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EDUCATION LIVRE PDF CONTACT: 034 72 297 90/ 033 25 822 27 PAGE FB : Education livre PDF **FRANÇAIS TERMINAL** EDUCATION LIVRE PDF CONTACT: 034 72 297 90/ 033 25 822 27 PAGE FB : Education livre PDF VALEUR DES MODES ET DES TEMPS = NOTIONS DE BASE 1. La valeur des modes : Le mode indique de quelle façon est envisagé le fait ou l’état exprimé par le verbe (fait réel Certain ou incertain, éventuel, souhaitable…). L’indicatif présente les faits réels dans le passé, le présent ou le futur. Ex : Je suis venue. Il vient. Nous viendrons. Le conditionnel présente les faits éventuels, non certains, dont la réalisation est soumise à condition. Ex : il aimerait bien venir. Le conditionnel, à valeur de modalisation [fiche 3], permet d’exprimer des réserves sur un Fait ou une opinion. Ex : Il viendrait à Noël. (A comparer avec : il viendra à Noël.) Le subjonctif présente les faits dont la réalité ne peut être qu’interprétée, qui sont du domaine du possible, du souhaitable, du douteux… Ex : pourvu qu’il vienne ! L’impératif exprime l’ordre, le conseil, le désir. Ex : Viens ici ! Venons-en aux faits. Venez vite ! L’infinitif est un mode non personnel. Il a la valeur d’un verbe ou d’un nom. Ex : Que faire ? Hésiter n’est plus possible. Le participe, présent ou passé, peut compléter un nom ou un pronom à la manière d’un Adjectif ou d’une proposition relative. Ex : Cherchant à se distraire, elle sortit. Son chien, fatigué, s’endormit. Le gérondif complète un verbe à la manière d’un adverbe ou d’un complément circonstanciel. Ex : En vivant, vous apprendrez à vivre. EDUCATION LIVRE PDF CONTACT: 034 72 297 90/ 033 25 822 27 PAGE FB : Education livre PDF 2. La valeur des temps : 1.1 Les temps composés expriment : soit l’aspect inaccompli inachevé du fait soit l’antériorité par rapport au temps simple correspondant TEMPS COMPOSES TEMPS SIMPLES PASSE COMPOSE PRESENT Quand j’ai fini Je vais au cinéma PLUS-QUE-PARFAIT IMPARFAIT Quand j’ai fini J’allais au cinéma FUTUR ANTERIEUR FUTUR SIMPLE Quand j’aurai fini J’irai au cinéma PASSE ANTERIEUR PASSE SIMPLE Quand j’eus fini J’allai au cinéma 2.2 Les temps simples : valeurs : Le présent est le temps de l’énonciation (le moment où ‘l’on parle). On parle de présent de présent d’énonciation. Le présent peut aussi servir à rapporter des faits passés lointains en les rendant « présents » : c’est le présent historique ou présent de narration. ex : « C’était le jour des Rameaux de l’année 1728, Je cours pour la suivre : je la vois, Je l’atteins, je lui parle ». (Rousseau) Il peut exprimer des énoncés de portée générale en affirmant le caractère durable, voire Eternel d’un fait . C’est le Présent permanent ou présent de vérité générale. ex : L’amour est un grand maître. » (Molière) Le passé simple est le temps du récit au passé. Il est employé essentiellement à l’écrit. Il rapporte un fait passé qui n’est pas envisagé dans sa durée, mais dans son caractère ponctuel (aspect borné). Il détache un événement essentiel sur un arrière-plan décrit à l’imparfait. Il souligne également un fait inhabituel. L’imparfait, en corrélation avec le passé simple, évoque les circonstances, l’arrière-plan sur lequel se détache le fait principal. C’est le temps de la description au passé. Il envisage les faits dans la durée sans que leurs limites soient bien définies (aspect non borné). Il peut indiquer également qu’un fait se répète (imparfait de répétition). Le futur situe l’action ou le fait dans un avenir proche ou lointain, en considérant sa réalisation, comme certaine. Ex : je passerai te voir demain EDUCATION LIVRE PDF CONTACT: 034 72 297 90/ 033 25 822 27 PAGE FB : Education livre PDF Dans un récit au passé, il permet d’anticiper par rapport à la chronologie des événements. Ex : Victor Hugo fit un voyage en Espagne dont il se souviendra en écrivant Hernani et Ruy Blas. EDUCATION LIVRE PDF CONTACT: 034 72 297 90/ 033 25 822 27 PAGE FB : Education livre PDF Il peut exprimer un ordre (à la 2ème personne). Ex : Tu ne tueras point. Présent Passé-composé Imparfait Plus-que-parfait Futur ACTIF Elle prend Elle a pris Elle prenait Elle avait prise Elle prendra PASSIF Elle est prise Elle était prise Elle était Elle avait été prise Elle sera prise prise Futur antérieur Passé-simple Passé Conditionnel simple Conditionnel antérieur composé ACTIF Ella aura pris Elle prit Elle eut Elle prendrait Elle aurait été prise pris PASSIF Elle aura été Elle fut prise Elle été Elle serait prise prise prise Rappel : les conjugaisons comparées de l’actif et du passif. INDICATIF SUBJONCTIF Présent Passé Infinitif présent ACTIF Qu’elle prenne Qu’elle ait pris prendre PASSIF Qu’elle soit prise Qu’elle ait été prise Etre pris(e), prises Infinitif présent Participe présent Participe passé ACTIF Avoir pris prenant (ayant) pris PASSIF Avoir pris(e), prises Etant prise, prises (ayant été)pris(e), prises EDUCATION LIVRE PDF CONTACT: 034 72 297 90/ 033 25 822 27 PAGE FB : Education livre PDF REPERER LE GENRE D’UN TEXTE VOICI LES PRINCIPAUX GENRES LITTERAIRES eux-mêmes divisés en « sous-genre » : GENRES SOUS-GENRES ROMAN -Policier, d’aventures, d’amour, d’apprentissage, de science-fiction…. NOUVELLE -Réaliste, fantastique, de science-fiction -Comédie, tragédie, tragi-comédie, drame, THEATRE romantique (XIX siècle), théâtre de l’absurde (XXème siècle). POESIE -En vers réguliers, en vers libres, en prose. ESSAI -Littéraire, politique, scientifique…. APOLOGUE -Fable en prose ou en vers, conte merveilleux, conte philosophique, utopie et contre-utopie, parabole. LA BIOGRAPHIE -Biographie, mémoires, autobiographie, roman autobiographique, journal intime… L’EPISTOLAIRE -La lettre intime, la lettre ouverte, la lettre fictive, le roman épistolaire… EDUCATION LIVRE PDF CONTACT: 034 72 297 90/ 033 25 822 27 PAGE FB : Education livre PDF EDUCATION LIVRE PDF CONTACT: 034 72 297 90/ 033 25 822 27 PAGE FB : Education livre PDF CLASSES ET FONCTIONS DES MOTS I. LES CLASSES DES MOTS Les mots sont classés selon dix catégories appelées classes ou (natures) grammaticales. 1. Les mots variables : Le nom (commun ou propre) sert à nommer un être, une chose, une idée. Le déterminant précède le nom pour former un groupe nominal minimal. On distingue : - l’article (défini : le, la, les ; indéfini : un, une, des ; partitif : du, de la…) ; - le déterminant démonstratif (ce, cette…) ; possessif (mon, ma…) ; indéfini (tous, chaque….) ; numéral cardinal (un, deux…) et ordinal (premier, second…) ; Interrogatif (quel ? quelle ?...) ; exclamatif (quel !, quelle !...). L’adjectif qualificatif sert à caractériser le nom avec lequel il s’accorde en genre et en Nombre (une robe blanche). L’adjectif peut aussi préciser une propriété du nom (un triangle Isocèle). Les pronoms. On distingue les pronoms personnels je, me, tu, nous, vous, il(s), elle(s), le, le, la, les, lui, leur, eux ; les pronoms possessifs (le mien, le tien…) ; les pronoms démonstratifs (ce, celui-ci…) ; les pronoms indéfinis (tous, chacun…) ; les pronoms relatifs (qui, que, quoi, dont, où, lequel…) ; les pronoms interrogatifs (qui ?, que ?, qui est-ce qui ?...). Le verbe : il exprime une action ou un état et varie selon la personne, le temps… 2. Les mots invariables : La préposition est un mot de liaison qui introduit une fonction complément d’objet indirect ou circonstanciel (à, en, dans, chez…). L’adverbe modifie le sens d’un adjectif, d’un autre adverbe, d’un verbe… On distingue les Adverbe de manière (lentement…), de quantité (peu, beaucoup…), de temps (hier), de lieu (ici), de négation (ne…pas), d’affirmation (certes…), d’interrogation (quand ?...), de liaison (ainsi, en effet…). La conjonction de coordination est un connecteur qui relie deux mots ou groupes de mots de même fonction (et, ou, ni, mais, car, or, donc). La conjonction de subordination est un connecteur qui introduit une proposition subordonnée (voir grammaire 7, 8, 9, 10). L’interjection est un mot (Ah !, oh !, Hein !, Bon !, Hélas !...) qui exprime une émotion ou un sentiment. EDUCATION LIVRE PDF CONTACT: 034 72 297 90/ 033 25 822 27 PAGE FB : Education livre PDF II. FONCTIONS Identifier la fonction d’un mot, c’est identifier le rôle que joue ce mot dans la phrase (sujet, complément…). 1. Les fonctions par rapport au nom : Les expansions du nom (voir grammaire 10) : épithète liée (pour les adjectifs ou Participes) ; apposition (pour le nom) ; complément du nom (pour le groupe nominal ou la proposition subordonnée relative). 2. Les fonctions par rapport au verbe : Le sujet : mot ou groupe de mots qui commande(nt) l’accord du verbe. L’attribut du sujet ou du COD : il sert à définir ou à caractériser le sujet par l’intermédiaire d’un verbe ou d’un COD. Le complément d’objet : direct (construit sans préposition) ; indirect (construit avec préposition) ; second (il suit un autre complément d’objet direct ou indirect : il écrit une lettre à sa mère).Le complément d’objet est essentiel. Le complément d’agent dans une phrase passive. Les compléments circonstanciels (lieu, temps, cause, conséquence, but…) ; Ils sont en uploads/Histoire/ francais-terminal1.pdf