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1 Fixation Qu’est ce qu’on prend pour faire écrire en lettre : Le nombre 5? Le

1 Fixation Qu’est ce qu’on prend pour faire écrire en lettre : Le nombre 5? Le nombre 6 ? Le nombre 7 ? Le nombre 8 ? Le nombre 9 ? TC Pour écrire 5, j’écris c-i-n-q Pour écrire 6, j’écris s-i-x Pour écrie 7, j’écris s-e-p-t Pour écrie 8, j’écris h-u-i-t Pour écrie 9, j’écris n-e-u-f III/Evaluation Écrivez en lettre : 5 ;6 ; 7 ; 8 ; 9 TI 5---cinq 6---six 7---sept 8---huit 9---neuf Niveau: CP2 Semaine: Date: MATHEMATIQUES Durée: 40 mn Fiche: Séance: 1/8 Compétence 1: L’élève traite des situations relatives à la numération. Thème : La numération Leçon 1: Construction des nombres de 0 à 20. Séance: Écrire en lettres les nombres de 0 à 4. Documents : Guide pédagogique ……….., LE page …………….. Matériels : Graines, capsules, cailloux…. TABLEAU D’HABILETES ET DE CONTENUS Habilités Contenus Identifier Ecrire Les nombres de 0 à 4. En lettre les nombres de 0 à 4 DEROULEMENT Etapes Activités du Maître SP Activités Des élèves I/Présentation Pré requis Situation d’apprentissage Ecrivez en chiffre 2 ; 0 ; 4 ; 3 ; 1 C’est samedi, les enfants aident leur maman. Katia prend 1 balai, Youpo prend 2 dabas, Ruth prend 3 râteaux, Marie prend 4 seaux et maman a zéro lime. Les enfants écrivent en lettre le nombre d’objets que chacun a pris. De qui parle –t-on? Comment on écrit en lettres les nombres 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4? TI TC Ils écrivent suivent on parle de maman et ses enfants Katia, Youpo, Ruth et Marie Emettent des hypothèses II/Développement *Recherche *Production des élèves *Validation Par groupe, écrivez en lettre les nombres 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 Groupe X, viens mettre ton résultat au tableau et explique ta démarche. Groupe Y, es tu d’accord? Pourquoi? Et toi groupe Z, que dis tu ? TG TC Exécutent 0 s’écrit zéro 1 s’écrit un 2 s’écrit deux 3 s’écrit trois 4 s’écrit quatre Donnent leur avis Discutent entre eux 2 Fixation Qu’est ce qu’on prend pour faire écrire en lettre : Le nombre 0 ? Le nombre 1 ? Le nombre 2 ? Le nombre 3 ? Le nombre 4 ? TC Pour écrire 0, j’écris z-é-r-o Pour écrire 1, j’écris u-n Pour écrie 2, j’écris d-e-u-x Pour écrie 3, j’écris t-r-o-i-s Pour écrie 4, j’écris q-u-a-t-r-e III/Evaluation Ecrivez en lettre : 3 ; 1 ; 0 ; 4 ; 2 TI 0---zéro 1---un 2---deux 3---trois 4---quatre Niveau: CP2 Semaine: Date: MATHEMATIQUES Durée: 40 mn Fiche: Séance: 2/8 Compétence 1: L’élève traite des situations relatives à la numération. Thème : La numération Leçon 1: Construction des nombres de 0 à 20. Séance: Écrire en lettres les nombres de 5 à 9. Documents : Guide pédagogique ……….., LE page …………….. Matériels : Graines, capsules, cailloux…. TABLEAU D’HABILETES ET DE CONTENUS Habilités Contenus Identifier Écrire Les nombres de 0 à 4. En lettre les nombres de 0 à 4 Déroulement Étapes Activités du Maître SP Activités Des élèves I/Présentation *Pré requis *Situation d’apprentissage Écrivez en chiffre 9 ; 7 ; 5 ; 8 ; 6 C’est samedi, les enfants aident leur maman. Katia prend 5 balais, Youpo prend 6 dabas, Ruth prend 7 râteaux, Marie prend 8 seaux et maman a 9 limes. Les enfants écrivent en lettre le nombre d’objets que chacun a pris. De qui parle –t-on? Comment on écrit en lettres les nombres 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 ? TI TC Ils écrivent suivent on parle de maman et ses enfants Katia, Youpo, Ruth et Marie Émettent des hypothèses II/Développement *Recherche *Production des élèves *Validation Par groupe, écrivez en lettre les nombres 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 Groupe X, viens mettre ton résultat au tableau et explique ta démarche. Groupe Y, es tu d’accord? Pourquoi? Et toi groupe Z, que dis tu ? TG TC Exécutent 5 s’écrit cinq 6 s’écrit six 7 s’écrit sept 8 s’écrit huit 9 s’écrit neuf Donnent leur avis Discutent entre eux 3 Fixation Combien de bics a Ali ? Ecrivez en lettres et en chiffres 11. Combien d’objets possède Ali ? Ecrivez en lettres et en chiffres 12. Complétez : 11= 10+……. 12= 11+…… TI Ali a 11 bics 11-onze Ali possède 12 objets 12-douze 11=10+1 12=11+1 III/Evaluation Proposer l’exercice n° 2 de la page 9 TI Ils font l’exercice n°2 de la page 9. Niveau: CP2 Semaine: Date: MATHEMATIQUES Durée: 40 mn Fiche: Séance: 3/8 Compétence 3: L’élève traite des situations relatives à la numération Thème: La numération Leçon 1: Les nombres de 0 à 20 Séance: Faire des collections de 10 objets Documents : Guide pédagogique ……….., LE page …………….. Matériels: Matériels naturels TABLEAU D’HABILETES ET DE CONTENUS Habilités Contenus Identifier Compter Lire Ecrire Constituer Le nombre 10 De 0 à 10 Les nombres 10 En chiffre et en lettres 10 Des collections de 10 objets Etapes Activités du Maître SP Activités Des élèves I/Présentation *Pré requis *Situation d’apprentissage Ecrivez lettre : 9 ; 7 ; 0 ; 1 Alex et Koffi jouent aux billes. Alex a 9 billes et gagne une bille. Après le jeu, Koffi écrit en chiffre et en lettre le nombre de billes d’Alex. Combien de billes avait Alex avant de jouer ? Alex a gagné combien de billes ? Que fait Koffi ? Combien de billes Alex a après le jeu ? TI TC Ils écrivent Suivent Alex avait 9 billes Alex a gagné une bille Emettent les hypothèses : je vais calculer 9+1 ; je vais compter…… II/Développement *Recherche *Production des élèves *Validation Par groupe, Faites la collection des billes d’Alex avant le jeu. Faites maintenant la collection des billes d’Alex après le jeu. Ecrivez en chiffre et en lettre le nombre. Groupe X, viens mettre ton résultat au tableau et explique ta démarche. Groupe Y, es tu d’accord? Pourquoi ? Et toi groupe Z, que dis tu ?, TG TC Exécutent 9 et 1 10 Donnent leur avis Discutent entre eux. BBB BBB BBB B BBB BBB BBB B 4 Fixation Comment lit-on ce nombre ? Ecrivez-le en lettres et en chiffre. Trouvez toutes les écritures de : 10=……..+……… TC Je lis DIX J’écris Dix ; 10 10=0+10 10= 9+1 10=8+2 10=7+3 10=6+4 10=5+5 10=4+6 10=3+7 10=2+8 10=1+9 10=0+10 III/Evaluation Proposer l’exercice n° 3 de la page 7 TI Ils font les collections de 10 ; 8 et 4 objets. Niveau: CP2 Semaine: Date: MATHEMATIQUES Durée: 40 mn Fiche: Séance: 4/8 Compétence 3: L’élève traite des situations relatives à la numération. Thème: La numération Leçon 1: Les nombres de 0 à 20 Séance: Faire des collections de 11 et 12 objets Documents : Guide pédagogique ……….., LE page …………….. Matériels: Matériels naturels TABLEAU D’HABILETES ET DE CONTENUS Habilités Contenus Identifier Compter Lire Ecrire Constituer Les nombre 11 et 12 Les nombres de 0 à 12 Les nombres 11 et 12 En chiffre et en lettres 11 ; 12 Des collections de 11 et 12 objets Déroulement Etapes Activités du Maître SP Activités Des élèves I/Présentation *Pré requis *Situation d’apprentissage Ecrivez 10 en chiffre et en lettre Ali achète 10 bics bleus et un bic rouge. Le boutiquier lui donne un crayon cadeau. Yao écrit le nombre de bics qu’Ali a achetés et le nombre d’objets qu’il possède? De qui parle t-on ? Que fait Yao ? Combien de bics a Ali ? TI TC 10-dix Suivent On parle d’Ali Yao écrit le nombre de bics qu’Ali a achetés et le nombre d’objets qu’il possède Emettent des hypothèses II/Développement *Recherche *Production des élèves *Validation Par groupe, Avec les graines, Faites la collection des bics d’Ali et écrivez le nombre Avec les capsules, Faites la collection des objets que possède Ali et écrivez le nombre. Groupe X, viens mettre ton résultat au tableau et explique ta démarche. Groupe Y, es tu d’accord? Pourquoi ? Et toi groupe Z, que dis tu ?, TG TC 11 12 Donnent leur avis Discutent entre eux. BBB BBB BBB B R BBB BBB BBB BB C 5 Fixation Combien de paquets a Aka en Noel ? Ecrivez en lettres et en chiffres 15 Combien de paquets a Aka en janvier ? Ecrivez en lettres et en chiffres 16. Complétez 15=10+…….. 16=10+……… . TC Aka a 15 paquets 15-quinze Aka a 16 paquets 16-seize 15=10+5 16=10+6 III/Evaluation Proposer l’exercice n° 4 de la page 11 TI Ils font l’exercice n°4 de la page 11 Niveau: CP2 Semaine: Date: MATHEMATIQUES Durée: 40 mn Fiche: Séance: 5/8 Compétence 3: L’élève traite des situations relatives à la numération. Thème: La numération Leçon 1: Les nombres de 0 à 20 Séance: Faire des collections de 13 et 14 objets Documents : Guide pédagogique ……….., LE page …………….. Matériels: Matériels naturels TABLEAU D’HABILETES ET DE CONTENUS Habilités Contenus Identifier Compter Lire Ecrire Constituer Les nombre 13 et 14 Les nombres de 0 à 14 Les nombres 13 et 14 En chiffre et en lettres 13 ; 14 Des collections de 13 et 14 uploads/Industriel/ 3-math-cp2-ok.pdf