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APPRENDRE... Energies renouvelables et économies d’énergie CAHIER PEDAGOGIQUE P

APPRENDRE... Energies renouvelables et économies d’énergie CAHIER PEDAGOGIQUE Présentation du document A qui s’adresse ce document ? Objectifs du contenu Mode d’emploi Contenus Ce document est à destination des enseignants de cycle 3 et de collège ainsi qu’aux animateurs inter- venants dans le cadre d’une animation, d’un projet d’école ou d’une classe de découverte. Il s’adresse plus particulièrement à ceux qui souhaitent monter un projet sur le territoire du Parc Naturel Régional du Vercors. Sensibiliser et informer sur la thématique des énergies renouvelables et des économies d’énergie. Donner des outils pour mener des séquences pédagogiques. Ce livret contient de la matière pour élaborer des séances pédagogiques sur la thématique des énergies renouvelables. Il s’appuie sur les compétences acquises par les animateurs du CPIE Vercors lors de la campagne du Parc Naturel Régional du Vercors 2002-2003 sur cette thématique et des connaissances collectées auprès des associations partenaires AGEDEN et ADIL 26. L’enseignant et l’animateur trouveront : des références de documents (multimedias, ouvrages..) ainsi que des contacts et structures ressources pour construire votre projet sur les énergies renouvelables. une méthode et des ﬁ ches pédagogiques pour préparer et encadrer des animations sur le thème des énergies dans le Parc Naturel Régional du Vercors. Inciter l’enseignant/l’animateur à mettre en place un projet d’animation sur le thème des énergies renouvelables sur le territoire du Parc naturel régional du Vercors. LIVRET ENERGIES RENOUVELABLES PARC NATUREL REGIONAL DU VERCORS LIVRET ENERGIES RENOUVELABLES Sommaire Informations sur les énergies L’énergie : qu’est ce que c’est ? Il y a un problème dans le monde Les solutions dans le monde Les politiques énergétiques Les ressources - où trouver l’information ? Monter son projet pédagogique sur la thématique des énergies renouvelables Le lien avec les programmes ofﬁ ciels de l’Education National Les étapes pour monter son projet sur les énergies Classiﬁ cation des ﬁ ches, documents et outils Les ﬁ ches pédagogiques LIVRET ENERGIES RENOUVELABLES PARC NATUREL REGIONAL DU VERCORS LIVRET ENERGIES RENOUVELABLES 2 2 5 4 6 13 24 21 18 16 16 Informations sur les énergies Dans la Grèce antique, plusieurs siècles avant Jésus-Christ, « energeia » signiﬁ ait « en travail » ou « en action ». Nous avons conservé cette signiﬁ cation. Un coup de pied dans un ballon de football produit un mouvement du ballon. La force a donné son énergie au ballon. La ﬂ amme de la cuisinière à gaz fournit l’énergie nécessaire à l’eau de cuisson des pâtes. L’énergie produite par les réacteurs d’un avion lui permet de voler et de ne pas s’écraser au sol. L’énergie d’une chute d’eau permet de faire tourner un moulin ou une turbine produisant de l’électricité. L’énergie lumineuse du soleil alimente la croissance des plantes par la photosynthèse. On peut donc en déduire une première déﬁ nition simple : L’énergie caractérise la capacité à produire des actions, faire des mouvements, modiﬁ er la tempéra- ture ou transformer la matière. Elle provient de différentes sources que l’on trouve dans la nature : le bois, le charbon, le pétrole, le gaz, le vent, le rayonnement solaire, les chutes d’eau, l’uranium. L’énergie produite peut prendre différentes formes que nous utilisons : chaleur, énergie musculaire, énergie mécanique, chimique, énergie électrique par exemple. 1 L’énergie : qu’est ce que c’est ? L’énergie, c’est une force en action ! Chaîne énergétique de la source à l’utilisation : exemple du pétrole Source (Pétrole) Transformation (Rafﬁ nage) Energie produite Utilisation (Chauffage) Impact sur l’environnement - émission de CO2 dans l’atmosphère, créant des changements climatiques - émission de gaz polluants nocifs pour la santé - marée noire 2 LIVRET ENERGIES RENOUVELABLES PARC NATUREL REGIONAL DU VERCORS LIVRET ENERGIES RENOUVELABLES Moulins à eau, à vent, le bois de chauffage, la traction animale, depuis longtemps l’homme utilise les éléments naturels pour produire de l’énergie. Dans le Vercors, nous avons encore les traces de l’utilisation des ressources naturelles locales : Mais pour améliorer son confort, et surtout pour faire plus en se fatiguant moins, l’homme a tenté de maîtriser d’autres énergies. C’est avec la révolution industrielle* que les énergies renouvelables traditionnelles ont été rempla- cées par les énergies fossiles (charbon, pétrole ) pour fabriquer une quantité d’objets, pour se chauf- fer, pour parcourir la terre et l’air à des vitesses de plus en plus grandes, pour innover et inventer toutes sortes d’appareils électriques. Bref, c’est à ce moment là que tout c’est emballé. Dans les an- nées 1970, un choc pétrolier*, semble freiner cette tendance. Aujourd’hui, d’autres menaces pèsent sur la planète comme l’accroissement de la pollution, l’effet de serre, les accidents nucléaires où les marées noires qui remettent en cause notre utilisation des énergies et donc notre mode de vie. * Révolution industrielle : La Révolution industrielle se caractérise par le passage d’une société à dominante agraire à une société industrielle. En France, elle a eu lieu à partir du XIXème Siècle * Choc pétrolier : Un choc pétrolier est un choc économique provoqué par une modiﬁ cation brutale de l’offre de pé- trole, combinant hausse du prix et baisse de la production. Nous en avons subit 2 principaux, le premier en 1972 qui était lié à la guerre de Kippour et un deuxième en 1979 los de la révolution iranienne. La force de l’eau des torrents du Vercors, dès le XIIIème siècle, faisait fonction- ner des moulins. Les meules écrasaient les céréales pour donner de la farine, les troncs étaient sciés en planches, plus tard on produisit même de l’électricité. Le bois des forêts du Vercors servait à se chauffer. Le charbon de bois était aussi fabriqué avec le hêtre dans des charbonnières. Ce charbon permettait à l’homme de se chauffer. Plus tard, fabriqué de façon plus industrielle, le charbon servait à alimenter les fonderies de la vallée de l’Isère. On utilisait aussi la force de certains animaux pour labourer les champs, pour transporter les hommes et les marchandises. Une histoire d’énergie Informations sur les énergies LIVRET ENERGIES RENOUVELABLES PARC NATUREL REGIONAL DU VERCORS LIVRET ENERGIES RENOUVELABLES 3 La force du vent était très peu utilisé sur le territoire, on observe sur la commune de Vassieux les restes d’un ancien moulin à vent. Dès le début du XXème siècle et l’arrivée de l’électricité de nombreuses centrales hydroélectrique ont été aménagées sur la Bourne et le Furon. At m o sp h èr e 2 Il y a un problème dans le monde Aujourd’hui dans le monde près de 90% des énergies consommées par l’Homme pour ses activités de produc- tion, de déplacement, pour son confort et ses besoins quotidiens proviennent des énergies fossiles. Consommation mondiale d’énergie, en térawatts (TW), 1965-2005(pétrole–charbon–gaz–nucléaire–hydrolique) - Chiffres de l’Agence Internationale de l’Energie. Les énergies fossiles sont épuisables, leurs stocks sont limités Leurs manipulations et leurs transports restent dangereux et sont souvent la cause de catastro- phes majeures : marées noires, fuites radioactives et explosions. Leurs utilisations sont la cause majeure du réchauffement climatique. En 2006, il reste environ 40 années de consommation pour le pétrole, 60 ans pour le gaz, 400 ans pour le charbon et 80 ans pour l’uranium. Mais leur exploitation devienne de plus en plus coûteuse, c’est principalement pour cela que les prix augmentent. Notre recul sur les consommations d’énergie et les études scientiﬁ ques montrent plusieurs problèmes liés à l’utilisation de ces sources d’énergie. Informations sur les énergies Par l’émission de CO2 (gaz carbonique) dans l’air, les combustibles Par l’émission de CO2 (gaz carbonique) dans l’air, les combustibles fossiles contribuent massivement au réchauffement de la planète fossiles contribuent massivement au réchauffement de la planète par le phénomène « d’effet de serre ». Ce dernier est provoqué par le phénomène « d’effet de serre ». Ce dernier est provoqué par des gaz comme la vapeur d’eau et le gaz carbonique, dits par des gaz comme la vapeur d’eau et le gaz carbonique, dits « gaz à effet de serre ». Naturellement présents dans l’at- mosphère, ils permettent d’avoir une température convenable pour les êtres vivants sur Terre. Mais l’utilisation des énergies fossiles n’a cessé d’accroître la concentration de gaz à effet de serre. Leur hausse entraîne un fort réchauffement de la Terre; De un à cinq degrés Celsius en 2100. Ce phénomène pourrait pro- voquer des changements désastreux dans l’environnement, comme voquer des changements désastreux dans l’environnement, comme des tempêtes violentes, l’avancée des déserts et la fonte des calottes glaciaires (qui ferait des tempêtes violentes, l’avancée des déserts et la fonte des calottes glaciaires (qui ferait monter les niveaux des mers et submergerait des régions côtières). Sur les bases de ce constat de nombreux états ont accéléré la recherche et la promotion des énergies re- nouvelables, des politiques se sont mises en place à différentes échelles. 4 LIVRET ENERGIES RENOUVELABLES PARC NATUREL REGIONAL DU VERCORS LIVRET ENERGIES RENOUVELABLES 3 Les solutions dans le monde Informations sur les énergies Les économies d’énergies Avant toute chose nous devons supprimer les gaspillages à tous les niveaux de l’organisation de notre société et dans nos comportements individuels : c’est la sobriété. Il faut réduire le plus possible les pertes lorsqu’on utilise ou transforme uploads/Industriel/ cahier-pedagogique-energie.pdf