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6ème année de l’enseignement de base L’auteur : Maaoui – Chokri Maître d’applic

6ème année de l’enseignement de base L’auteur : Maaoui – Chokri Maître d’application N° Télé : 50749814 maaouic@yahoo.fr Ce manuel invite essentiellement à la réflexion sur des faits de langue, favorise l’intégration des acquis et incite l’apprenant à exploiter les ressources (savoir et savoir faire) pour résoudre des problèmes. Pour concrétiser ces principes, divers outils y sont proposés :  D’abord, il expose et interprète les règles essentielles de la syntaxe, de l’orthographe et de la conjugaison.  Puis, il propose plusieurs types d’exercices respectant les thèmes indiqués dans le programme officiel,visant un début de systématisation et de structuration et aboutissant à l’intégration de nouveaux acquis à travers des productions personnelles.  Enfin, il débouche à la fin de chaque trimestre sur une évaluation en vue d’apprécier les aptitudes et les acquis des élèves. Table des matières Syntaxe ……………………………………………………...…….....6 Les déterminants, les noms et les pronoms personnels……...………..8 Les déterminants possessifs et démonstratifs…………...…………...11 Les adjectifs ( épithète et attribut)………………………...………....14 La phrase négative : ne…….plus – ne ………jamais…………........17 Les compléments essentiels / non essentiels………………......…….20 Le complément de lieu…………………………………...………… 23 Le complément de temps…………………………………..………..26 Le complément de manière……………………….…….……..….…29 Conjugaison……………………………………………...…………32 Les trois temps : présent, passé et future. Verbes conjugués/ verbes à l’infinitif ……………....................................................................34 Les verbes en « er » ; « ir » et verbes du 3e groupe à l’impératif……………………………………………………...........37 Verbes être et avoir au futur et au passé composé...........................40 Verbes usuels du type finir au passé composé et au futur……..…...43 Verbes du type prendre et mettre au passé composé et au futur………………………………………………….……………....46 Verbes aller et faire au passé composé et au futur……….….….…..49 Verbes dire, lire et écrire au passé composé, au futur et à l’impératif………………………………………………….…..........52 Verbes pouvoir et vouloir au présent…………………..……...…...55 Orthographe…………………………………..………..………......58 L’infinitif après : à / de / par / pour / sans ………………..…….....60 Les homophones a / à………………………………..……………...63 Les homophones sont / son ……………………………..……….…66 Les homophones est / et………………………………..………….. 69 Accord du verbe avec le sujet……………………………...............72 Accord en genre et nombre des adjectifs du type heureux heureuse et mûr mûre…………………..…...…..75 Accord en genre et nombre des adjectifs du type : neuf / neuve gentil / gentille- beau / belle – bon / bonne…………………. ........78 Accord du participe passé employé avec être………………....…....81 Evaluation :........................................................................................84 Devoir n°1..........................................................................................86 Devoir n° 2.........................................................................................92 Devoir n°3...........................................................................................99 Devoir n°4.........................................................................................106 Les corrigés des exercices Syntaxe…………………………………………………………...113 Conjugaison……………………………………………………….116 Orthographe……………………………………………………... 121 Les corrigés des devoirs..................................................................125 1. syntaxe Syntaxe ……………………………………………………...…….....6 Les déterminants, les noms et les pronoms personnels……...………..8 Les déterminants possessifs et démonstratifs…………...…………...11 Les adjectifs ( épithète et attribut)………………………...………....14 La phrase négative : ne…….plus – ne ………jamais…………........17 Les compléments essentiels / non essentiels………………......…….20 Le complément de lieu…………………………………...………… 23 Le complément de temps…………………………………..………..26 Le complément de manière……………………….…….……..….…29 Grammaire 6 ème année de base Les déterminants, les noms et les pronoms personnels Ce qu’il faut savoir Les déterminants :  Les déterminants sont obligatoires. Ex : Le mécanicien répare la voiture. On ne peut pas dire  Mécanicien répare voiture.  Les déterminants sont toujours placés avant le nom. La couturière confectionne une jupe.  Les déterminants s’accordent avec le nom-noyau Ex : une infirmière soigne le malade. Un infirmier soigne les malades. Les noms : On distingue des noms communs et des noms propres : tableau, courage, fille sont des noms communs. Susanne, Michel, Paris sont des noms propres. Les pronoms personnels : Je (1re personne du singulier) ; nous (1re pers du pluriel) Tu (2e pers du singulier) ; vous (2e pers du pluriel) On (3e pers du singulier) Il, elle (3e pers du singulier) ; ils, elles (3e pers du pluriel) Grammaire 6 ème année de base Repérons Classe les mots en gras dans le tableau. François est mécanicien. Il aime beaucoup son métier. Il fait bien son travail. Les gens ont confiance en lui. nom propre nom commun déterminant pronom personnel Transformons Complète le texte avec des déterminants ou des pronoms personnels. ....... matin, Chantal prend ....autobus et va à .....hôpital. ...... est infirmière. ....... passe toute ... journée prés ..... malades. ..... les soigne et les aide à guérir. ...... l’aime beaucoup là-bas. Remplace dans l’exercice  «Chantal»par «Chantal et sa cousine» et fais la transformation nécessaire. ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Remplace les noms propres par des noms communs. Jean et Michèle (….) visitent une fabrique de textile. Patrick (….) leur montre les grandes machines qui travaillent toutes seules, rien qu’avec des boutons. Produisons  Je regarde le dessin et j'écris une phrase en identifiant: les déterminants, les noms et les pronoms personnels ……………………………………………………………………. Grammaire 6 ème année de base Les déterminants possessifs et démonstratifs. Ce qu’il faut savoir a- Les déterminants possessifs : possédé singulier pluriel possesseur singulier masculin féminin Masculin / féminin mon ton son ma ta sa mes tes ses pluriel notre votre leur nos vos leurs b- Les déterminants démonstratifs. masculin féminin singulier ce cet cette pluriel ces Remarque : au masculin singulier, devant un mot Commençant par une voyelle ou un h muet, ce est remplacé par cet. Ex : ce chien – cet arbre Grammaire 6 ème année de base Repérons Je complète avec le déterminant démonstratif qui convient. Dans … boîte magique, il y a … joli vélo rouge qui roule avec … trois petites roues et qui appartient à … enfant. J’écris le déterminant possessif convenable. J’ai travaillé avec … voisin, … voisine et … cousins pour fabriquer … journal. Transformons Fais parler l’enfant et sa sœur dans ce paragraphe. Mes parents sont toujours occupés : mon père est rédacteur en chef d’un journal. Ma mère travaille avec lui comme secrétaire de rédaction. Le soir, nous prenons notre dîner ensemble. Nos……………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………… Produisons Complète avec des adjectifs possessifs ou des adjectifs démonstratifs le paragraphe suivant. Jeanne, ……… petite fille, aime beaucoup …. travail. Dés qu’elle rentre à la maison, elle ouvre ……………… elle prend ………. fait sortir …………………. et ……………… . et elle commence à travailler. Grammaire 6 ème année de base Les adjectifs (épithète et attribut). Ce qu’il faut savoir L’adjectif qualificatif peut avoir plusieurs fonctions. S’il appartient au groupe verbal, il est attribut. Exemple : cette fille est généreuse. GV S’il appartient au groupe nominal, il est épithète. Exemple : cette fille généreuse a donné son stylo à sa copine. GN L’adjectif qualificatif s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il détermine. Exemple : les enfants brillants sont récompensés. masc.pl masc.pl La petite fille met son joli pantalon. fém.sing masc.sing Quelques exemples des adjectifs adjectifs remarques masculin féminin petit petite On ajoute « e » aimable aimable Pas de changement bon bonne doublement de consonne nerveux nerveuse x se Grammaire 6ème année de base Repérons Je souligne d’un trait l’adjectif épithète et de deux trais l’adjectif attribut. Un chien beau et intelligent. Fox est magnifique. Il est noir aux longs poils. Son museau est pointu. Ses yeux bleus brillent comme la neige. Transformons Complète ce paragraphe par les adjectifs suivants. Bleus – blonds – droit – épaisses C’est une fille de quatorze ans. Elle a des cheveux …….... . Ses yeux ………. luisent dans une tâche de neige. Ses lèvres sont …………….. mais elle a un nez .…………… . Décris un(e) ami(e) en utilisant les adjectifs suivants. Cheveux : blonds ou raides Sourcils : épais ou fins Nez : pointu ou écrasé Yeux : grands ou petits La tête : allongée ou ronde ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Produisons  Je produis un paragraphe de trois à quatre phrases pour décrire un clown en employant Les adjectifs (épithète et attribut). ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………… Grammaire 6ème année de base La phrase négative : ne……pas ; ne…..plus ; ne ….. jamais. Ce qu’il faut savoir Les deux termes de négation se mettent de part et d’autre du verbe s’il est conjugué à un temps simple. Exemple : Mon frère ne salit plus ses vêtements. Ils se placent de part et d’autre du l’auxiliaire si le verbe est conjugué à temps composé. Exemple : mon oncle n’a jamais torturé les animaux. Ne ………….jamais s’emploie en opposition à toujours. Ne ………… plus s’emploie en opposition à encore. Il est toujours dans son atelier le dimanche. Il n’est jamais dans son atelier le dimanche. Elle est encore fâchée. Elle n’est plus fâchée. Grammaire 6ème année de base Repérons  Je complète le paragraphe par : ne …plus ; toujours ; encore ; ne jamais Ma petite voisine a eu un accident grave. Elle a perdu une jambe : elle … peut … marcher. Elle a aussi perdu la vue : elle … peut … voir. Cependant, elle a ……….…l’envie de vivre. Elle …a … perdu l’espoir et elle est………………vigoureuse. Transformons  Utilise la phrase négative dans ces trois exemples. Je prends encore le biberon. Il fume toujours. Tu dors maintenant. …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………….  Réécris les phrases suivantes au passé composé. Les enfants ne jouent pas dans la rue. Martine ne salit pas ses vêtements. Nous restons toujours calmes en classe. Produisons  Je réponds aux questions en utilisant chaque fois une phrase négative. Est-ce qu'il travaille encore? ……………………………………………………………………. Est-ce qu'ils ont voyagé une fois? ……………………………………………………………………. Est-ce que tu frappes ton petit frère. uploads/Histoire/ livre-parascolaire-francais-6-eme-annee-primaire.pdf