GODIN - Enseignant spécialisé Neuroéducation & psychopédagogie En savoir plus : myneuroacademia.neuropédagogie.fr ...ton cerveau enregistre une fausse connaissance. Autrement dit, tu renforces les mauvais réseaux de neurones alors qu'il fallait le détricoter. Oups ! Si ton hypothèse est mauvaise... ...mais que tu la corriges... LE LANGAGE Quel est le rôle du cerveau ? Ton cerveau est responsable de différentes fonctions qui te permettent de vivre, de communiquer et d'interagir dans ton environnement. On les appelle les FONCTIONS COGNITIVES. Ca veut tout simplement dire "les fonctions du cerveau". Les scientifiques qui étudient le cerveau distinguent 6 fonctions cognitives. Le cerveau est le chef uploads/Ingenierie_Lourd/ le-cerveau-qui-apprend.pdf