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Réussir l’épreuve de français : Il n’y a pas de hasard dans la notation ! Les

Réussir l’épreuve de français : Il n’y a pas de hasard dans la notation ! Les trois critères de notation pour gagner des points : ¤Maîtriser la méthodologie des épreuves : -Problématiser et faire un plan cohérent pour la dissert -Restituer le mouvement logique d’un texte pour le résumé -Organiser sa copie (sauts de ligne, alinéas…) ¤Savoir argumenter et synthétiser (prérequis : connaître le minimum) : -Développer un raisonnement logique et cohérent -Répondre correctement à la problématique avec un plan adapté -Restituer l’essentiel d’un texte avec une reformulation synthétisée et structurée ¤Avoir une rédaction correcte : -Faire attention à la lisibilité, l’orthographe, la ponctuation et la syntaxe Eviter les pièges récurrents pour ne pas énerver le correcteur : ¤Recracher les connaissances dans la dissertation : « Certains apprennent des citations par cœur, et racontent beaucoup de choses sur les histoires des œuvres. » ¤Faire du copier-coller pour le résumé : « Certains recopient mot pour mot des morceaux de phrase du texte initial pour le coller dans leur résumé. » ¤Négliger la lisibilité : « Ecrire des blocs de texte sans structure va rendre la lecture difficile. Il faut structurer les paragraphes et apprendre les règles pour savoir quand faire un alinéa ou un saut de ligne. » Les méthodes pour réussir. « La dissertation est une suite d’arguments agencée de manière logique et cohérente dans le but de répondre à la problématique posée par le sujet. » Développement se découpe en blocs ; Un bloc = argument + exemple + commentaire de l’exemple 1)Il faut découper le thème en sous-parties (= sous-thème) 2)Préparer les blocs à partir du cour (5 blocs pour chaque sous-thème réutilisables dans les dissertations) Difficile à appliquer quand on ne comprend pas grand-chose : ¤Vocabulaire difficile ¤Manque de structure : On arrive pas à voir où va l’information et à identifier la structure du cour. ¤Le manque d’illustration : On arrive pas à se représenter le texte dans la tête. Comment y remédier et améliorer sa compréhension ? ¤Chercher la définition des mots ¤Revenir à l’essentiel et comprendre les choses de manière vulgarisée. Ne pas s’attarder sur les détails au début ¤Créer le plus souvent possible des images mentales quand on lit ¤Prise de note pendant le cour : ne pas recopier bêtement ce que dit le prof mais plutôt d’abord comprendre et ensuite faire une synthèse de ce qu’on a compris. ¤Identifie la structure du cour : déterminer parties, sous-parties voire même des sous-sous-parties. Consacrer un moment par semaine au français : ¤Reprendre les dissertations et lire toutes les remarques des profs ¤Reprendre cour et le structurer Astuces pour réussir : ¤Autodiscipline : mettre en place de bonnes habitudes de travail ¤Perspicacité : comprendre les exigences des épreuves et se mettre à la place du correcteur pour aller droit au but et gagner le maximum de points ¤Apprentissage : se focaliser sur l’essentiel et réduire le superflu ¤Méthodologie : maîtriser parfaitement la méthode des épreuves pour être sereins ¤Rédaction : doit être impeccable, le correcteur doit parfaitement comprendre ce que l’on veut dire uploads/Ingenierie_Lourd/ epreuvre-francais.pdf