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Les parties de cours encadrées sont à apprendre par cœur ! Fiche inspirée du ma

Les parties de cours encadrées sont à apprendre par cœur ! Fiche inspirée du manuel, Etude de la langue 6ème chez Bordas. Exercice I- Parmi ces phrases, lesquelles expriment des faits qui sont en train de se produire ? - Le téléphone sonne. Peux-tu répondre ? - Le dimanche, je fais du vélo avec mes parents. Les emplois du présent Conjugaison N° / / On distingue cinq valeurs du présent de l’indicatif : 1. Le présent d’énonciation ou d’actualité : Le présent est utilisé pour exprimer des faits qui se produisent au moment où l’on parle. Ex : Que fais-tu ? J’apprends mes leçons. 2. Le présent de narration : Pour rendre un récit plus vivant, on peut raconter au présent des faits passés. Ex : Un soir d’hiver, un étrange personnage frappe à la porte de la maison. 3. Le présent de vérité générale : on l’emploie pour énoncer des faits toujours valables. Ex : La lune est un satellite de la Terre. 4. Le présent peut exprimer le passé proche ou le futur proche : Ex : « il vient de sortir », « il arrive bientôt » 5. Le présent peut exprimer des faits qui se répètent habituellement : c’est le présent d’habitude Ex : Toutes les fins de semaine, les enfants se rendent à la piscine. Exercices d’application Leçon Traçons une ligne de temps - Alexis aime écouter de la musique en rentrant du collège. Exercice II- Parmi ces phrases, lesquelles expriment des faits valables tout le temps ? - Cet après-midi, avec des amis, nous organisons un jeu. - Les hirondelles reviennent au printemps. - Nous disposons de cinq sens : la vue, l’ouïe, le toucher, l’odorat, le goût. - Papa n’arrive pas à faire démarrer la voiture. - Ta chemise est à l’envers. - Les chats n’aiment pas l’eau. Exercice III – Parmi ces phrases lesquelles sont au présent de narration ? - Mon chien s’appelle Charlie. - Aujourd’hui je fais la grasse matinée. - Il se réveille et s’en va, mais la neige recouvre la campagne en ce matin de décembre 1580. Exercice IV- Indiquez quelles valeurs du présent nous avons pour chaque phrase. - Un matin d’automne, M. Martin part en foret ramasser des champignons. - Ce matin j’entends la pluie qui tambourine sur les vitres. - Le matin, les oiseaux nocturnes rentrent se mettre à l’abri. - Tous les matins, les oiseaux chantent si fort que Paul se réveille. - On a souvent besoin d’un plus petit que soi. - Sofia est encore au téléphone. - Un jour, Louis s’en va pêcher dans le lac et ramène un énorme brochet. - Les bébés dorment plus que les adultes. Exercice V- Ce récit est au passé. Récrivez-le au présent de narration. Soudain le jeune garçon perdit l’usage de la parole ; il fut pris de tremblement et se mit à courir à quatre pattes. Ses doigts se changèrent en griffes et son corps se recouvrit de fourrire. Et voilà qu’à la place du garçon se tenait un ours. Ses sœurs étaient terrifiées ; elles s’enfuirent en courant, et l’ours les poursuivit. Elles atteignirent un arbre et celui-ci leur parla. Il leur ordonna de grimper sur son tronc. N. Scott Momaday, Le chemin de la montagne de pluie. Exercice VI- Pour chaque verbe souligné, indiquez s’il s’agit d’un présent de narration ou d’actualité Je me souviens d’une aventure qui m’est arrivée quand j’avais neuf ans et je ne résiste pas à l’envie de vous la raconter. Un dimanche, je joue dans le jardin, pendant que maman téléphone et que papa bricole au garage. Ayant vu un film où le héros grimpe à un arbre pour échapper à ses ennemis, j’entreprends d’escalader le grand cerisier pour fuir des ennemis imaginaires. Tout à coup, je dégringole et ma ceinture se prend à une extrémité pointue : me voilà suspendu dans le vide. uploads/Geographie/ valeurpresent 1 .pdf