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FI C HE DE PREPARATION MATIERE MOB CLASSE:2ASEBU EFFECTIF 30 NOM DE L’ENSEIGNAN

FI C HE DE PREPARATION MATIERE MOB CLASSE:2ASEBU EFFECTIF 30 NOM DE L’ENSEIGNANT MENGBWA MBIDA THERESE M ETABLISSEMENT : LT GUIDER THEME:L’UTILISATION DU PETIT MATERIEL DE BUREAU TITRE DE LA LEÇON : le matériel de classement DUREE DE LALEÇON: 55min PLACE DE LA LEÇON DANS LAPROGRESSION DU COURS: Cette leçon vient après celle sur le petit matériel de bureau CONNAISSANCES PREALABLES (PREREQUIS): Définir matériels de bureau, outils de communication et différents matériels et outils utilisés IDEES MAITRESSES: dossier, classeur, boites à archives, meubles classeurs VOCABULAIRE NOUVEAU (LEXIQUE): Chemise à sangle, hamac, l’archivtainer, chemise à rabat OBJECTIFS DE LA LECON Domaine (cognitif ; affectif, psychomoteur) Niveau objectifs pédagogiques opérationnels (cf Taxonomie de Bloom) Stratégies d’enseignement (cf fiche sur les stratégies d’enseignement selon le domaine et le niveau d’apprentissage) Cognitif Rétention Définir le matériel de classement et énoncer leur rôle Cours magistral MATERIEL DIDACTIQUE: support de cours, images RE F ERENCE S B I BL I OG RA P H I Q UE S: A. Bikoko : OUTILS ET MATERIELS BUREAUTIQUE : (organisation des activités) collection phare J. Biyaga yede : MATERIELS ET OUTILS BUREAUTIQUES (outils de communication FICHE DE DÉROULEMENT DE LA LEÇON ÉTAPES/ PLAN DURÉE ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE ÉVALUATION FORMATIVE MATÉRIEL DIDACTIQUE 1-Ouvrir la leçon Introduction 5mn Obtenir l’attention des élèves(les élèves claquent les mains) Je contrôle les présences Je révise les prérequis J’énonce la leçon du jour et je présente les objectifs de la leçon : l’élève doit être capable de définir matériel de classement et donner leur rôle Définir : dossier classeur boites a archive, meubles classeurs Donner leur rôle Support de court 2-Conduire la leçon Développement 10mn Modeler/Démontrer les apprentissages à réaliser («je fais»):je définis le matériel de classement et j énonce leurs rôles Support de cours Planche à dessein 10mn Guider la pratique («Nous faisons»); - nous définissons les différents matériels de classement - nous donnons leurs rôles 15mn Faire pratiquer de manière autonome («Tu fais sans aide») les élèves définissent les différents matériels de classement et donnent leur rôle 3-Clôture de la leçon conclusion 10mn Assurer l’objectivation des apprentissages réalisésRésumer les différents points essentiels  Annoncer la prochaine leçon sur le matériel de tri et d’assemblage Rappeler les idées maitresses Consolidation 5mn exercice de consolidation FICHE DE DÉROULEMENT DE LA LEÇON ÉTAPES/ PLAN DURÉE ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE ÉVALUATION FORMATIVE MATÉRIEL DIDACTIQUE 1-Ouvrir la leçon Introduction 5mn La craie, le tableau, l’effaceur, le plan comptable OHADA, la calculatrice, la fiche de présence, le cahier de texte, le support de cours ; l’ordinateur, le rétroprojecteur. 2-Conduire la leçon Développement 15 mn Modeler/Démontrer les apprentissages à réaliser («je fais») 15 mn Guider la pratique («Nous faisons»); 10 mn Faire pratiquer de manière autonome («Tu fais sans aide») 3-Clôture de la leçon conclusion 5 mn Consolidation FICHE D’IMPLANTATION ZONE DE PLAN ZONE DE TRAVAIL OU DE DEVELOPPEMENT VOCABULAIRE/FORMULE OPO Introduction I- les dossiers 1- Les chemises et les sous chemises 2- Les dossiers spéciaux II – les classeurs 1- Les classeurs à anneaux 2- Classeurs à pinces et à tirettes III- les boites à archives et les meubles classeurs THEME II : LUTILISATION DU PETIT MATERIEL DE BUREAU Leçon2: le matériel de classement FICHE DE DÉROULEMENT DE LA LEÇON ÉTAPES/ PLAN DURÉE ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE ÉVALUATION FORMATIVE MATÉRIEL DIDACTIQUE 1-Ouvrir la leçon Introductio n 5mn 2-Conduire la leçon Développement 15 mn 15 mn 10 mn 3-Clôture de la leçon conclusion 5 mn Consolidation uploads/Industriel/ mob-copie-2a.pdf