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PROJET DIDACTIQUE ENSEIGNANT: prof. Grigorescu Ileana-Monica DATE: CLASSE: IVèm

PROJET DIDACTIQUE ENSEIGNANT: prof. Grigorescu Ileana-Monica DATE: CLASSE: IVème A, IIème année d’étude SUJET DE LA LEÇON: « Bravo ! Tu as gagné ! » TYPE DE LECON: mixte (classe de renforcement du vocabulaire concernant le sport et d’acquisition des structures grammaticales (le passé composé) OBJECTIFS : a) objectif général: l’acquisition des connaissances linguistiques concernant le passé composé des verbes usuels des trois groupes b) objectifs opérationnels : à la fin de l’activité didactique, les élèves seront capables : - de parler de leur sport préféré ; - de reconnaître dans des textes les verbes au passé composé; - d’utiliser correctement les formes des verbes au passé composé ; - d’employer correctement le passé composé dans des enoncés ; CONTENUS DE LA CLASSE : - le contrôle et la correction du devoir ; - lecture su texte - conversation - l’exercice avec le passé composé MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE : - la manuel : Limba franceza, clasa a IV-a, Ed. Cavallioti - la craie de couleur MÉTHODES ET PROCÉDÉS : - le contrôle et la correction du devoir - la lecture du texte - la traduction - le questionnaire - l’exercice oral - l’exercice écrit ÉVALUATION DE LA PERFORMANCE : - évaluation de l’activité collective par des remarques ; - évaluation de l’activité individuelle par des notes. 1 SCÉNARIO DIDACTIQUE L’activité du professeur L’activité de l’élève Le professeur crée un climat propice à l’activité didactique : - Bonjour, mes élèves ! - Comment ça va ? - Y a-t-il des absents ? - Qu’est-ce que vous avez préparé pour aujourd’hui ? Le professeur corrige le devoir et, s’il est nécessaire, la prononciation. Le professeur demande aux élèves de commencer la lecture du texte. Il corrige la prononciation et l’intonation. Après la lecture le professeur met des questions sur le texte. - C’est quel jour ? - Comment fait-il dehors ? - Où sont réunis les enfants et pourquoi ? - Comment s’appellent les concours ? - Qui a gagné le concours des « Sacs agiles » ? Et le concours « Les Siamois » ? Ensuite, il passe à des questions personnelles : - Tu aimes le sport ? - Quel est ton sport préféré ? - Est-ce qu’on organise des competitions dans ton école ? - Est-ce que tu as participé à des concours sportifs ? Lesquels ? Le professeur propose à ses élèves d’écouter et puis répéter le dialogue de la page 73. Il leur demande de faire attention aux structures soulignées: tu as fait ; j’ai participé ; il a gagné ; Michel et Guillaume ont gagné et de les traduire. Le professeur écrit au tableau noir le schéma de conjugaison des verbes au passé composé ( le présent du verbe « avoir » et le participe passé du verbe à conjuguer » et demande aux élèves de lire l’exercice « Retiens » et d’identifier l’infinitif des verbes et la forme du verbe à conjuguer du passé. Le premier exercice, 1 page 74, exige de écouter et répéter les verbes qui sont au passé. Les élèves répondent : - Bonjour, professeur ! - Ça va bien, merci. - Oui/Non - Nous avons préparé pour aujourd’hui la leçon « Bravo ! Tu as gagné ! » et l’exercice 3, de la page 57 Quatre élèves lisent l’exercice. Les élèves lisent et traduisent le texte. Les élèves répondent aux questions : - C’est dimanche. - Il fait un temps superbe. - Les enfants sont réunis sur le terrain de sport pour des concours. - Les concours s’appellent « Les sacs agiles » et « Les Siamois ». - Odile a gagné le concours « Les sacs agiles » et Guillaume et Michel ont gagné le concours « Les Siamois ». - Oui, j’aime le sport / Non, je n’aime pas le sport. - Je préfère la gymnastique, le football etc. - Oui, dans mon école on organise des competitions sportives. - Oui, j’ai participé / non, je n’ai pas participé. Concours d’atletisme, de football, des bicyclettes. Le dialogue sera lu par deux élèves. Les élèves traduisent les structures et ils se rendent compte qu’il s’agit d’un verbe au passé, formé du présent du verbe « avoir » et la forme du verbe à conjuguer. Les enfants écrivent dans leurs cahiers et lisent l’exercice « Retiens », identifiant les infinitifs des verbes : écouter – écouté, finir - fini, choisir - choisi, faire - fait, voir - vu, prendre - pris. Ils lisent les phrases et répètent les verbes au passé. 2 Aujourd’hui, je participe à un concours de danse. Hier, j’ai participé à une épreuve de cloche-pied. Aujourd’hui, tu parles de ton succès à ta cousine. Hier, tu as parlé de ton succès à ton oncle. Aujourd’hui, nous écoutons de la musique moderne. Hier, nous avons écouté de la musique classique. Aujourd’hui, je finis mes classes à midi. Hier, j’ai fini mes classes à une heure. Aujourd’hui, nous faisons de la marche à pied. Hier, nous avons fait de la natation. Aujourd’hui, je vois un film policier. Hier, j’ai vu une pièce de théâtre. Le 2-ème exercice proposé, l’exercice 2 page 74 exige de choisir la bonne solution. Je / Tu /Il ai gagné le concours de natation. Il / Tu / Je as fait un gros gâteau au chocolat. Il / Tu / Elle a vu les concurents. Vous / Nous / Ils avons branché l’ordinateur. Ils / Nous / Vous avez réusi à arriver à l’heure. Elles / Nous / Ils ont pris le bus. Le professeur continue par proposer aux élèves l’exercice 3 page 74 où il devront compléter par le pronom personnel sujet : je, tu, il/elle, nous, vous, ils/elles. - ... ai fait un bon gâteau. - ... avons vu l’appartement de tante Caroline. - ...as choisi un livre de contes. - ... avez regarde la télé. - ... a visité le Jardin des Plantes. - ...ont participé au concours des Siamois. Devoir: exercice 3, b page 74 Aujourd’hui, je participe à un concours de danse. Hier, j’ai participé à une épreuve de cloche-pied. Aujourd’hui, tu parles de ton succès à ta cousine. Hier, tu as parlé de ton succès à ton oncle. Aujourd’hui, nous écoutons de la musique moderne. Hier, nous avons écouté de la musique classique. Aujourd’hui, je finis mes classes à midi. Hier, j’ai fini mes classes à une heure. Aujourd’hui, nous faisons de la marche à pied. Hier, nous avons fait de la natation. Aujourd’hui, je vois un film policier. Hier, j’ai vu une pièce de théâtre. Les élèves font oralement l’exercice. L’exercice sera lu par 6 élèves. J’ai gagné le concours de natation. Tu as fait un gros gâteau au chocolat. Elle a vu les concurents. Nous avons branché l’ordinateur. Vous avez réusi à arriver à l’heure. Ils ont pris le bus. Les élèves travaillent dans leurs cahiers. Six élèves lisent l’exercice. les autres corrigent dans leurs cahiers. - J’ai fait un bon gâteau. - Nous avons vu l’appartement de tante Caroline. - Tu as choisi un livre de contes. - Vous avez regarde la télé. - Il/Elle a visité le Jardin des Plantes. - Ils/Elles ont participé au concours des Siamois. 3 uploads/Histoire/ bravo-tu-as-gagne.pdf